等幾人認識後，陳初也和幾位校領導打了個招呼。

葛校長拍著陳初肩膀，對著陳國強兩人誇獎道，“陳初同學做事有條理，實際能力強，有責任心的同時還知道協同合作。

兩位家長真是教了一個好孩子。”

聽著葛校長的誇張，陳初感覺……無比的羞恥和尷尬！

什麼有責任心？

他每天就來看幾次，看完就走！

什麼知道協同合作？

他自認為爭不過其他幾位學生乾部，所以主動讓權給他們，結果就成了校長嘴裡的協同合作。

他明明隻是來鍍個金的啊！

校長您可別太荒謬！

陳國強和楊玉梅特別開心，哪怕半信半疑，但北大的校長啊，總不該騙自己吧？

陳初尷尬得摳腳，在陳幼鹿的揶揄眼神下敗退，“校長，那我先走了。”

“嗯，去忙吧。”葛校長點頭，轉頭就對著陳國強兩人道，“看，辦事能力強，還勤懇認真！將來必成大器！”

陳初臉上腳步一頓，懷疑校長是不是在專門搞自己？

～

走近方陣，幾位領隊和負責人都在，這幾天接觸下來，大家也算熟識了，互相打了個招呼。

學生會孟會長主動打招呼，並問道，“陳初同學，現在開始彩排？”

其他人紛紛看過來，哪怕北大師生方陣的領隊有教授級人物，也默認陳初領導。

陳初道，“既然大家都到了，也沒意見，那就遵循集體意見，開始彩排吧。”

彩車緩緩啟動，一眾師生身穿鮮艷整齊的服裝以彩車為中心，列陣整齊向前走。

不算整齊。

但要表達的就是一種積極昂揚、自信自立、自豪驕傲的情緒，而不是整齊。

“好，好！可以停了，大家休息一下，記住保持這種狀態！”陳初喊停。

“是！”

另一邊的楊玉梅陳國強兩人看到這一幕，感覺欣慰又驕傲。

～

沒多久，要等的人就來了。

車子徑直到了足球場，下車一個中年人以及一個年輕人。

迎接他們的是眾星捧月。

中年人叫邢山海，他沒有多廢話，麵對葛校長等人的招呼隻是基於禮貌點頭。

他眼神在人群裡逡巡片刻，定格在陳初身上一瞬，挪開。

“這個遊行方陣的負責人呢？請他講解一下方陣主題的設計理念和意義。”邢山海道。

葛校長對著陳國強幾人安撫點頭，隨後向陳初招手。

本來是想讓於主任來的，最後想法一轉，讓陳初來。

陳初過來後，禮貌和邢山海打了個招呼後，就對著幾人侃侃而談。

講到了北大學子們設計這個方陣和彩車的理念，其中代表的意義，又是弘揚了中華什麼的精神。

引經據典，不斷拋出各種偉大成就和事件點明主題。

“講的很好。”邢山海拍了拍陳初肩膀，終於笑了笑。

旁邊的一眾校領導們對視一眼，皺眉，深思，恍然！

又是一位認識陳初同學的領導啊！

怎麼說呢，意料之外情理之中吧！

隻是感慨一句陳初身上關係的復雜程度而已。

但其實越上，圈子越小，基本所有人都是認識的。

錯綜復雜可以理解。

隻是，葛校長看了陳初一眼，嗬，這些露在明麵上的關係，或者說目前為止表現出來的關係……