啟蒙不是，機械式的強加於，孩子的思想，啟蒙應該是，什麼東西是做什麼用的？這才是啟蒙，比如語言方麵，一句話是什麼意？而不是讓他知道，這一句話，能得到什麼東西？我相信，越晚學會說話的人，懂的東西比學畫比較早的人更聰明，啟蒙要掌握，其原理，所以說，在啟蒙的過程中，如果我們真的是機器生命的話，是很漫長的，一個聰明的孩子，要用好多東西，來為他找到答案，大人也是，一樣的，因為我們也在研究這個東西啟蒙。如果你不信把孩子培養成一個弱智，你可以嘗試讓他，有天賦的那一麵，去發展，比如說他讀書很聰明，但生活是個弱智，那你就讓他，繼續讀書，這時候的他，相當一臺，記錄了很多知識的機器。他就成了一個活，百度。別人問他，他都可以給別人解答，這就是，弱智說的話，給生活方麵，正常人的知識。