今天早上七點十分開始叫孩子起床，孩子慢慢悠悠到七點四十多才穿好衣服和鞋。找各種借口不去學校。 　　愛人一邊說著要帶女兒去二百公裡外的另一個城市上學。一邊和兒子探討著在哪裡上學的各種可能性。 　　我有點不耐煩，老大兒子昨天都請一天假了，今天無論上不上學，都已經遲到了。女兒因為家務事，都快一個月沒上幼兒園了。這一切，看在眼裡，急在心裡。 　　我覺得這一切都和愛人的言語行為關係比較大，因為理解他是病人，可是情緒還是無法平靜。孩子不上學，她卻以她自己的理由心安理得。而我無法說的什麼，他都會不耐煩，聽不進去。 　　給孩子老師說，孩子上午上課會晚去。其實，最不願意看到孩子曠課或者請假，孩子本應該是在學校上課的，莫名覺得難過和愧對孩子，因為家務事，兩個孩子的上學落下了很長一段時間。 　　在這三年間，因為家務事影響孩子上學，或者孩子鬧情緒不上學，已經焦頭爛額。一切都穩定不下來。 　　愛人帶著兩個孩子，在娘家市區租的房子，換了三處依舊和鄰居房東矛盾重重，逼不得已，回到老家，回到現在的地方，依舊是矛盾重重。 　　剪不斷理還亂的家務事，何時才是盡頭。有時，真的想逃避這一切亂七八糟的家務，真想遠離愛人亂七八糟的言語和思想，簡直讓人發瘋崩潰，愛人又覺得她的想法符合實際，殊不知讓本已脆弱的家庭環境雪上加霜。