又是一個難得的周末。 　　天有點陰沉沉的，偶爾還會飄落幾個小小的雨點。因為氣溫還不是太低，雨點還不能變成晶瑩潔白的雪花，李勃就認為這是一件頗為遺憾的事。 　　同室好友張立誌，最近或許是和鄭大的女朋友鬧了一些小別扭，周末也不往鄭大跑了，居然邀請李勃一起去對門的牧專去看電影，還繪聲繪色地說：“看了牧專門口的海報，今天晚上的電影名字叫《主犯就在你身邊》，懸疑鏡頭層層推進，破解案例，抓住主犯，一定緊張刺激！” 　　李勃本來想抽空看點書的，但又不想自己給室友留下薄情寡義的印象，就對張立誌說：“既然你不陪女友陪室友，我又夫復何求，走，你在樓下路口等，我到教室搬凳子去！” 　　剛到教室門口，就看到一絲微弱的燭光從教室的中部區域照射過來。 　　李勃心想，這麼一個冬日周末的夜晚，是誰還在這裡“玩命”呢？可笑？可愛？似乎都有一點。既然要學習，何不光明正大一點，打開日光燈不更明亮嗎？要為學校省電費嗎？ 　　輕輕地推開後門，躡手躡腳地走進教室，眼前的情景讓李勃很是吃了一驚，更讓他難以理解。 　　平常並不怎麼努力學習的人，今天是怎麼回事呢？ 　　一片橘紅色的燭光下，學習委員張世榮正捧著一本書，聚精會神，看得津津有味。李勃進門，搬了兩個凳子，她竟然沒有一絲反應，更沒有發覺。 　　李勃輕手輕腳地走出門，把門虛掩，但又忍不住回頭，透過門縫往教室看了一眼。 　　教室裡本應該像平時沒人一樣，顯得空空蕩蕩的。而這時，因為燭光的充實變得溢彩流光了。 　　隻是，李勃對張世榮這個時間孤獨“苦讀”，仍然搞不明白。 　　走到教學樓下，一股清冷的晚風吹來，李勃的大腦像是撥開了層層迷霧，突然間恍然大悟了。 　　下周一，學校組織《數理統計》考試，準是張世榮怕考試不過關，太讓自己丟麵子，有損學習委員的光輝形象，因而...... 　　怪不得張世榮手裡拿的書，書皮是天藍色的。《數理統計》是統計專業最難的一門課，具有高深的理論內涵，就像一片神奇的土地，麵對著高高的藍天，飄著幾朵悠悠的白雲，深邃莫測。可是，白雲之間，竟然有一隻展翅高飛的白蘭鴿！ 　　害怕考試，已經成為很多學生的通病，就連學習成績一向很好的學習委員張世榮，也不能超凡脫俗。 　　如果要探究害怕考試的病因，方便及時療救，不妨對病因會診一番。 　　致病的主要原因在於考試製度本身存在的弊病。在某種程度上，考試分數決定了學生的前途和命運。 　　學校評“三好學生”的第一條標準，就是每一門考試課的考試成績必須在85分以上，考察課在良好以上。 　　上到大中專的同學，從小學升初中開始，差一分，甚至半分，就可能是三十晚上盼月亮——沒指望了；初中升高中也有檔次之分，高分可以在小中專與重點高中之間自由選擇，次一點的可以上普通高中，倘若再有半分之差，就別指望踏入高中的大門；每年一次的普通高考，更是決定人生命運的關鍵之戰，兩個平時成績不相上下的同學，隻因高考時一道大題的差別，就有重點大學、普通本科、大學專科、大中專、落榜等5種差別。 　　考試分數決定了一個學生是否有學習能力、是否愛學習、是否能成才，甚至可以用來評價一個人的好壞。 　　考試分數如此重要，作為學生，誰敢輕視？ 　　對於李勃他們來說，受撈取“享樂之本”思想的影響，平常沒學好，臨陣磨槍也不鋒利，又怕獎學金讓別人撈去，或者補考不及格，像高紅兵那樣留級，實在不敢輕視。 　　但並不是每個人都能從容麵對考試的。腹中空空，自然對考試擔驚受怕。 　　李勃分析出同學們害怕考試的兩條病因，卻並不知道如何對癥下藥。每個人情況各有不同，必須各自想辦法，以免病情加重，真到了病入膏肓的程度，就真的不可救藥了。 　　小學五年，初中高中都是三年，十一年的苦讀，好不容易考上一個大中專，換得一個乾部身份，總不能在最後的兩年再折戟沉沙，落得個淒淒慘慘。 　　苦讀是必要的，我們趕上這麼一個時代，落伍就是落魄，是不值得的。 　　李勃嘟嘟囔囔地不停嘴，腳下也沒有停步。 　　“李勃，你乾啥家什的，磨磨蹭蹭，搬個凳子就要那麼長時間！”張立誌在路口已經等得不耐煩了。 　　“立誌，你說奇怪不奇怪，教室裡還有人苦讀！”李勃交給張立誌一個方凳，順便透露一個驚人的消息。 　　“什麼？周六還有人在教師苦讀，我怎麼不相信呢？”張立誌也不敢相信。 　　“別不相信，現實有時就是超出我們的想像。不是親眼所見，我也不相信，作為一個中專生，還有心思苦讀。”李勃在附和。 　　“你說那個人是誰吧？”張立誌直奔主體。 　　“咱班的學習委員，找書苑 www.ｚhaoｓhuyuan．com 您一家子的張世榮。”李勃也不想再繞彎子。 　　“學習委員?學習成績一直很好，怎麼現在還那樣好學不倦，佩服，佩服啊!”張立誌居然發出一串感嘆。 　　“為什麼越是學習好的人越愛學習呢?”李勃也越發感到疑惑了。 　　“學，然後知不足。越是學習好的人，越會感覺知識不足，需要迎頭趕上，就更加注重學習。”張立誌似乎也感悟到什麼了。 　　“那你說我們這屬於什麼？”李勃突然發問。 　　“我們屬於正常人群。既不是學習好的人，也不屬於學習差的，要不然不會考上大中專。”張立誌隨口回答了一句。 　　“那我們該不該苦讀呢？”李勃的眼前又浮現出張世榮苦讀的身影。 　　“讀是要讀的，苦讀則沒有必要。”張立誌隨口回答。 　　“何以見得呢？”李勃繼續苦苦追問。 　　“一個中專生，比上不足，比下有餘。苦讀不足於超過大專、本科，樂讀勝過落榜高中生，何苦來呢？”張立誌給出了中肯的回答。 　　“立誌，你說的好像蠻有道理呢！”李勃好像也釋然了。 　　“中專不就是有些人說的半截磚嗎？咱能找到自己應有的位置，不與他們爭高低，自然隨性，豈不快哉？”張立誌越說越興奮，無限感慨起來。 　　“如此說來，咱也不必計較誰去苦讀，隻管去看電影就是嘍！”李勃覺得渾身都得到解放了。 　　“對，咱去看電影，別想苦讀的事了！”張立誌說完，拉了李勃一把。 　　兩人加快了腳步。