“這節仙法課、…（隻見仙長猶豫片刻）修文！”看樣已確認。 “噢！/唉！”女生歡呼男生趴桌 “具體內容，老師經過深思熟慮。決知告訴我們真歷史，以免有的孩子，抱怨命運不公！” “嗯嗯”下秒仙長便掏出本東東 《太古神類編年史》 “尊師，我們這是第幾代接班神了？” “嗯…，三代了吧~”頓時議論紛紛 “都安靜！仙長要授課了！”班長話落，陸續安靜下來 “真實”神話故事。 “早在三億多年前，我就隨你們的爺爺奶奶，轉世神間了。 我們歷經了兩億年的蛻變…。最終從山妖進化成了神明！” “我有異議！” “呃呃（仙長算怕了）” “有問題的同學下課問我。” “不！我一定要說！我們怎麼知道是從山妖進化而來？”是兵王 “這個嘛…，是山妖石碑說的，就是那、（仙長手一指）” 八方外圍的孩子，注視內圍中央，那每次準時報雷的地方。 而神的靈能眼可以看到太空。 “我們經歷了兩億…（又被插話）”這次換作了宙斯。 “重復了仙長” “噓噓噓，別打斷噢！”班長一次警告 “好吧~ 這兩億年間，我們每天堅持修行，為的就是補天！” “補天？”又是議論紛紛 “神明也難逃自然法則！那時的天破爛不堪，虛空呈現眼簾！動植們大量滅絕，隻有那山妖能存活，由於環境的改變，更多神獸兇獸野獸才陸續出沒…” “噢~”這下孩子堆明白了 “那個仙…老師，那些獸是不是比我們這一代年長？”是伏羲 “那是自然的，最大億歲，存活至今！最小零歲，出生夭折！平均壽命，三千年！” “666”原來發明666的是幻象而阿瑪很無辜曾說這話被莫名煽巴掌 “別再問了，等我講完。” “再問的，下課找我！” 既然仙長與班長都這樣說，孩子們隻能紛紛打住。 “具體模擬情況是這樣的……（一道來自長老的法術投影彈幕說道：）早在荒古末日，一顆凝聚一點的鬆果體發生解體，那時我們這的維度還未出現，但自這次超爆炸後，我們擁有了空間，定義了時間，衍生不少稀有物種，其中、山妖是最多的！”孩子聽得津津有味 “但、 “！”怎麼了 繼續看大屏幕。 由於生命初開，氣象昏厥，有很多麻煩的事，要處理！極端的黑白洞環境影響到了我們，十級天災家常便飯，我們必須靠不斷來回轉生，甚至意識附體，去占據新生山妖的軀殼，依此獲得所謂的、永生~” “呃” “可我們每占據一次便會失去記憶，由此我們又學會雕刻繪畫，衍生自己的文字，每逢轉生期，讀碑文就知道自己過去，我們活得萬分的煎熬…” 似乎連孩子都深有感觸，八方語言互通。神能聽懂不同方位的語言，所以實際說話八方語言是不一的！更細分則無數道言語各自不一！一般默認本方位用語，而神天生自帶本土語！後天必須領悟方位用語也就是前三歲很快被植入！今後讀書洗腦也將變得暢通無阻！ “可我們必定是神！隻要堅持鬥爭，即能迎來未來！” “仙長伯伯，鬥爭就一定有未來麼？” “不鬥爭！更沒有未來！原地等自然法？僅一個理想比喻。” “嗯嗯”是魔樓提問孩子嗯嗯 “我們日夜不息，堅持開化！後、終於陸續蛻變為神，才有了修行的門檻。” “那好艱辛呀！”王賢露出滑稽的眼神表情 “是啊！”仙長以為感同身受 有的孩子立馬無聲手勢別搞事，另一麵孩子則就來搞事。 “大約又奮鬥了七千萬年，我們才各自修道成果。倘若去加上前麵的兩億年，我們已快接近三億年道行了…” “那剩下三千萬年，就是我們…爸媽的出生際？” “嗯，差不多就這個點（已回屍允），必定、最艱難的時刻，已然渡過~” “後三千萬年，就是太古末期至上古初期。我們沒有休息，為給孩子一個健全的開始，我們努力修補著，無盡漏洞虛空！ 我們甚至將周圍的變異源及荒廢的能量殘骸，均改造成適合並輔助我們生存的，一條、 “？”孩子困惑在聽 虛空天體星係生態鏈。” “哇！牛叉！”戰刑捂嘴 說白那時無星係係統，連星球都將由神打造，創造已開發好了一切，虛空平臺允許被使用。 “那歲月真是遭罪，可我們在長期的修行中，養成了不同的能力，這些能力的習慣，鑄就了基因。後代們，也因此受益~” “嗚嗚嗚”都知道真相了 耶穌私下說道“看來上天是公平的。” “多勞多得，像那些乾體力的，都基本成為了體術高手，硬實力碾壓！可法術的軟實力，也非吃素！更有部分幻術的，它們竟讓天體產生自我滿意感！” 這時赫拉問道“何為自我滿意？” “問的好！”仙長褒獎回應 “就是天體變安全了，不想對付我們了，大自然也放水了！” 阿瑪的“666” 歐皇的“666” “666666…”孩子瞎鬧 “然而、 “？”嗯又不鬧了 我們還是沒能知道更多，現在你們的爺爺奶奶均耗盡了能量，葬送於了未知虛空… 後都被陸續運回安葬，如今、還差兩具！” “誰！哪？”大家都很好奇 “無極太極與無名思海的爺奶。” “！！！”這下驚了 “我們必須追尋長生不老，最終、就我和師兄，修到了那時的最高階，並蛻變佛形態！” “不容易啊嗚嗚”孩子們開始觸動 “是的！我們都是為了後代，當然也是為了自己，你們爸媽是沒救了，一個個沒出息~” “不會啊！我爸就修行很用功！”是虛海論虛無 “汗，老師是說99％多數。” “嗯嗯，嗚嗚嗚，沒救了~”同學都知自己家長什麼尿性 “不修行，你們基因又會開始蛻化，然祖輩傳承不算太久，可以改！可以重來！哪怕很久的根。也總能、一飛沖天（話畢手指上方）” “是！（大家看了看上空）可這…不太現實吧。”又議論紛紛，必定基因改變談何容易？ “一飛沖天！詞語出現，就是可能！也隻有靠奮鬥！像先後天好的，也是祖輩打的基石好。” “唉、”在場憂心忡忡 “別灰心！好好修行！打破一整條代碼！改變根的顏色！當然、更要努力！同時仙長認為，安逸的神也是種活法~” “嘻嘻”其實更多神沒進化想法 “好啦，今的故事，就到這了！” “謝謝老師點化！”這是集體發聲，但等下課繼續玩的心。 “哼！別再抱怨，因為每個神的追求不一樣，我們都長期修法的，可未來兒女們想學體，這不就荒廢了…優良基因麼？” “是啊是啊，我們做父母的好累/呸！你們這些龜孫們。/哈哈哈” “可命運就基本被這樣定格了呀？還怎麼去打破？”是宙斯 “可以說，命運牽連的綜合因素很復雜，因果僅其一！ 但通過最新神術研究發現，我們可以用交配法，改變命運！ 隻要基因相融互進化，去不斷找尋最強大的宿主，是可打破命運的！但、並非長久之計~” “哇！”孩子像發現新大陸 “不愛的怎麼辦？”非法在問秘籍 “咳，基因進化，就沒有所謂愛、親、友甚至是己可言了，而是戰力匹配，很現實般~” “不要！”那屍允自然否認 非酋當然也聽到這段對話。找書苑 wwｗ.ｚhaoshuyuan.com 孩子們還要不要的，這的確刺痛！ “所以仙長不推薦，修行靠個神！而基因隻治中短期的標，影響長期的格局根，依舊是、 “？？？”都懵逼不知下句 堅持修行！！！”好吧~ “是啊”班長立馬肯定到 “多的不說了，財富靠實力！戰力靠境界！覺得笨的就多補腦，多訓練指定方麵技巧。” “若你想為後代留福祉，也是可以的；相反、自己一代照顧一代，後代們則隻能獨立自主。” “喔。”孩子知道了 “總之，都是選擇，有舍有得！我們一代這麼努力，可二代卻根本在荒廢！就是給的太好了，哼！苦要一起吃，甜也一樣。你們、都要記牢了！” “嗯呢（也僅一半認同）” “其實、萬物們都是普通活著。是仙長太急需，進化了！” 這段點醒頂元的話來自兵王。這下另一半也認同了，可依舊有沒認同的與待認同的及自己認同的。 “和華，本子沒發完的現繼續發，這節先看，下節講！” “是長老” “一會長老一會尊師一會仙長的，不知道您算…哪根蔥？” “嗬。（和華嘀咕到）我是導師培養的蔥，你也是，大家都是！” “（魔樓反嘀咕道）導師都來了！下次，還不得改叫師傅啦？” “對呀！你好聰明呀！” “{草！等著！}”看來這波作混混頭的記住了，而孩子在看書交流 看見仙長前往了妖山方向，孩子們的小動作開始了，玩啊啊啊。