身後一道笑音傳來：“嗨呀越是不許的東西世人越愛看呀。喜愛不能說出來，還不許借著相關之物聊表心意麼。” 　　溫笙偏頭看去，見是時青站在一把古琴前，笑盈盈接她的話。 　　溫笙疑惑：“你不是稱，虞弦在手足矣嗎？” 　　愛琴之人往往藏有多把琴，來琴鋪相看是正常。時青既然放出話隻要一把，又何必再來呢？ 　　轉念一想，又自覺問了個蠢問題。真正愛琴之人，無論是否有琴、有多少，常來逛逛也是極好的。 　　時青也是這般答的，並看出這姑娘臉皮薄，貼心地給了臺階下。 　　他摸摸鼻尖笑道：“約莫是我鐘情一把琴的聲名太盛，小仙長也把青神化了。” 　　溫笙放鬆些許，細一琢磨，發現這人半是安慰半是自誇，也不由笑笑。 　　談旭問：“聽說前輩少時樂理不通，那二位先人的事跡竟感人肺腑至此，令前輩苦修琴藝？” 　　時青沉吟片刻，似在思索，半晌笑答道：“那二位的事，雖有悖常倫，但其中缺憾之處可悲可嘆，又到底死者為大，世人也願意掉幾滴淚了。” 　　時青回答得含糊，溫笙一開始順著他的說法延伸，將他代入世人。這話再在心裡琢磨幾遍，恍然悟出他這是顧左右而言他！ 　　再逼問當然不禮貌，可溫笙實在好奇，時青的轉變太突兀了，仿佛還有關鍵原因讓他變成現在這樣。 　　分開回去的路上，談旭滿足了她的好奇心：“時青身有暗傷。所謂因琴廢劍，恐怕隻是世人的猜想。” 　　溫笙不由愣住了。往來遊人除了談論時青那一手天籟，便是惋惜使劍的好苗子荒了正業。 　　修真界以劍修為最的刻板印象古來有之，哪怕時青這一曲彈得出神入化、難逢敵手，也很少會有家境一般的人家說要自家孩子以時青為榜樣去修琴。 　　時青由劍轉琴竟然還有這層原因在。 　　不過說得上勵誌的，大概是他選了一條對他來說不算好走的路，也難為他從音律不通到如今餘音繞梁了。 　　回到客棧，房間裡沒有夜明珠照明，紅艷的燭頂著火光，把窗子蒙上一層昏黃的紗。 　　框內的景象陷進黑暗，黃紗像是被剪下一塊，又被晃動的人影攪亂。 　　最後寂靜下來時，黃紗被裁出少女纖細的剪影。 　　溫笙拉了把椅子到窗邊，盤膝而坐。沒怎麼用過的伏羲琴橫在膝頭，她抬手調試熟悉。 　　《平沙落雁》是魚遊得到虞弦後師江教授她彈奏的曲子。它抒發情緒復雜，不同的人能從中得到不同的思考，知音、物外、自由，不一而足。這對師徒的事跡又為它染上了旖旎的遐思。 　　《平沙落雁》中等難度，然而練了半宿，始終不如人意。 　　溫笙思索著，細細查看一番，發現這竟是斷琴重修，她不由皺眉。 　　是她什麼時候磕碰到了？不可能吧。 　　抱著琴去尋了滄縱，他麵無異色：“它確是斷琴重修，我忘了與你說。” 　　不是自己的鍋，溫笙鬆了口氣。