薑哲等了幾天,沒有收到幾個畫廊的回復,就在他已經不抱希望的時候,卻意外的接到汪真的電話。 汪真在電話裡告訴他,有一家畫廊看好他的兩幅靜物畫。 這個消息,讓薑哲有喜有憂。 在沒有係統幫助的情況下,依然有人願意買自己的畫,無論多少,這就是一個好消息。 想不明白的是,自己發送了十幾幅作品的資料,認真準備的作品並沒有被人看好,反而是為了湊數放上去的靜物畫被看中。 薑哲帶著疑惑,來到汪真的畫廊。 見麵後,汪真直接說出對方的條件。 尺寸30+40厘米,有青瓷水罐的靜物畫,對方給的價格是4000元;另一幅尺寸45+55厘米,有花卉的靜物畫,對方給出的價格是8000元。 價格已經換算成華元。 薑哲沒猶豫,直接同意。 這家畫廊委托汪真負責交易。 等交易完成,薑哲問出自己的疑惑。 “我發送過去不少作品資料,為什麼這兩幅畫會被看中?” 汪真說道:“道理很簡單。這兩幅畫表現內容,以及風格,能夠被大多數人接受。你是畫家,我是商人。商人必須了解客戶需要什麼。畫家大多數時候是不掌握這個信息的。 不瞞你說,在我這裡,也是一些裝飾性的繪畫,賣的最好。肖像化要麼賣的高,要麼乾脆賣不動。 所以,有很多畫家就是走量,500、800、1000元他都賣。一個月賣上幾張,就夠他生活。 你可以把幾幅靜物畫放在我的畫廊,看看市場反應。” 薑哲覺得汪真說的有道理,就從畫室找出幾幅靜物畫,放在汪真畫廊裡。 他回到畫室,看著賬戶裡增加的資金。 這次賣畫的錢數,是近幾次銷售繪畫當中價格偏低的一次,不過他依舊很高興。 無論前世今生,依靠自己的本領賣畫賺錢,都是讓他高興的事情。雖然,現在的很多技巧,是從係統那裡獲得的。 高興之餘他開始反思,琢磨係統的運行規律。 他一直有疑慮,係統提供的機會,是不是係統創造的?自己過渡依賴係統,會不會失去自我? 從這次的情況來看,機會並不是係統控製或者創造的,很有可能是,生活中原本就存在種種機會,隻不過自己卻並不知道。 那麼,係統的作用,就是把一些自己不知道,無法接觸的機會找到,並且提供給自己。 這也就解釋了,為什麼係統的資金獲得渠道會出現變動。例如,沒有商機或股票的選擇。 可能在某段時期,沒有合適的機會。 想明白這個道理,薑哲自己更有信心,也不用擔憂太過依賴係統,會失去自我。 …… 進入六月,濱海的天氣越來越熱。 室外溫度是25、26度的時候,教室裡因為幾十個高中生的存在,已經變得像蒸籠。 每到下課,九班教室裡基本沒有人,大家都會到操場上呼吸新鮮空氣。 薑哲被班主任委派去5班送一份材料。 他一手端水杯,一手拿材料,來到5班門口,頓時感覺到熱氣撲麵而來,夾雜著各種難以言喻的味道。 5班是理科班,有六十幾個人。 所有雙人課桌上,擺著兩摞高高的書山,下課時間,每個人都低頭趴在書山後麵刷題。 薑哲感慨,真不容易,這麼熱的天,下課都不休息。 班主任餘老師曾經拿5班最刻苦的例子來激勵自己班的學生。 據說,5班的這個學生,早晨會帶三個油酥火燒進班,當做午飯和晚上加餐。除了去衛生間,其餘時間不出教室。 5班的班主任不在班裡,薑哲進入班級,沒人抬頭。 他隻能對第一排的男生說道:“同學,您好,我來送材料。” 男生抬起頭,透過厚厚的眼鏡,看著薑哲:“謝謝,你放在講桌上就行。我們吳老師一會兒就回來。” 放下材料,薑哲逃跑一般離開五班教室,出門差點撞上五班的班主任老師。 老師被嚇一跳,哎呦一聲,“別跑,別這麼毛躁?” 她後麵還跟著一個女生,女生看到這一幕,露出些許笑容,隨即收起。 薑哲急忙向五班班主任老師說明來意。 他看到老師後麵的女生,就認出,這是刻苦學習案例的原型。 女生紮著長馬尾辮,穿舊體恤衫,鵝蛋臉,繡眉,長得好看,缺點是膚色有些黑。 兩人對視,女生移開視線。 薑哲匆匆的下樓去接水喝。 他端著水杯,走出開水房,看到同學們都聚集在大梧桐樹下。 那地方陰涼,有風,適合乘涼。 薑哲走到樹蔭下,聽到班裡特別胖的男生說道:“6月份兒就這麼熱,到了七月高考的時候怎麼辦。” 這位同學特別能出汗,上身衣服身上已經被汗濕透了,領子上甚至泛起鹽花。這是衣服反復被汗浸透又乾透,才會出現的東西。 還有幾個同學買來甜筒,就是簡化版冰激淩,邊吃邊聊:“我聽說,上一屆的人去參加高考的時候,還有人穿襯衣,不怕熱死嗎?” “他那是別有用心。” 接著這個話題,同學們紛紛說起自己聽到的高考傳說,直到上課鈴聲響起。 下午放學,薑哲正準備步行回家,聽到手機響起,看到是苗老師的號碼,就按下接聽鍵。 “苗老師。找書苑 www.zhaoshuyuan.com 您好。” 但打電話的人,卻是苗老師的護理。 “薑先生,苗老師病重送醫院了,不知道情況怎麼樣?她沒有家人,我隻能給她的打電話,你能現在來醫院嗎?萬一,我說萬一有什麼不測……” 薑哲想到,這位老人對自己很好,於情於理都應該去探望。 “在哪個醫院?我馬上過去。” 他記住地址,來到路邊伸手攔了輛出租車,趕往醫院。 他來到醫院,飛快的來到急救中心,看到了護理。 “大姐,情況怎麼樣?” “薑哲,我也不知道什麼情況。苗老師突然暈厥,就送來醫院,醫生還在搶救。” 她語無倫次的說著苗老師的情況。 薑哲急忙安撫她的情緒。 苗老師沒有家人,但護理通知了她的一些朋友。 薑哲在等消息的時候,看到陸續有人來探望苗老師。來的這些人,年齡職業相差很大。有帶著助理的,有獨來獨往的,有前呼後擁的。 有人留下來等消息,也有人來了又走。 半小時後,還是沒有消息,留下來等待的人,超過二十個。 薑哲看到,寧安持和一個漂亮時髦的女子,匆匆來到急救中心。 她們先找到護理詢問情況,然後留下來等待消息。 寧安持看到人群外的薑哲,快步走到近前:“薑哲,你怎麼也在這兒?” 薑哲說了來龍去脈。 “小寧,不給我介紹一下?”漂亮時髦的女子,走到寧安持身邊,目光灼灼的看著薑哲。
第七十四章,係統的作用,意外,偶遇(1 / 1)