夏季，青雲小學招生，凡是年滿六歲至十二歲的孩童，必須進入校園讀書，否則違法，家長是要被傳喚至學校批評和教育。 　　青雲村實行完全免費教育製度，孩童3歲就讀幼兒園3年，6歲就讀小學6年教育後，就被實施“學、職兩軌”分流。學生根據個人的未來發展規劃，分別被分流到普通中學5年、實科中學6年、文理中學9年。分流的目的是希望基礎教育能更趨向平等。大學的學製因專業和學位層次的不同分別為2年至6年。 　　楊昊和老趙參與青雲小學開學典禮，老趙為第一任校長，楊昊為第一任副校長。現在幼童極少，他推遲一至兩年開辦幼兒園。 　　首先，第一步升旗儀式。青雲旗幟是由紅、橙、黃、綠、藍、紫、黑、白、棕和金色十種顏色構成，俗稱“十色旗”。每個顏色代表不同的象征寓意。 　　然後就是老趙和楊昊的慷慨激昂的演講。 　　接下來老師們一一上臺自我介紹，讓教師們和學生們互相認識。 　　最後分配教室，打掃衛生，發放書本，為明日的開學做好準備。 　　次日，學校正式上課。楊昊所開辦的學校教育模式選取德國和美國的教育優點演變而來，屬於不完全放養式，根據個人的天賦和愛好因材施教。圈養式拔苗助長弊端極大，不建議采納。 　　教師在傳授知識時，不忘強調學生的主動和參與，重視學生的創造性和批判性思維，同時兼顧學術能力和專業技能的培養。 　　楊昊可不想培養出一批隻知道死讀書，讀死書，讀書死的學生，那樣的話他就成為了歷史罪人。 　　楊昊所需要的是實踐型、創新型和獨立精神等綜合素質人才。 　　楊昊非常重視教育，青雲村的未來興盛取決於有多少頂尖人才是諾貝爾獎獲得者。