老張年過四旬，在東南某省的某高中當班主任。由於該學校有很多住校生，他每周日晚上七點需要到班級點名，管理學生，守著學生上自習，及時填醫務室的三檢表。還要和生活老師做好交接，看看哪些學生沒來學校。然後晚上七點十分參加年級的班主任例會，接著守自習到晚上十點！然後要提醒學生下晚自習後打掃好ab班清潔和關燈，關電子白板，關空調。這是每個周日晚上必須做的。不然學生沒有打掃好清潔，做好三關，被扣分了會影響到班主任津貼！ 　　萬一遇到突發情況，還必須處理。不巧，今天晚上老張遇到班級的英語老師投訴一個男生，說該生經常遲到，經常曠課，還經常不寫作業，這個化學老師被該生氣得忍無可忍了。老張必須好好收拾一個學生。他回想起學校校規上說，學生一學期累計曠課4次要給予警告處分。經過走訪班級的其他學生和申請調取監控後，該生確實違反校規了。於是他把該男生交到德育處去了，主動要求按照校規處理。他在原則問題上，一步不讓，不怕違規的學生受處分，即使會扣班主任津貼。 　　最後這個學生在德育處教育後寫了800字檢討，受了警告處分。老張希望他記得吸取教訓，不再違反校規。因為高中不是義務教育階段，可以開除學生的。高中的學生在收到警告，嚴重警告，記過，留校察看處分後就是開除。但是老張在調查的過程中，發現這個學生的化學老師有一點小問題，他教了平行班和實驗班。該生是平行班的，這個化學老師有點瞧不起平行班的孩子，有時候針對他們平行班的孩子。學生遲到，學生頂撞老師是德育處管。老師瞧不起學生屬於教務處管理。所以，老張發現，當一個班主任好難，要經常協調學生和科任老師的小矛盾！老張還要上自己的專業課。老張長嘆：當班主任真難！在學生和科任老師之間當救火隊長！