這次兩人進入的是4.3權重。剛進入新的戰局，於玥就因為是雷霆大學學生而被推舉為這一局的隊長。作為這一局的大班長於玥選擇駕駛4.7權重的F4U-1C，付楠則選擇了剛剛到手的白板I-153（M-62）。打開小隊語音，於玥悄悄問付楠：“這一局咱怎麼打？” 　　付楠對安東星的機製還是不太熟悉：“打地麵目標扣敵方分數嗎？”“扣。”“好，那就全員對地！”一句話給於玥整不會了。“啊？那誰對空啊？全員對地總得有個掩護吧？”付楠倒是無所謂，“幾個人離得稍微近一點，有人被對麵戰鬥機針對就有附近的隊友支援，不就得了麼。” 　　戰局的直播間裡進入了十幾個關注了不同玩家、一收到開打的消息就湧入直播的觀眾。聽到付楠的說法，更多人是大吃一驚，因為他們從來沒有見過這樣的打法。 　　“全都對地？荒謬至極！戰鬥機就是戰鬥機，攻擊機就是攻擊機，哪裡有互相轉換的用法！” 　　但也有幾個雷霆大學的學生，根據自己所學開始思考：“這個權重大多數人的機槍足以打穿小碉堡，就是不知道怎麼應對正式的碉堡。” 　　優秀學生付楠也想到了這個問題，但呋喃對此的解決方式是“不，我們不用管那些碉堡。多打掉小碉堡就足以扣掉對方大量的積分了。” 　　據此，於玥在團隊裡提前布置了戰術：“大家夥注意一下，所有人都去舔地去，不擅長堆地攻擊的在天上盤旋列陣。舔完地之後還有剩餘彈藥的後撤八公裡，對沒有彈藥的飛機做返回掩護。”撇了眼付楠的I-153，於玥補充了一句：“低權重飛機不要開局就打下來，他們好歹也是一部分戰鬥力。” 　　這局是美蘇德對戰英法。美蘇德這邊的隊長於玥駕駛的是F4U-1C，英法那邊的隊長則正好是於玥的同專業直係學長，海戰指揮專業的大四學生趙語桀。兩邊的飛機剛剛起飛，還在爬升階段，趙語桀就打開了無線電的公共頻道：“喲，早上好啊小玥。4.3權重，隊長。讓我猜猜，你開的不會是P-51D吧？” 　　嗯，愉悅倒是見怪不怪，隨手打開無線電：“哦哈喲學長！英係大隊長，你飛的不會是噴火F Mk VC吧，嗯？” 　　“欸，還真讓你猜著了。正好我這幾局打算驗證一下我的畢業論文，你可得小心了。” 　　於玥不甘示弱地回應：“我可是看過你那篇論文的學長，可注意點、不要被我找到反製措施啦！” 　　“hia hia～那我就拭目以待了！”說完趙語桀將無線電調到對內頻道，對隊友們下達了指令：“全體人員注意！轟炸機一架飛一個戰區，高度不要調到五千米以下；低空出生的戰鬥機去四千五百米高度護航，剩下的所有飛機像機場左前方轉彎！” 　　結束了語言上的交鋒，於玥調整到小隊頻道，憂心忡忡地問付楠：“小楠，剛才他說的話你聽到了吧？我學長的畢業論文主題是戰鬥機在兩翼方向密集編隊的勝率提高可能性。這種方式我們此前都沒有經歷過，你有沒有什麼辦法去應對啊？” 　　付楠在頭腦裡模擬了“【軍事行動】庫班”。這張地圖的左側中間一直延伸到右下角都是海岸線，實際可發揮空間隻有中間那十千米見方的丘陵及城市上空。再加上螺旋槳飛機不像噴氣機尤其是頂噴那樣互相爭奪繞側，好像也沒什麼需要應對的。可是這話說出來，就變成了“唉，走一步看一步唄，還能怎麼辦？” 　　這話一說，於玥坐在座艙裡隻感覺天旋地轉。聽付楠這個意思，這是隻能束手就擒的架勢啊！可賺錢策略已經定下了，現在不好更改。等會兒再問問付楠怎麼辦吧，於玥心想，實在不行就把這家夥拉黑。 　　大家各懷著心事，付楠倒是安然無恙。他把飛機拉升到四百米高度後就進入了平飛狀態，期間就隻剩下了時不時的看地圖活動。 　　十幾公裡的路程通過飛機變成了馬上就到。趙語桀帶領的英法隊已經爬升到海岸線附近三千米的高度。趙語桀再度打開無線電，詢問轟炸機的情況：“各轟炸機組，有看到敵方戰鬥機攔截嗎？”“沒有。”“目前沒看到。”“懷疑他們沒打上攔截。” 　　“這就奇了怪了。”趙語桀自言自語。按照他對那個小學妹的了解，或者說按照他對雷霆大學主流戰術方式的了解，螺旋槳時代的高性能戰鬥機會盡可能的搶占高空優勢，上能攔截戰鬥機，下能俯沖換能量。難道說這個小姑娘琢磨出了一套新的戰術理論？不可能，絕對不可能！ 　　那就隻有一種情況了，找書苑 www.zhaoshuyuaｎ.ｃoｍ 趙語桀在腦袋裡試圖回憶各種學校教授中十年內討論過的試驗型戰術，其中確實有幾種相對符合的情況。其中最有可能的就是戰鬥機在機場上空盤旋拉升至一定高度，然後在此高度下平飛至戰場。 　　想到這兒，趙語桀繼續在無線電裡提醒：“轟炸機炸完戰區後立刻返回，護航戰鬥機留在原地，爬升至五千五百米。小心敵機從高空襲來！” 　　緊接著趙語桀決定擴大搜索麵積，“其他戰鬥機稍微拉開點距離，這左側到最右側的距離要超過五公裡。著重觀察頭頂！” 　　離他們不遠處於玥仍然對這第一次聽說的戰術不放心，打開了小隊通訊頻道：“小楠，我們現在怎麼做？”付楠平淡而輕鬆的語氣通過無線電波傳到於玥的耳中：“左右側各六架飛機，保持近距離舔地。稍微向內一點各一架，咱倆可以到中間來。” 　　於玥稍微思考，就明白了付楠的用意。最外側的十二架飛機是為了麵對敵方大集群時不至於迅速消亡，稍微靠內的四架則是為了隨時支援。 　　趙語桀同學還在緊張的觀察四周，時不時將節流閥推到加力、使噴火真的通過排氣管噴火。他在心中進行了十幾次的推演，試圖模擬出於玥機隊的大致位置。然而，戰局內的係統通知連續蹦出十幾條消息： 　　“I-153（M-62）︻┶┳═一榴彈炮” 　　“P-51 D-30︻┶┳═一防空炮” 　　“F8F-1???*～●碉堡” 　　“Bf 109 F-4︻┶┳═一榴彈炮” 　　“啊？？”