“你們想要學會這個纏，首先就得學會理解其中的變化，這個就需要自己對它的理解，要自己進行感悟，沒有人能幫助你們。” 　　劉倩老師和大家講解著其中的緣由：“這個招式沒有什麼固定的套路，它的關鍵就在它的【纏】上麵，如何做到沾住對方還能運用對方的力量是其中的關鍵，這個就需要你們對水屬性的見解了。” 　　劉倩看著這河水，當初她也是這樣，老師在臺上說完後自己是一臉的懵。讓她們自己麵對著河水感悟，然後就是不停的實戰對練，她也是花費了好久的功夫才慢慢的入門，領悟到了什麼是【纏】。 　　“然後就是這個擺了，它是在纏的基礎上的招式，如果你沒有領悟纏的話，是釋放不出來擺的。 　　擺就是靠著敵人打過來的力作為己用，加上自己的力量，在極短的時間裡爆發出來最大的力量，從而達到殺傷敵人的效果。” 　　簡單來講解就是運用敵人的力量，加上自己的力量，在爆發出來的招式，就像是水中的生物，雀尾螳螂蝦那種的一樣。 　　在極短的時間裡麵打出極快的速度，瞬間突破敵人的防禦，打敵人一個措手不及。 　　隻要對方打過來的力量不超過你的上限，你就能把對方的力量轉換過來很大一部分，加上你的力量，所爆發出來的力量絕對要比敵人要強。 　　“我的老師告訴我，你們沒有事兒就去水邊多多的感悟，感悟水裡麵的【勢】，加上需要不斷的進行練習，現在，我也把這句話送給你們。 　　從現在開始，一直到這次的培訓結束，你們的任務就是上午進行治療術的練習，下午進行感悟和實戰對練，有什麼不明白的問題可以問我，但是不要想著直接跳過對水的感悟直接問我，我是不會告訴你的。” 　　劉倩老師以身作則，她先坐在了木屋的大門口，麵朝河流，閉上眼睛，開始感悟起水中的【勢】。 　　我是不是重生的方式不對勁啊，這明明是禦獸的世界，怎麼學習個水屬性的戰技還得靠感悟？。 　　身邊的同學都陸陸續續的坐在門口，學著劉倩老師的樣子麵朝河流開始感悟，李天也隨便找了一個靠近門框的位子坐了下來，靠在門框上，閉上眼睛，進入冥想狀態，開始感悟水中的水屬性元素。 　　開始的時候，他們好幾個人都無法感受到水中的水元素，剛坐下還好，大家都能耐下心了慢慢的感受，但是時間長了就不行了，各種的小動作就出了，一會輕微的動一下屁股，一會撓撓癢，大多數都退出了冥想的狀態了。 　　靠在門框上的李天也不好受，冥想中的時候精神高度集中，如果能感受到東西還好，如果感受不到東西就容易走神。 　　李天現在的狀態就是，他到現在也沒有感受到劉倩老師嘴中說的水裡麵的【勢】，也沒有感覺到水裡麵的元素，閉上眼睛，身邊非常的安靜，沒有一點的聲音，在聽著耳邊的輕微水流的嘩嘩聲，突然間覺得好困，有種強烈想要睡覺的感覺。 　　不知不覺，李天身子一歪，差點倒在地上，他猛然驚醒，又趕緊直起身體，偷偷的瞄了一眼，發現大家並沒有發現他的舉動，放下心來，又閉上了眼睛。 　　外麵的天氣很好，微風拂過，帶著植物特有的清香，加上耳邊不停的傳來水流的嘩嘩聲，他的心也慢慢的靜下來了。 　　雖然什麼也沒有感悟到，但是這樣的感覺也讓李天感覺很舒服，他很少有這樣的感覺，能自己全身心的放鬆下來。 　　很快，下午的時間就這樣的流逝了，大家聽到了劉倩老師說解散後全部離開了木屋往食堂的方向走去。 　　一路上，李天都在思考著劉倩老師說的一纏一擺，聽到老師的講解後字麵意思上是理解了沒有錯，但是老是感覺差點意思，而且，她說的【勢】是什麼東西，更是一點頭緒都沒有，還是先把截脈手學會了在說。 　　學會了這個截脈手，李天無論是治療別人還是攻擊別人，戰鬥力都能在上一層樓。 　　這個水屬性的戰技一纏一擺雖然說是很厲害，但是在沒有學成之前，很明顯比不上截脈手，誰輕誰重一目了然。 　　他這次到的比較晚，王凱和張強倆個人已經在等著他了，他們見李天來了一起排隊給寵獸打飯和給自己打飯。 　　“你們今天老師教你們什麼東西了？有沒有教你們戰技啊？” 　　李天他們一邊排著隊一邊閑聊著，今天他的收獲還是挺大的，就不知道他們那邊情況如何了，是不是也和他們一樣隻教了防禦型的屬性戰技。 　　至於治療術，這是水屬性專有的技能，別的屬性學不了也沒有辦法學。找書苑 www.zhaoshｕyuan.com 　　“我們今天啥也沒有乾，老師教了我們倆個技能，實用到是挺實用的，但是有用吧也不是那麼的有用...” 　　張強臉色的表情也是挺復雜的。 　　“首先，我們老師先給我們講解了一番雷屬性的理論，李天，你們上午是進行治療魚對吧，我們上午是進行給充電寶充電。” 　　“啊？” 　　李天和王凱一臉疑問的看著張強。 　　沒有錯，就是字麵意思，因為他們都是剛成為禦獸師沒有多久，身體裡麵的雷屬性非常的弱，而且每個人的情況都不一樣，有些人弱的隻能發出來靜電大小的威力，打在別人的身體上頂多能讓別人有點感覺，縮一下身體。 　　他們的雷電屬性的老師更是過分，說著你們現在激發出來電流隻能點個煙之類的，連220伏電都沒有，給手機充個電都做不到。 　　麵對老師這樣的嘲諷大家肯定都忍受不了啊，然後老師也不慣著大家，從他們中間隨機抽了一個人出來，叫他舉起手來釋放電流。 　　這個同學按照老師說的舉起手來釋放電流，很快，弱小的電流就出現在他的手心，他釋放的電流還不是電弧，就像是打火機裡麵的電池一樣，一道道小小的電流從他的這個手指竄出，又順著另外一個手指進入身體，並伴隨著輕微的啪啪聲。 　　然後老師從兜子摸出了一個打火機，他把打火機的電池取了下來，按下打火機的放氣按鈕，把打火機放到了這個同學的手指中間。 　　隨著電流被吸引到打火機的身上，這個打火機就冒出了火焰。