課堂二三事 　　上了初中，我們新開了好幾門課。我學習從不偏科，每門課我都感興趣。我還是班上的英語課代表。我和同學們的關係相處的也都很好。 　　有一次，上英語課，班裡的同學連建明不注意聽講，破壞上課秩序。英語老師很生氣，叫他站起來，讓他讀課文。正好這時候下課鈴聲響了，英語老師也沒有辦法。說：“下節課讀，讀不下來你就不要上課了。”因為兩節英語課是連著上的。 　　連建明的英語學的不是很好。這下他著急了。他趕快找到我，讓我教他怎麼讀。我倆的關係還不錯。我認真的教他讀課文。在他不會的單詞旁注上漢字。這樣他就能勉強的讀完課文。 　　上課鈴聲響了，我們又開始上課。英語老師讓連建明站起來讀課文。按照我事先給的辦法，連建明總算讀完了課文。英語老師讓他坐下，說：“以後上課好好聽講!”連建明坐下後，朝我笑了一下。 　　有一次，上物理課。物理老師宋健，在黑板上做一道物理計算題。做出來的答案是：20歐姆。20歐姆的歐姆沒有寫漢字，用符號歐米伽代替。宋老師說：“答案是20歐姆。”班長王誌斌說：“宋老師，不對。應該是20歐米伽。”宋老師說：“20歐姆。”王誌斌說：“20歐米伽。”宋老師又說：“20歐姆。”王誌斌接著說：“20歐米伽。”兩個人在課堂上爭執不下。同學們都在聽他們倆爭執，沒有人吭氣。 　　其實，宋老師和王誌斌都沒有說錯。歐姆用符號代替，意思還是歐姆，讀時應讀做 20歐姆。宋老師說的20歐姆沒有錯。符號單獨讀時應讀做歐米伽。 　　當時，我覺得也好笑。 　　我們的班主任老師是語文老師。名字叫李漢斌，武漢人。以前在劇院工作過。我特別喜歡我的班主任老師。後來，我在工作中經常想起他。 　　記得有一次他給我們上課，為了形象他突然叫喊起來：“麗一達——”。 　　我們全班同學嚇了一跳，等大家反應過來後，都笑了起來。 　　那時，正上映著印度影片《流浪者》。 　　有一次，他給我們上課。在他轉身在黑板上寫字的時候，我用塑料尺子，反射太陽的光照在黑板上。我坐在窗前，陽光正好照進來。他在黑板上寫完字，轉過身來對著大家說：“他用激光照我。”全班同學又是一場哄堂大笑。我不好意思的抿了一下嘴，低下頭來。 　　一次，上語文課。語文老師叫我起來讀課文。上小學時，我就喜歡朗讀。讀一篇課文對我來說不算什麼。我很順利的讀完了課文。讀完後，語文老師讓我坐下。說：“標準的男低音。”語文老師話音剛落，教室裡就響起了一片掌聲。我這時才知道，剛才在我讀課文的時候，為什麼教室裡靜悄悄的。後來，好像成了慣例。語文課每次上新課時，語文老師都要叫我起來讀課文。這時，班裡靜悄悄的，同學們全神貫注的聽我讀課文。每次讀完，語文老師都要對我贊賞一番。 　　一次，語文單元考試後。語文老師在全班總結考試成績。其中，有道題全班同學沒有一個人答對。隻有，我回答對了。其實，這道題也很簡單。他給了一段話，讓我們回答文中用了什麼修辭手法。上語文課時，老師講過。我就把它記在筆記本上。語文老師很生氣的對大家說：“這道題我沒有講過嗎?馬培育同學怎麼回答對了?”我不好意思的低下了頭。 　　還有一次，他給我們上課。上的是新學的古文。我在下麵，沒有注意聽講。他就喊我的名字。我聽到後，立即站了起來。他讓我翻譯他剛才講的一段句子。我憑借著書上的注釋和以前對古文知識學習的理解翻譯了句子。翻譯完後，他對我說：“上課要注意聽講。”然後，讓我坐下。 　　課堂發生的事情很多。這是發生在課堂，我記憶猶新的幾件事。