【安霞沒有質疑你的想法】 　　【她很信任你，信任你的一切選擇】 　　... 　　【萬草叢生的季節裡，空氣有些潮濕】 　　【你感受著綿綿細雨裡的道韻，心思有些飛出了神】 　　【很快，安霞回到了你的洞天，帶回了一個滿滿當當的儲物袋】 　　【稍稍一翻，裡麵封皮顏色迥異的書籍像是秋季落葉一樣，嘩啦啦的掉了下來，堆成一個小山】 　　【“這些都是築基修士負責的部分，毒量不多，也已經去掉了重復的書籍了。”】 　　【安霞隨意的翻開一本，板著臉看完了全文】 　　【“我在旁邊看著，如果你出現異常了，我就幫你清理掉錯誤的知識。”】 　　【“怎麼清理？”】 　　【你有些好奇的問道】 　　【她沒有說話，指了指自己手裡的元靈冊】 　　【“記錄你的殘魂，然後用你的殘魂溯源你的魂魄。隻是我還沒試過這種方法應用在化神修士上的話，會有多少作用。”】 　　【你冷不丁打了個寒戰，連忙翻開身旁就近的一本書】 　　【與此同時，你再次仔細感受了一下自己的精神狀況】 　　【確實沒有出現哪怕一點點安霞所說的癥狀】 　　【你放下了心來，揮毫潑墨】 　　【隨著書籍的閱讀量不斷增多，你越來越得心應手】 　　... 　　【“你感覺怎麼樣？”】 　　【月掛高空時】 　　【你終於把這些書籍處理了一遍，長長的舒了口氣】 　　【安霞便連忙問道】 　　【你搖了搖頭，示意自己一點事情也沒有】 　　【“這些知識我都在氣海劍心內模擬了一遍，都是沒有錯誤的。”】 　　【“你不放心的話，可以抽查幾本。”】 　　【“不用了，我這就安排弟子們去處理同類書籍。”】 　　【安霞很快便把地上的書籍收了起來，輕輕的握住你的手】 　　【她湊到了你的身前，你能夠聞到她身上傳來淡淡的清香】 　　【你不知道她要做什麼，身體有些僵硬，通明劍心從未如此活躍】 　　【然後就感覺到額頭有些瘙癢，安霞的長發披落，輕輕點觸在你的臉上】 　　【你不由自主地屏住呼吸】 　　【安霞把額頭貼在了你的額頭上，瞇上了眼睛，臉頰染上一層緋紅】 　　【“這...這是我剛剛從書上學到的...可以感受對方的狀況。”】 　　【她結結巴巴的解釋著】 　　【你沒有說話，同樣在感受著安霞的溫度】 　　... 　　【158年5月】 　　【在安霞的協助下，你處理掉了兩成流入南嶂陸區的書籍】 　　停。 　　柯良的臉色有些別扭。 　　“之前的模擬情節，後續呢？” 　　【158年5月】 　　但是這個模擬器沒有理會柯良的靈魂質問。 　　隻是繼續播放著畫麵。 　　“什麼廢物金手指，我受不了了。” 　　柯良惱怒的拉扯著模擬器的畫麵。 　　【同月，第二次宗門聯合會議展開】 　　【在會議的一開始，你便把上個月的成果拍在眾人麵前】 　　【“我有個提議，讓高境界修士協助修訂知識，再讓弟子去處理同類書籍，提高書籍篩選效率。”】 　　【“以我為例，化神期修士一個月可以處理兩成左右的書籍，如果各位願意協助的話，不超過兩月，所有的書籍都能處理完畢。”】 　　【“至於毒性，我可以協助各位解決。”】 　　【那禦獸宗的代表在你剛說完話，幾乎是迫不及待地站了起來】 　　【“柯長老，你是如何保證這些知識都是正確的？”】 　　【“書籍無毒，不一定代表書籍獲得了天道認可，也可能是被刪減到了不能被稱之為‘知識’的程度”】 　　【“畢竟沒人會認為孩童的塗鴉是知識吧。”】 　　【在其身後旁聽的禦獸宗弟子裡傳來了幾聲輕輕笑聲】 　　【又是在強詞奪理】 　　【你沒有和這個家夥廢話，隻是把幾本書籍推到了他的麵前】 　　【同時把這家夥，和禦獸宗都記載了發行這一批書籍的嫌疑人列表裡】 　　【“哼，我倒要看看你的葫蘆裡賣的什麼藥。”】 　　【他翻起了書，卻似乎一下看入迷了去】 　　【趁著這家夥看書的功夫，你接著說道】 　　【“重復書籍的印刷不難，但是知識是有限的，不可能被發行書籍的家夥無限製的挖掘。”】 　　【“讓弟子們用肉體去辨別單一的書籍有無毒性，是治標，這種行為解決不了問題的根。”】 　　【“隻有解決知識本身的真偽性，才能從源頭上解決這一問題。”】 　　【“而且之後也能有個範本，隻需要書籍和範本有一定的重合度，就可以認為是合格的。”】 　　【“從而讓知識以正確的方式在塵世推廣。”】 　　【你語氣堅定，目光從會議上的眾人身上掃過】 　　【每一位化神修士都不敢與你的目光相對】 　　【隻有那位來自天藥宗的女修直視著你的眼睛，找書苑 www.zhaoｓhuyuan.com 眼神有些微妙】 　　【“柯...道友，知識荼毒如附骨之蛆，難以被清理。關於這一點你有什麼辦法嗎？”】 　　【你毫不猶豫地回答道】 　　【“所有的書先經我手，進行初步處理，再由各位審檢，便能將荼毒影響最小化。”】 　　【“這樣大家能放心了嗎？”】 　　【“啪，啪啪”】 　　【她拍起了手，微笑著看著你】 　　【隨後諸位化神長老也一共拍起手來，掌聲如雷鳴】 　　【包括那位禦獸宗的代表，隻是他神色頗為激動，甚至臉上有些涕淚的痕跡】 　　【也是鼓掌最為用力的一個】 　　... 　　【同年八月，你漫步在一個千餘人口的小鎮街頭】 　　【你聽到孩童讀著書，朗朗上口】 　　【你聽到掌櫃臉色輕鬆的撥著算盤】 　　【你看到磚房的建設井井有條，墨線繃得筆直】 　　【重新開啟的學堂裡，老人家身上的長袍很乾凈，似乎剛從箱底裡重新拿出來】 　　【雖說書籍被整理了一遍，但是知識的傳播還沒有徹底開放，畢竟學習是一個循序漸進的過程】 　　【哪怕是正確的知識，突然間接受太多，也會出現問題】 　　【但各個宗門都簽署了協議，保證會在各自轄區裡推廣知識，不超過兩百年，完成基礎知識的推廣】 　　【“上課！”】 　　【老人家聲音洪亮】 　　【“老先生，早上好。”】