上課鈴突然響起！

陳初丟下粉筆，拿起黑板擦迅速把黑板擦乾凈。

臺下的數學老師要阻止都來不及了，已經擦了一些。

“陳初同學！等等！”，他連忙出聲。

陳初嚇了一跳，這明顯不是學生的聲音，是老師？

陳初往教室門口掃了一眼，沒人？

教室裡笑聲此起彼伏，所有學生都笑了。

有人提醒，“陳初同學，老師在你座位上！”

陳初找了找自己的座位，在自己新座位上找到了他現在的新老師。

要不是他記性好，還真可能把自己的新座位忘了。

陳初尬笑，“老師好！來，位置還您！”

這位老師，陳初認識。

上周在校務處主任辦公室做高考卷時，他也在場，還是負責批改數學卷的那位老師。

數學老師站起來，擺擺手，“你繼續講，講的很好。”

陳初愣了一下，“老師，可是我是學生啊？

這不合適吧？”

老師，這是你的工作啊喂！

數學老師擺手，“有什麼不合適的，你講，有什麼錯誤的地方，我指正就好。”

陳初嘴張了張，最後隻能道，“行吧……”

他轉身把黑板全擦乾凈了，繼續講下一題。

數學老師剛開始還看得很認真，以為能指正陳初的錯處。

但後麵越看他越懷疑自己，陳初講的題目沒有一處錯誤。

而且解題方式好用，思路新穎巧妙，雖然思路有些猝不及防離經叛道，但卻十分好用。

嗯，十分十分好用。

這一點，看那些學生恍然大悟的表情就能知道。

以往他講題的時候，這些學生可沒有這麼容易接受新知識。

數學老師逐漸懵懂，開始懷疑自己的教學能力。

自己的教學方法難道還比不過一個學生？

不，這不隻是教學方法的差距，還有解題方式的斷代。

數學老師默默低頭，在自己的教案上記下陳初的解題方式。

抄起來，抄起來，這一屆用不到，下一屆肯定能用上！

這解題方式，好用啊！

～

終於下課了，陳初說得喉嚨都有點啞了。

他一直在用眼神暗示這位新數學老師，期望他能領悟他的殷切期望，把他的擴音器給他。

可惜，數學老師對他的殷切目光一點都不懂。

他還以為陳初是在詢問他的講題的對錯呢！

一直肯定地點頭，對，你講的都對，很棒！

陳初：“……”

你點什麼頭啊，把擴音器給我啊，我嗓子都啞了。

最後，數學老師也終究沒領會陳初的意思，把擴音器給他。

但陳初也用不到了，因為下課了。

陳初立馬放下粉筆，在數學老師疑惑的眼神裡，小跑到他麵前，端起自己桌上的水杯就是噸噸噸。

泉水，解渴啊。

牛飲的陳初，讓數學老師突然明白了什麼。找書苑 www.zhaoshuyuan.cｏm 

他有點負罪感，拍了拍陳初的肩膀，快步走了。

陳初嘆氣，好在泉水的效果很強，嗓子的沙啞全好了。

～

時間匆匆而過。

接下來的兩天裡，陳初做的都是學習學習（摸魚摸魚）。

最讓人崩潰的是，高三沒有周末……

是的，高三沒有周末，距離高考還有一個月。

整個高三都在瘋狂沖刺。

。

。

(本章完)