辛蘿和林芳、樓怡一聊了一會B隊出現的分歧，最後各回各房休息。 　　辛蘿早晨醒來，想起自己還未詢問隊長外出做任務的事情是否順利，給他和隊員發一個信息就去跑步十圈完成自己的簽到任務。 　　這裡離軍校有100公裡的地方是一處茂密的森林，此時有一支五人小隊正在小心翼翼的穿過一條狹長的山穀，突然聽到一聲“嘀”把眾人嚇了一跳，眾人都不滿的看向王海龍，他忍著眾人欲要爆發的怒火，看了一下光腦信息，發現是辛蘿詢問他們出行任務是否順利？是否需要救援？ 　　王海龍對於辛蘿的關心隻回了一個幾個字：暫時無事，還未到任務地點，若是需要一定會聯係你，但是以你的體質你隻能給我們一個傳達求救的信息吧！ 　　他回了信息就把光腦設置成勿擾模式了，他可不能犯低級錯誤，招來一個異獸，聽說山穀裡有一種花紋蝶，不喜歡采蜂而是喜歡體能級別低的同學，以往有一個B級體能同學就死在山穀裡，再想一下自己比那個同學還低的體能資質，讓他下意識的看了薑荇一眼。 　　薑荇似有所覺的看了他一眼，示意他專心就繼續走在前頭帶路。 　　辛蘿看到王海龍的回復，感覺他們這次做任務應該不到半月就能安全返回，自己還是好好修煉，能應對學校出的任務就好，她可聽侯雅說了一件事那就是軍校和綜合兩所大學同時派了學生出任務去了，而那次車禍事後，軍事學校的同學一直都是閉口不談，一副唯恐避之不及的樣子，似被高年級的學生下過封口令。 　　辛蘿總覺的那件事有很大的疑點，自己知曉的信息太少，上次詢問了隊長，還被警告了，此事就到此結束。 　　戰鬥係的學生除了修煉還是要學習文化課程，軍事可不想培養勇夫，所以辛蘿還得學習地質學概況、機甲學原理，語論學等課程，這些課程由教習江良指導，學生們想學習這類課程很簡單，江良會給每一個同學發全套的視頻課程，讓學生自己學習。 　　學習課程的時候，林芳曾提議三人一塊學習，這樣可以相互監督，但是被辛蘿拒絕了，她說自己學習的悟性太差，會耽誤倆人。 　　林芳聽到辛蘿如此自卑，以為她的悟性可能真的不好，就不再邀請她加入二人學習小隊了。 　　辛蘿雖然不想閉門造車，但是她還沒有融入這個星際社會，與這些同學相處時間長了就會顯的格格不入，能避免麻煩就不要找事，畢竟多一事不如少一事。 　　戰鬥係屬下的地質學課程相當於前世的地理、化學和物理的結合一體，對於地質學上描寫的奇山異水都讓她眼前一亮，怎麼會有地點轉動的山脈一日兩公裡的移動，周圍的樹木全都帶不走的那種，就像一個有靈智的山不滿意自己的老窩，一直在尋找適合自己的落腳點。 　　異水就是那種一段時辰是熱泉，一段時辰是寒水的水，它的變化規律讓人捉摸不透，一致成為了星際謎景，引來了不少星際公民現身試驗。 　　書中對於異水的功效沒有任何介紹，看來星際人對於星球上的異水沒有做任何研究，辛蘿不知道別的學校有沒有研究類的同學，還是對於這種異水秘而不宣，總之若是有機會她一定要去漲見識。 　　學了兩個時辰的戰鬥係課程，下午又學了種植係的課程和治愈係的課程，這些課程似是都介紹的一個皮毛而已，基礎的就像小學裡的課程，難道是星際人不怎麼重視這些課程，還是一直在修煉預防蟲族來襲。 　　其實是辛蘿想的太簡單了，一是她隻是一個剛入門的大一新生，二是軍事大學的確不重視這些課程，所以隻比綜合大學的課程程度淺些，若是求饑若渴的同學會自己去博覽館查找自己想要知道的資料，再者星網上有好多同學會發一些收費的貼子，把自己的發現報告出來，這也是一筆收入來源。 　　軍事大學求的就是一個師傅帶進門，修行在個人的原則，讓所有的學生進行無形的競爭。 　　辛蘿去自己的試驗田裡施肥，就看到在她肥料旁邊多出了兩堆如小山的肥料。她上次在星網下單購買的肥料就放在了試驗田旁邊，後來侯雅看到她那些肥料，特意詢問她是在哪個商城購買，讓黑心蓮長勢很茁壯，還給她要了鏈接。 　　辛蘿瞅了一眼侯雅買的肥料名字，找書苑 www．zhaoshuyuan.ｃｏm 猜測到她種的是二級植物，這才意識到自己的黑心蓮長勢茂盛是因為級別低的原因，才長的快，那種剛開始自信是種植天才的心理出現了落差，看來自己有點心急了，還是慢慢來吧，自己是第一次在星際種田，隻能一點點摸索進步。 　　給黑心蓮澆了水，覺得自己三天來一次就可以，她細致入微把每次來試驗田黑心蓮的長勢、土地的肥沃程度和水分多少都記錄下來，這樣方便自己更加了解黑心蓮。 　　治愈係的課程上，黃教習拿了種植作物要製作營養劑。她簡單的介紹營養劑所需要的植物，一級級別植物麥黃植，香菜和鹽。這是一種最簡單的營養劑，相當於前世的小麥麵和著蔥鹽攪伴在一起，最後變成液體狀的糊糊。 　　唯一的區別是麥黃植裡麵除了含有人體多種需要的維生物外，還含有一種溫和的能量能讓人身體充滿力量。 　　黃教習給每個學生都發了三份材料做營養劑，最受寵的治愈係學生黃麗君大膽的向黃老師提出需要一份電子版的製作步驟。 　　黃老師對於黃麗君的大膽行為並沒有嗬斥，她不是一個敝帚自珍的教習，她微笑著對學生說，她隻是想考驗學生是否專心聽講，既然黃麗君同學意識到這個問題，說明是一個認真的同學，我覺的她沒有電子步驟也會做出來，這種簡單的一級藥劑老師沒有整理，所以同學們一定要好好把握機會用三份材料製作出一份營養劑，自己總結寫步驟。 　　黃麗君沒想到黃老師會這麼回答，隻能無奈的坐到原位，思考如何才能一次性成功的製作成功。