“好，下麵我們再來看前麵一半，善惡，同學們剛才發現了，前麵的愛恨，我都是讓同學們來討論的，我呢，也沒有什麼標準答案，因為這個，這個本來就沒有標準答案，大家言之有理都是對的，隻要愛情觀不是扭曲的，不會危害到他人，危害社會，危害國家的，那不管是什麼都沒有錯啊，沒有什麼愛的死去活來就高貴，平平淡淡就低人一等，不存在的啊。好，下麵的善惡呢，就有我來講了啊，恐怕我不講，估計有同學就要說，唉，這老師上課也太輕鬆了，不需要教科書，不需要講義，對吧，甚至自己都不用講，讓同學起來講，一堂課就上完了，所以啊，大家剛才討論辛苦了啊，下麵就聽我講。” 　　這位老師拿起水杯，喝了一口，並咂了咂嘴。 　　“善惡這個東西呢，也不可能有標準答案，因為不同的人立場不同，利益不需求不同，但是，這個世界上一定沒有絕對的善惡嗎？答案是有的，隨著社會的產生和發展，一定會出現普羅大眾都認為是善或者是惡的事情，那麼這些事情對於這些人來說，就是絕對的善惡。舉個例子，邪魂師，我相信在座的同學沒人覺得邪魂師會是好人吧，邪魂師是惡這一點，是全大陸所有國家的共識，有的同學這時候可能要說了，你這講的不是廢話嗎，邪魂師，邪魂師，他們要是不邪又怎麼會被人叫做邪魂師，唉，這裡就有區別了，在什麼是邪魂師這件事上，天穹和其他三國的觀念，是不一樣的。” 　　“在其他三國的定義裡，邪魂師的意思是邪惡武魂的魂師，我一直在想這個定義是誰提出來的，應該把他誅九族啊，為什麼，因為這個定義非常的荒謬，非常的錯誤，你們在座不少都是魂師，你們告訴我，武魂這個天生就有的東西，有什麼標準判斷它是正義的還是邪惡的？如果有，那憑什麼這個標準是對的？有一位魂師，他的武魂是死神傀儡，但他從來不殺無辜之人，他的死神，隻收割那些濫殺無辜之人的性命，結果就了許多人，大家告訴我，他是邪魂師嗎？又有一人，他的武魂是光明天使，他整天想著除魔除魔，但他對魔的定義是什麼呢，凡是黑暗屬性的武魂以及不認為黑暗屬性武魂是魔的人統統是魔，不少人隻是因為他天生是黑暗武魂，就慘死在他的手下，他除魔之心如此之盛，自己又與魔何異！因此，我要告訴大家的是，在對邪魂師的認知上，其他三國的善惡觀，本身就是錯的，因為在什麼叫邪魂師這件事上，他們的認知就是錯的。” 　　“在哪些武魂屬於邪惡武魂這個界定標準裡，又有一個好笑的存在，邪火鳳凰，這個武魂呢屬於反復橫跳，有的時候算，有的時候不算，因為鳳凰武魂的強大，所以當天鬥與星羅需要拉攏的時候，邪火鳳凰就成了純粹的強大的武魂，但是要是情況變了，比如現在，聖靈教的副教主鳳菱，武魂是邪火鳳凰，盡管是進化不完全的邪火鳳凰，但因為查出來她是聖靈教高層了，現在邪火鳳凰就又成為邪惡的武魂了，合著一個人天生的武魂是正是邪完全靠他們的一張嘴說？” 　　“再來看看我們天穹對邪魂師的定義，進行邪惡行為的魂師，比如還是剛才的例子，要是武魂為光明天使的魂師除魔就是就是邪魂師成魔怔人了，在天穹城的街頭以除魔為名胡亂殺人，那他就是邪魂師，要是這個時候有一位武魂為死神魔傀的魂師出手，將這位武魂為光明天使的魂師擊殺，那他就是英雄，是正義之人。聖靈教之所以是邪魂師組織，和他們任何人的任何武魂沒有任何關係，隻和他們燒殺搶掠，殘害無辜之人有關係，同學們要記住一句話，沒有邪惡的武魂，隻有邪惡的魂師。把某些武魂定位邪惡武魂進行排斥，歧視的結果就是催生出更多邪魂師！政府應該做的是什麼？應該是在魂師小的時候對魂師進行思想與道德教育，讓魂師樹立正確的價值觀，但是呢，四國之中，隻有天穹，在魂師學院裡規定所有魂師必須在修煉的同時上思想道德課，就憑這一點，我就可以說，天穹是最偉大的國家，沒有之一！其實這堂課的目的很簡單，沒什麼不能說的，就是讓各位同學以後發現天穹的善惡觀和其他國家的善惡觀發生沖突時，大家能夠堅持天穹的善惡，當無法判斷天穹和天鬥誰對誰錯的時候，那天穹就是對，這就是目的，這個世界是變化的，發展的，大家以後也許會有不少人會到別的國家去，當覺得這個國家的有些方麵的價值觀和你從小在天穹接受的不一樣的時候，就想想邪魂師的例子！” 　　………………… 　　這位老師講的非常的慷慨激昂，但是很遺憾，由於既是考查課又是選修課，一半以上的學生都是來混學分的，能來上課已經很尊重他了，聽課是不可能聽課的，至於他講得是對是錯就更沒人管了。所以他在輸出情緒和觀點的時候，一半的學生都在以各種形式開著小差，剛才講愛的時候積極的女生因為沒八卦可以打聽了，都玩起了手指，隻有少數人在認真聽他將的同時還被他影響到了內心，比如，姬如。 　　“少哲，小桃的武魂雖然是完全進化的鳳凰，是極致之火，但是她，非常危險啊，因為她的武魂裡頭，也有邪氣。” 　　“老師，你的意思是，她的武魂，也非常有可能，變成邪火鳳凰，和……鳳菱一樣？” 　　“因為她是完全進化的鳳凰，一旦變成邪火鳳凰，危害，隻會比鳳菱更大，我們要做的，就是控製住她，想進一切辦法不讓她的武魂變成邪火鳳凰，隻是……她的武魂裡邪氣很重，恐怕難。” 　　“那老師您的意思是？” 　　“少哲，她是史萊克學院的學生，我們不能什麼都不做就直接放棄，我會親自壓製邪火，不過，出於對其他師生的安全考慮，給她單獨安排一間屋子吧。” 　　這是在馬小桃13歲那年，武魂失控燒了一整棟教學樓之後，穆恩和言少哲之間的對話，當時她也在海神閣，當時為了製服失控的馬小桃又不能傷到它，她也受了點傷，當時她傷勢有所恢復後就去海神閣報道了，恰好聽到了以上的對話，她也正是在聽到這段話之後，主動接下了照顧馬小桃的責任。 　　“沒錯，就算小桃的武魂是邪火鳳凰，那又怎樣呢，隻要她沒有作惡，她就不是邪魂師，她連一個人都沒有殺過，她一定不是邪魂師！她是受害者，被邪魂師控製的受害者啊。一切還有救，一切還有救。”姬如的內心深處也被深深的刺激到了，她回憶著自己和馬小桃之間的點點滴滴，嘴裡不斷低語。 　　“我……我又傷害到別人了，他們是不是從此之後就再也不理我了？” 　　“怎麼會呢，大家都知道，這不是你的錯啊，而且……” 　　“你別騙人了，我都聽見了，我就是個定時炸彈，再說，如果他們真的不在意，又怎麼會看見我就躲得遠遠的，又怎麼會把我一個人關在這裡。” 　　“那好，咱們不管其他人，我可沒有跑啊，你當時爆發的時候，我可是沖在第一個的，你也看見了。” 　　“你……為什麼不跑，明明，你也被我打傷了。” 　　“因為我知道這不能怪你，因為我的武魂也曾經失控過，所以你的痛苦，你的內心，我多少都了解一些。” 　　“你的武魂，曾經和我一樣，失控過？” 　　“嗯，想知道為什麼我現在能控製住了嗎？” 　　“當然想。” 　　“我就知道，你的本性不壞，好，那咱們坐下，我慢慢和你說。” 　　這是姬如照顧馬小桃的第一天，因為姬如有過相似的經歷，所以很快就獲得了馬小桃的信任。 　　“我當時，不過是把自己的經歷和一些對付伍茗這個暴脾氣的經驗用在了她的身上罷了，哪裡知道她其實這麼好哄。” 　　“姬如，姬如！”這下，輪到張樂萱喊醒姬如了 　　“樂萱，我……” 　　“你是想到小桃了？” 　　姬如點了點頭。 　　此時，下課了，老師聽見下課鈴就第一個跑了出去，其他同學也相當懶散的離開了。隻有姬如和張樂萱互相看著對方，過了好一會兒，才緩緩離開，這節課給她們帶來的沖擊，毫無疑問是巨大的。 　　此時，在天穹大學數千米的高空中，出現了兩個人影，他們是林祥和古月娜的精神體。 　　“看來還是人類更加了解人類，其他學生聽了要睡著的課，居然能給她們帶來這麼大的沖擊。” 　　“史萊克學院不是一向看中什麼情感的力量嗎，他們幾次逆風翻盤，不都是靠著這些學生在關鍵時刻湧出強烈的情感，導致實力暴增麼。既然無數次實踐證明強大的情感能夠爆發出強大的力量，他們自然會有意培養學生，讓他們有強烈的情感，並通過洗腦將這種感情轉化為維護史萊克學院利益的信念。找書苑 www.zhaoshuｙuaｎ.cｏｍ” 　　“那你對強大的情感能爆發出強大的力量這種說法是支持還是不支持？” 　　“當然是支持，畢竟事實勝於雄辯，不過，想要爆發出強大的力量，情感就必須強大到超過某個臨界值才行，而能夠爆發出的情感越強，說明他們心中對某個人某件事上投入的感情就越多，這意味著什麼，意味著史萊克這些有著強大的感情力量的人其實在某些方麵相當的執著，或者說，偏執，隻要稍微刺激一下，內心的情感就會如奔湧的洪水一般傾瀉而出，我不過是對癥下藥，給他們安排了一節時適合她們的課罷了。” 　　“那這麼做的意義又在？他們不還是史萊克的人嗎？” 　　“我不用觀測都知道，未來史萊克學院必然會和日月帝國還有聖靈教之間有一戰，經過今天，她們會明白，貝貝和馬小桃這兩個個人在她們心裡比史萊克學院本身更重要，如果二者同時遭遇生命危險時，她們會因為就具體的人失去對史萊克學院本身的信仰，而她們作為內院核心弟子，她們如果帶頭喪失對史萊克學院本身的信仰，那場麵，可就太好看了。物理摧毀史萊克學院，隻會激發剩下的人的信念，摧毀了一個史萊克，還會有第二個。隻有改變學生為了史萊克出生入死的意誌，逐漸瓦解對學院的信仰，才能將史萊克學院徹底終結。” 　　“聽你這麼一說，接下去她們二人會做什麼，我都有興趣接著看下去了。” 　　“那就和我一起拭目以待。” 　　林祥和古月娜消失在了原地，天空中一片藍天白雲，仿佛他們從未出現過