還是人嗎？ 　　那是人可以抵達的高度？ 　　該不會是某個隱世巨擘的少主吧？ 　　又或者是某位大能過來體驗生活？ 　　不然就是神話人物走進了現實！ 　　修靈繁衍千萬年，修靈行者多如過江之鯽，魚躍龍門的不在少數，但卻從未聽說過，有人爆碑的！ 　　是時代變了，還是精神石碑衰敗了？！ 　　就很離譜啊！！！ 　　什麼人吶，沒有任何天地異象，一力破萬法，直逼10萬！！！ 　　還讓不讓人玩了？ 　　你玩曬啦！ 　　宋子均跌坐在地上，心中一千萬個草泥馬奔騰而過，老子要開盤，加注加注再加注！ 　　張絲愛胸脯微微起伏，孤島中的身影，在她心中留下了一道不可磨滅的烙印。 　　“查到了嗎？”喬名焦急。 　　一道又一道消息傳入，上千個與蘇朗同名人出現在四人的情報網中。 　　“不用查了，真真假假，應該是有人特意放的迷霧彈。”張銀河擺了擺手，驅散信息：“遲早會知道的，東尖崛起，倒是好事。” 　　“聽聞西陵那邊也出了一個絕世天才，精神屬性一樣是全能型。” 　　...... 　　湖畔上空，氣消雲散。 　　石碑跌落湖裡，與龐大的身影一同消失。 　　一同消失的還有蘇朗、宋子均。 　　湖麵瀲灩。 　　留下滯呆的眾人。 　　有人忽然醒悟過來：“他的精神屬性是白色的！” 　　赤橙黃綠青藍紫，層層遞進。 　　白色，被稱為全能屬性，亦稱為黎明之光。 　　換句話說，白色精神天賦，可以覺醒任何一個級別，任何一種天賦。 　　假如有特級天賦強者為其挖掘鍛造，覺醒特級天賦的可能性極高！ 　　當然，天賦覺醒，與父母，與個人經歷，與個人夢想，存在很大的關聯。 　　父母代表先天，個人經歷塑造經驗積累，夢想則是自我驅動，均是培養天賦的肥沃土壤。 　　如果把精神能量比做一臺機器人的電能，天賦就是機器人的功能，不同的是，機器人的天賦是人類賦予的，人類的天賦是靠自身培養的，而且覺醒隨機性很高。 　　不過，時至今日，天賦雕琢的技藝，早已發展成熟。 　　隻要出得起價，就能找到合適的天賦巨匠。 　　但是技藝再高超的工匠，也不能改變天生的精神屬性，隻能在屬性的基礎上引導、雕琢、激發...... 　　所以人人都愛白光。 　　精神力量弱點沒關係，精神屬性一定要有可塑性。 　　試想一下，天賦是一支毛筆，怎麼塑造，也塑造不出一把長槍，縱然有再多的精神想法，也隻能訴諸筆尖，不能上場殺敵。 　　蘇朗的白色屬性，是屬可塑性最高一類。 　　極其稀有。 　　眾人後知後覺，再度生出無力感。 　　要是剛才還存在著一絲僥幸心理，現在經人提醒，再也很難生出對抗的心理。 　　哪怕蘇朗覺醒的是四級純肉體天賦，在恐怖的精神能量支撐下，打消耗戰就夠他們喝上一壺，即使再不濟，跑起來也比別人快一截。 　　這就是白色屬性的威力。 　　“難道我們的大學生涯從此活在他的陰影下嗎？”有人不甘發問，決定不能因此頹廢，反而應該奮力直追。 　　天賦千奇百怪，總有適合自己的。 　　找到適合自己的天賦，發揮所長，一樣可以通天。 　　校領導適時站出來，給大家灌了一碗雞湯。 　　但是大家對此並不感冒，紛紛表示要進行精神測試。 　　無論結果如何，差距多少，首先要測出自己的極限和屬性，才知道如何奮起直追。 　　莫朝天和落天玉心有不甘，早已離開座位，決心潛修天賦，苦練靈技。 　　喬磊和陳天有亦回到父母身旁，聆聽指導，準備天賦覺醒事宜。 　　反而是張絲愛和張書龍兩姐妹，一個去了藏書閣，一個要求張銀河給他準備一個歷練的地方，準備自主覺醒天賦。 　　唯獨留下黃金勝在風中淩亂。 　　亂了亂了。 　　其他人不認識蘇朗倒也罷了，熱鬧過去之後，各自回歸生活，心氣高的人，握緊拳頭奮起直追，心氣低的得過且過，沒啥問題。 　　他黃金勝不行啊，一紙賭約，白紙黑字，跑不掉啊！ 　　...... 　　校園一隅。 　　一座古色古香的小房子內。 　　白校長，宋子均，以及孤島破裂肇事者蘇朗，坐在蒲團上，六目相對。 　　“喝茶，喝茶。” 　　自從進入這個屋子，白校長的和藹可親的笑容就沒停過，一直勸說蘇朗喝茶。 　　蘇朗雲裡霧裡，在孤島上使盡吃奶的力氣後，他整個人都被掏空了，昏昏欲睡差點摔倒在地，是這位鶴發老者把他帶到屋子內，不停地灌茶水，這才好了起來。 　　蘇朗感覺自己又行了。 　　但是白校長在傻樂嗬什麼，笑容看久了，怪瘮人的。 　　宋子均再也頂不住：“校長，找書苑wｗw.zhａoshuyuaｎ.ｃｏm您有話直說，我們聽著。” 　　白校長哈哈一笑，像個撿了寶的小孩：“沒事沒事，我自個兒樂嗬。” 　　“你該不會是想我賠那座孤島吧......我可沒錢。”蘇朗想起那座孤島和底下的大黿。 　　“想哪去了，學校的資源，你隨便花。”白校長大氣。 　　蘇朗和宋子均一愣，異口同聲：“真的？” 　　白校長笑容滿麵，對宋子均道：“你不是。” 　　宋子均腹誹，好你個糟老頭，區別對待是吧。 　　“你家不缺。”白校長看透宋子均那點小心思，補充道。 　　宋子均無法反駁：“好吧。” 　　“外麵估計亂做了一團。”白校長捋了捋長須，道：“正好得閑，咱們聊聊正題。” 　　蘇朗抬起手指，無力地指向屋外：“外麵亂做一團，您作為校長......” 　　“自有人打理。” 　　“好吧。” 　　宋子均嘴快：“校長，正題是什麼，給我們傾斜資源？” 　　白校長：“那是後話。” 　　兩人相視一眼，靜待下文。 　　白校長正色道：“木秀有林......” 　　白校長開始娓娓道來。 　　如今世道看似太平，實際國與國之間紛爭、遺跡的爭奪、財團之間的競爭、未解之謎爭前恐後的探索、獸潮爆發、自然災害乃至域外入侵，從未停止過。 　　這一切，歸根到底爭的是什麼，是人才的崛起和爭奪。 　　假如無法爭奪人才，那便抹殺。 　　一股肅殺之意，油然而生。