“門衛大爺這是累了躺椅上睡著了嗎？” 　　“那不是睡著了這是中暑暈過去了啊四哥！” 　　“快快快！門衛大爺中暑暈過去了快去拿水！” 　　所有人聽到後快速沖進門衛室，查看大爺的情況，在周邊去尋找能用的物資，隻有老四站在門口一動沒動。 　　“四哥你怎麼了站著不動？快進去啊！” 　　“大爺說讓我不要再進去了。” 　　老七是無語了，四哥這也太耿了 　　“哎呀四哥！大爺說的是找個事少能說話的留下來這說的不就是你嗎？四哥你勁大快點進來幫幫忙吧！” 　　“我就知道說的是我。” 　　老七也是真服了，四哥是怎麼做到這麼自信的？但隻要他能進來就行。 　　老四進去且過濕毛巾，像掰鋼筋的機器一樣把毛巾擰焦乾，老三很無奈隻好又在上麵澆上一點水敷在大爺腦門上，安排他坐在一旁給門衛大爺扇風 　　老四手臂擺的不停，給大爺吹的一陣哆嗦 　　“四哥你慢點，別給大爺吹感冒了。” 　　...... 　　校長開完會後就一直在主任室討論 　　此時趙安在大屏幕前放著剛才的監控，拿著小棍子在PPT上一段筆畫，校長和主任坐在下麵聽著分析 　　“這裡一共有四條監控視頻，大體可以分為兩撥人，分別是王閣劉文野和許事勝等人。” 　　“第一條視頻就是今天早上校門口的監控，裡麵大體有用的信息，就是出現了有矛盾的雙方人員，其它就沒有重要的內容了。“ 　　主要看的是後麵這幾條。第二條視頻是連續的所以就剪輯在了一起，首先是前半段。這一幫人在被我叫回去之後就去找了他們的大哥許世勝，這就是另個重要人物。” 　　“我們接著看，現在的他們站成一排在被訓話，大概是這兩個人說錯了什麼話，許世勝派他兩去做事，快上課了就讓他們回去了。接著後半段就是放學後他倆去了四年級部劉文野的班級找到兩人，讓他們跟著走。” 　　“第三條視頻是他倆被帶到六年級部站在許事勝麵前，劉文野把王閣護在身後，互相打量著彼此。” 　　“許事勝先問了一些問題，但是劉文野並沒有說話，直到旁邊小弟想要發飆被攔下，他心裡大概評估完了有用的信息，才回答剛才的問題，這也是雙方的第一次正式交談。” 　　“後麵的視頻裡都有聲音，大致的意思就是都誤會了，兩位當事人互相欣賞，任了兄弟，相約一起去踢球。” 　　“最後一條視頻，就是他們一起出校門的監控，當時我就在門衛室，一直觀看著，但應該是被發現了，不過他們出去後也沒有表現出什麼異樣的變化。” 　　“那他們本人的一些性格你有沒有過了解？” 　　“除了許世勝本人，其餘小弟我都去試探過了，雖然有些易怒，但隻是因為顏麵上受辱生的氣，整體還算是理智，是都忍下來了。” 　　“而王閣劉文野屬於四年級我並沒有過接觸，但他們有過的所有的行為記錄表上都沒有過違紀，反而經常樂於助人，加了不少分。所有人對他倆的綜合評價都是優秀。” 　　教導主任一掌拍在扶手上 　　“劉文野又是劉文野這小子！是竟能給我惹事，也幸好沒出過事。不行，這次我這個教導主任不會再手下留情了，一定要好好讓他們長長記性！” 　　趙安勸建道 　　“我覺得因該在懲罰他們之前，再叫過來確認真實情況，萬一和想的不一樣是個誤會呢？” 　　“誤會？就憑視頻裡他們搞小團體的架勢，通報批評都不過分” 　　他還想再爭取一下 　　“可是舅舅，雖然他們此次行為是有點唐突，但平時每周記錄的行為表上，還是很合格的，除了一位，其他幾人的成績都是前幾，也會經常幫助同學，這次行為是莽撞了一些，但為曾有過擊的事情” 　　主任轉移話題嚴肅地看著他說道 　　“我跟你說過在學校裡要稱職務！你的身份特殊本來就容易遭到誤解，要是被別人知道之間的關係，你就更說不清了” 　　“可是...” 　　他抬手打斷反問道 　　“別再可是了，雖然你這麼說也沒錯，但誰能證明他們不是裝的呢？” 　　校長隻是聽著沒有急餘定奪仔細思索章程，卻聽見了外麵來人的聲音 　　“君子掄跡不論心，他們確實隻是性格魯莽了一些。”老九幫忙推開門，門衛大爺雙手背在身後徑直地走了進來 　　說完還看了老四老九一眼 　　校長主任立馬起身行禮 　　老九被點到縮著腦袋苦笑 　　“嗬嗬…嗬” 　　老四並不知道是在說他，隻是和往常一樣。 　　“九弟，大爺在說你嗎?” 　　“還有你呀四哥” 　　“還有我嗎？我沒有聽出來” 　　“嗬…嗬嗬6” 　　如果七哥這麼說，老九一定會懟他，但對於四哥他是真懟不了，他聽不懂話裡的意思，一點拌嘴能帶來的樂趣都沒有，但四哥傻傻的其實也蠻可愛的 　　趙安自覺的出去帶上了門，老三雙手背在腦後，並排靠近他走著問道 　　“哎，你剛才是在替我們說話嗎？” 　　趙安懷裡抱著書，走在回去的長廊上，否認了他的問題 　　“你別誤會了，我隻是匯報工作實話實說而已” 　　老三並沒有管他說的是真是假，隻是含笑謝了一聲 　　“謝謝噢” 　　…… 　　辦公室裡校長打個電話，已經知道了大概，連忙去開學校的車準備前去，王閣和許世勝一行人自然也上車了，這麼晚了把他們都送回家才安心，還可以順便家訪一趟一舉兩得 　　門衛大爺把主任單獨留了下來，倆人麵對麵坐著，大爺親自給他倒了一杯茶，他連忙起身道謝接過 　　“他們的事我大概了解了，你的處理結果我走到門口的時候也聽到了一些，你啊，還是太心急了。” 　　“可是老主任這...” 　　“你看，你又急。” 　　“我隻是說你太過心急了，又沒說你做錯了。讓他們長長記性少犯點這種錯誤也是為他們好，這個我能理解，但是他們小留給他們成長時間還很長，方法最好是要潛移默化得改變他們才會有好效果的，太過於直接容易造成逆反心理，反而不利於他們的身心健康，更不利於以後對他們的教育。” 　　“我已經決定了，這幾個學生以後我會親自管教，你啊，就跟著我後麵吧，好好看好好學。” 　　“你們太過於年輕管理學生的手段太過於生疏，統計每周的行為表格確實是個方便好辦法，但終究隻能算是一份參考資料，隻從這一方麵還是太過片麵了，必須還得去切身觀察每一位學生統計不倒的性格，將其結合在一起，才能發揮這份表格的價值。” 　　“你們在學習確實是一把好手，但是論教育學生還是缺乏火候，這也得我這個老主任親自在後麵帶著你們手把手指點去練，我當下能教給你們的也就這些了。找書苑www.zhaosｈuyuan.coｍ” 　　“你們是我親自帶出來的學生，所以我相信你們，但能不能有所成就得看你們自己了” 　　“我們不會讓您失望的。” 　　大爺該說的也說完了，起身準備回去，突然想到了一些事 　　“還有一件事，你給我去定製一套假發” 　　主任看著門衛大爺光禿禿的腦袋，心想著這是受什麼刺激了嗎？怎麼突然提起假發了？他也被這狐疑的，目光看得有點尷尬，生怕被看出真實想法。 　　“好啦，你別亂想了，這不是需要點當老師的形象嗎？我還能天天就頂個光頭出去亂晃成什麼樣子了，你就照我說的去辦就是了，對了，不要地中海，要年輕一點的不能太老氣。” 　　主任也是無言，說是要有當老師的形象，難道地中海不是很權威嗎？還說要年輕一點的不能太老氣。一把年紀了不就是想變帥點用的著找這麼蹩腳的理由麼... 　　門衛大爺像是被看破了心思，連忙轉過臊紅的臉慍怒道。 　　“你胡亂想什麼呢？讓你去還不快去。” 　　其實就算大爺轉過臉去，也能從後麵看出來腦門兒變紅推斷出到此刻的想法，主任隻是心裡一笑，沒再多言。 　　“是，我這就去。” 　　與此同時，另一邊，劉文野騎的電動車過減速帶時突然沒氣了，整個人差點連人帶車港進綠化帶裡 　　“我靠一個路口八條減速帶啊？差點沒給我膽汁震出來” 　　“等著，我拍照了，等我回來的這筆修車錢一定讓他出...他奶奶得車輪芯都給我顛沒了…”