書院裡瞬間安靜了下來。 　　孩子們沒有說話，一雙雙天真狡黠的目光不約而同地注視著王青山。 　　在他們眼中，夫子教的就是真理。 　　“唉！” 　　王青山的心情沉重無比，他知道，他知道孩子們並沒有認真去思考他的問題，他們一直沉浸在自己的教誨中，盲目遵從。 　　他深吸一口氣，決定換一種方式引導他們。 　　“石小虎，你第一個說，你為什麼而讀書？” 　　書院裡，王青山的聲音回蕩在每一個角落。他點名讓石小虎回答，希望這個平日裡活潑好動的孩子能給出不一樣的答案。 　　石小虎撓了撓頭，有些茫然地站了起來。 　　他看了看夫子，又看了看周圍的同學們，然後開口說道：“夫子，我讀書是為了不讓爹爹失望，他總說讀書能讓我變得有出息。” 　　王青山聽了，微微點了點頭。他知道，這是很多孩子共有的想法，為了家人的期望而讀書。 　　但他希望孩子們能有更深的理解。 　　“很好，石小虎，你為了家人的期望而讀書，這是一種責任和愛。那麼，其他人呢？你們又是為了什麼而讀書？” 　　孩子們開始交頭接耳，互相討論起來。他們開始思考這個問題，試圖找到自己讀書的真正動力。 　　過了一會兒，一個文靜的小女孩站了起來，她是書院裡的學霸，總是名列前茅。 　　她輕聲說道：“夫子，我讀書是為了追求知識，我想了解這個世界的一切奧秘。” 　　王青山聽後，眼中閃過一絲贊賞。 　　他鼓勵道：“很好，你已經開始追尋知識的腳步。記住，知識是無價的財富，它能讓你看到更廣闊的世界。” 　　接著，其他孩子們也陸續站起來發言。 　　他們有的說為了成為一名醫者，救治病人；有的說為了成為一名武將，保衛家園；還有的說為了經商致富，讓家人過上更好的生活。 　　聽著孩子們的回答，王青山的心情逐漸變得輕鬆起來。 　　每有人說完一句話，他都會或多或少發表一點自己的看法。 　　“那你們知道我教你們讀書是為了什麼嗎？”在所有人說完後，王青山沉聲問道，“我教你們，不是想讓你們將來有多麼出眾，而是想要你們知道怎麼做好一個人，知道作為一個人，你們需要些什麼……” 　　他語氣略微一頓，目光從眾人身上掃過：“你們說，仙人是人嗎？” 　　“是！”孩子們齊聲回答，雖然他們並不完全理解夫子的意思，但是他們對夫子的尊敬讓他們毫不猶豫地回應。 　　王青山微笑著點了點頭，繼續道：“不錯，仙人的確是人。但是，他們身上卻少了一些人身上應有的品行，他們高高在上，追求無盡的力量和長生不老，卻忘記了作為人的初心和本質。 　　這樣的仙人，雖然擁有了強大的力量，但卻失去了作為人的真正意義，他們拋家棄子，隻為成仙，卻在修行之後忘記了自己的根，忘記了自己的家……” 　　“孩子們，你們剛剛說了你們讀書的原因。那你們想不想知道夫子我為什麼讀書嗎？” 　　孩子們聞言，立刻變得好奇起來，一雙雙明亮的眼睛盯著王青山，等待他的答案。 　　王青山看著他們，微笑著說道：“我讀書，是為了讓這個世界恢復原有的平靜。孩子們，你們可能不知道雲山縣之外的世界是怎樣的，更不知道明武國之外的世界是怎樣的，大魚吃小魚，小魚吃蝦米，強欺弱、眾欺寡，軍隊征伐不休，原有的十八個國家，現在分裂成了一百多個國家，你們可能不能理解我的話，也不能理解世界為什麼會變成這樣，我也不知道，但我知道世界本不應該是這樣的。” 　　“夫子，這個世界不是從古至今一直都是如此嗎？” 　　“從古至今如此，就一定是對的嗎？而今的人，已儼然變成了仙人奴隸，各個國家相互攻伐，搶地盤爭權勢，可他們渾然不知潛在的危險。” 　　王青山的話語深深地震撼了書院裡的孩子們。 　　他們或許還年輕，對世界的理解尚淺，但夫子的話卻像一顆種子，悄然種在了他們的心中，等待日後的開花結果。 　　他們開始思考，開始質疑，開始想象一個不同的世界。 　　“夫子，那你覺得世界應該是怎麼樣的？”石小虎站起來說道。 　　“我認為，這個世界應該是一個沒有欺壓，沒有豪取搶奪的和諧世界，仙人同我們一樣，不再高高在上。 　　我希望這個世界人人懂仁愛，找書苑 www.zhaoshuyｕan.coｍ 人人知禮儀；我希望有一種秩序，能夠對這世界的每一個人都同等對待，即使是仙人，也應在秩序的範圍內，被秩序約束。” 　　孩子們瞪大了眼睛。 　　“夫子。仙人可能被約束嗎？這種秩序又應該是怎麼樣的？”石小虎再次問道。 　　王青山看著石小虎，眼中閃過一絲贊賞，他喜歡這個孩子的敏銳和好奇心。 　　“仙人是否可以被約束，這是一個復雜的問題。但我相信，無論仙人還是凡人，他們都有情感，都有道德。 　　我探索這個世界大半生，想要探索它的運行規律，想要尋找到一個答案，來改變它原有的命運，而在今天，我終於找到了……” 　　王青山揚了揚手中的《玄學釋微》，看著孩子們道：“原本，我以為我這輩子都不可能找到一個答案。但直到昨天，我看到了這本書，這本書說每一個人都命運都會被改變，但我們首先需要看清楚命運是什麼樣的，然後才能撥亂反正…… 　　天地定位，長幼有序，各司其職，各盡其責。正名，是我們改變這個世界的關鍵所在，也是改變我們個人命運的關鍵所在。” 　　王青山笑了笑，知道這是孩子們對未知事物的好奇心驅使他們提問，也是他們開始思考的表現。 　　他溫和地解釋道：“正名，就是給每一個事物，每一個人，甚至每一個國家，都賦予一個恰當的名分，讓每個人都明白自己的職責，明白自己的位置，明白自己應該如何行事，當將軍要有當將軍的樣子，當夫子也要有當夫子的樣子……”