雲朵兒和艾兒正在給獨狼換膏藥。 萬公子和李霸回到宿舍，他們兩人在聊天。 這個周末，我們可以去哪裡玩呀？要不我們去“百變洗頭妹”找銀姐吧？萬公子對李霸說。 李霸瞧著萬公子，問：找銀姐乾嗎呀？還有三四天就要期中考試了，你不擔心考試嗎？還不趕緊周末花點時間去復習應付考試！ 萬公子毫不在乎地說：這種考試怕什麼啊？我也不指望靠讀書能夠興旺發達。 李霸不情願地說：我家的條件沒有你家那麼好，你可以什麼事情都不乾，家裡的銀子夠你幾輩子都花不完。我要靠自己的本事謀生啊。我留過一次級，再留級就完蛋了。 雲朵兒，艾兒聽到這裡，恍然大悟！下周二要期中考試。這幾天忙著照顧獨狼，自己還沒有復習呢！ 艾兒想自己上課認真聽講，課後的作業也會做，考試合格不成問題。可是，獨狼怎麼辦啊？他上課的表現不太好，這幾天也沒有去上課，他的考試怎麼辦呢？ 雲朵兒想了一下，對艾兒說：周末兩天，我想輔導獨狼復習，同時，在輔導他時，等於我也在復習。 艾兒一聽，說：這怎麼得了？要輔導，我們一起來給他輔導，你怎麼能一個人私自給他輔導啊？ 雲朵兒知道甩不掉艾兒這個狗皮膏藥。隻能同意和她一起輔導獨狼。 說乾就乾，她們走到教室拿來書本和練習冊，返回到獨狼的宿舍。 雲朵兒和艾兒同時走到獨狼麵前，打開書本，儼然兩位老師的模樣。 雲朵兒靜靜地看著艾兒，不說話！ 艾兒覺得奇怪。怎麼啦？要這樣看著我？我頭上有花啊？ 雲朵兒還是靜靜地看著艾兒，不開口說話。 艾兒奇怪地問：怎麼啦？你也修煉了“死皮賴臉”啦？乾瞪眼不說話。 雲朵兒不耐煩地說：我們兩個同時輔導他啊？他要聽從你說的話呢還是聽從我說的話啊？ 艾兒爽快地站起來，說：哦！早講嘛！你先來吧！ 雲朵兒拿出羅剎國國文書，說：現在我們先復習近義詞，這個知識點的考試分數占到五分。獨狼你聽說，我每次講一個詞語，你要說出它的近義詞是什麼。 “注意”雲朵兒說。 獨狼看了看自己的上上下下，發現沒有不對的地方，又看看雲朵兒。 “注意”，你說啊？ 說什麼呢？獨狼奇怪地問。 說它的反義詞啊。 哦！我以為你叫我注意呢。它的反義詞是“小心”。 這個好像不對吧？雲朵兒看著獨狼說。 什麼好像不對吧？是根本不對。艾兒搶著話說。 那“注意”的近義詞是什麼啊？獨狼問艾兒。 是“注重”，比如說注意了這是考試的重點，注重了這是考試的重點。意思很相近，懂嗎？還有，近義詞在很多情況下都有一個字是相同的。就像剛才的例子都有一個“注”字。 哦！我明白了，謝謝艾兒！ 雲朵兒有點生氣地說：行了，我們繼續吧！第二個：辛苦的近義詞。 獨狼聽到這個詞，高興地望著雲朵兒說：我個簡單，我懂。辛苦的近義詞就是幸福。 雲朵兒一聽差一點笑出聲來，她穩定一下她的心情，說：近義詞要求兩個詞語的意思相近，不能亂來啊。辛苦是指在勞動中，或者在完成工作任務過程中，付出了比較多的時候和勞力，或者腦力。幸福是指生活過得好，心裡感覺到幸福。兩個怎麼是近義詞啊？ 獨狼似乎明白了，他想了一下說：辛勞。 嗯！這個正確了。 下一個：笨重。 獨狼想了想，好像很難說出這個近義詞。“沉重”行不行？兩個詞語都有一個“重”字。 這個“笨重”要找它的近義詞有些難度，這個詞語主要強調的是“笨”，不是“重”，所以用“沉重”不行，沉重隻強調重，沒有體現出“笨”來。 獨狼想啊想，實現想不出合適的詞語，他扭到望著艾兒。 艾兒嘆息著說：哎呀，你真是粗笨啊，這麼漂亮的雲朵兒在麵前你都不懂得欣賞。 雲朵兒生氣地望著艾兒，斥責她：你亂說什麼啊？我們是在做輔導復習呢！正經一些好不好？ 獨狼聽到艾兒的話，突然醒悟，“笨重”的近義詞是“粗笨”。 雲朵兒看看艾兒，又望望獨狼，說：你們兩個家夥，暗中勾結啊！ 接下來，雲朵兒繼續給獨狼復習近義詞。反義詞復習完成後，開始復習造句，忙了一個上午。 下午，艾兒給獨狼輔導復習數學。艾兒和雲朵兒準時來到獨狼的宿舍。 艾兒拿出數學課本，有模有樣地說：相遇問題和時間問題是每次期中考試必考大題，狼哥你要掌握好這種問題的解題方法。你先拿著書本復習這兩章書，半小時後我再講。 雲朵兒聽到艾兒說讓獨狼先看書復習半小時，走過來挖苦她說：是不是讓獨狼自己看書得了，你就不用輔導了，是吧？ 艾兒靜靜地看著雲朵兒，不說話。 故作高深啊？怎麼不說話？雲朵兒繼續問艾兒。 艾兒抬頭望了望朵兒，還是不說話。她繼續看她的書本。 雲朵兒看了看艾兒，帶著一些調侃的語氣說：又學別人“死皮懶臉”的樣子，真是無趣！ 半小時過去。艾兒抬起頭，對獨狼說：現在開始復習，我先講相遇問題。 艾兒正式進入輔導員的角色，認真地對獨狼說：剛才你已經看書復習了機遇問題的公式，你要記住書本中六種機遇問題的公式，要明白是哪個數字是哪個數字相加。具體的公式我就不講了，我舉一道經典的題目來說說相遇問題的解題方法吧： 小麗家門口到學校的距離是350米。一天，小麗帶著她家的狗旺仔一起去學校。已知小麗行走的速度是旺仔行走速度的三分之一。按正常的速度小麗和旺仔從家門口向學校走。當小麗走到三分之一的路程時，旺仔來到了學校，然後，旺仔往回走，與小麗相向而行。在小麗和旺仔相遇後，旺仔繼續往前走，小麗繼續往學校走。當旺仔走到家門口時，立即返回向學校走，與小麗同向而行。問題：小麗走到學校時，旺仔總共走了多少米？ 獨狼聽完題目，試著在草稿紙上畫圖，尋求解題思路。 雲朵兒在旁邊調侃說：這種題目，出題的人是不是腦子進水了，去學校就去學校得了，乾嗎讓旺仔來到學校又返回家裡，然後又追上來呢？想累死旺仔嗎？ 艾兒看到雲朵兒故意找茬，氣不打一處來，說：你就別搗亂了，出題人比你聰明多呢！有些題目就要出得難一些，不然個個同學考高分，有意思嗎？ 雲朵兒還是有些憤憤不平，出題就出題，不要折騰旺仔啊！ 艾兒也有些氣憤，說：折騰旺仔怎麼啦？旺仔又不是人。 獨狼這個時候突然想起一件事情，找書苑 wｗw.zhaoshuyuan．coｍ 他對兩人說：正巧呢，我在野狼村時的名字叫做旺仔。那不是要折騰我了嗎？ 艾兒和雲朵兒麵麵相覷，世間有這麼巧合的事情啊？ 三個人正在說著數學問題，突然宿舍門推開，教導主任走了進來。 三個看到教導主任，連忙問好：領導下午好！ 教導主任看著三個人，問：你們兩個女學生到男生宿舍來做什麼呢？ 雲朵兒和艾兒連忙回答：不是休息的時間，女生可以到男生的宿舍的啊，學生手冊上寫有的呢。 教導主任回答：我知道這個，我是問你們兩個女生到男生宿舍來做什麼呢？ 雲朵兒和艾兒同聲回答：來復習啊，準備期中考試了，順便輔導獨狼，他請假好幾天了。 教導主任咳嗽兩聲，提高聲調說：有學生舉報你們在宿舍私自輔導學生，違反學校管理規定，我來查證核實，確實是真的。 雲朵兒和艾兒同聲問：什麼？我們輔導一下同學的學習也是違反學校管理規定啊？免費輔導同學都不行嗎？ 教導主任嚴肅地說：不行的！羅剎國上上下下都有規定不能輔導，也不能補課，你們不知道嗎？獨狼沒有來上課，他可以自己復習，懂就懂，不懂就不懂嘛。你們兩個給他補課，那是一種不公平的競爭的行為，懂嗎？ 那今天我們輔導了，要怎麼處理啊？ 教導主任端正儀態儀表，說：鑒於你們是初犯，給予你們行政警告處分，從現在開始，不能再進行輔導！ 啊，警告處分！……