說者無心，聽者有意。路過教室窗戶的李老師無意間聽見我們幾個之間的對話，她笑了笑推門走了進來。麵對這樣的突發情況，我們三個也是愣住了！ 　　董楠是個心直口快的人，麵對推門而入的李靜老師他雖然發愣，可是嘴似乎要比腦子反應快很多。他緩解一下自己的尷尬，說道 　　“李老師，我們隻是討論學習，沒有乾別的！” 　　我和張峰看看彼此，不約而同笑了出來。心想：這董楠說瞎話不眨眼的毛病可是一點沒有改啊！這瞎話是張嘴就來，佩服佩服！ 　　李老師看著突然失笑的我和張峰，隻是笑了笑，隨後便說道 　　“你們呀，始終孩子！其實董楠同學不需要和我說這樣的話的。你們幾個剛才說的話，我雖然沒有全部聽到。可是大概意思我也猜出了個大概。其實，能參加這次學科競賽學生的名單我們都是綜合各個因素和大家平時的學習情況決定的。在座的各位都有自己突出的地方，他們三位所說的話我可以聽出來有點互相探清虛實的意思。我其實很不喜歡大家有這樣的想法。說真的，大家說歸說，在學習上也要互相幫助。雖然我知道大家說這些話的時候並不存在什麼惡意，可是真要見真章的時候還得看在座的各位同學的真正實力。大家明白了嗎？“ 　　董楠此時低著頭，一言不發。 　　說完之後，李老師便走了出去。我看到李老師出去了，趕緊推了推董楠。董楠一臉通紅地說 　　“阿虹，我剛才真是太丟人了！恨不得找個地縫鉆進去啊！不過，我們說的話確實是討論學習了，是不是啊？問你呢！你剛才也不攔著我點兒，真是的！” 　　我無奈地搖搖頭，什麼也沒有說。 　　此後的一段時間，學科競賽進入了沖刺期。參加的學生都是“八仙過海、各顯神通”。麵對即將到來的競賽考試，我主攻語文和英語。因為對於數學來講，董楠這貨還是會壓我一頭的。暗中較勁的感覺真是爽，感覺就好像每個人都分屬於不同的學科陣營。對於我們三個來講，卻是明裡暗裡氣氛甚是詭異。什麼意思呢？就是既想幫助對方又不願意讓對方超越自己。 　　考試開始的那一天，當我走進考場的時候才發現一個問題——都是大神啊！ 　　這才叫挑戰嘛！我按照自己的做題習慣，力保城門不失。因為李靜對於代表我們班的三人是信心百倍。所以，我們也不想讓李靜在其他老師麵前不至於太難看！古代詩歌賞析和現代文寫作是我的強項，雖然我也知道“人外有人、天外有天”的道理，不過，這次我卻又百分之百的信心！考場上格外的安靜，因為不同於以往的考試在場的每個人都是各個學科的佼佼者。對於作弊什麼的，想都沒有想過！ 　　第一科考的是語文。我看著試卷上娟秀的文字，回想著李老師提供資料上的思維模式，心中瞬間有了主意！先把自己拿手的部分攻破後，再對前麵的選擇進行細扣。兩個半小時，似乎實在考驗著每個人的忍耐力。場上的我們想利用好每一分鐘，而場外的李靜老師也默默關注著考場上的我們三人......