1 　　有一位短碎發，皮膚光滑，嘴巴右邊有顆黑痣，她就是夢工坊和輔讀學校的校長，名叫王英。已經剛滿五十歲。 　　王英是以校長·慧教育之名，是培養項目推出的係列視頻欄目，采取主旨演講形式，一期一人一觀點，一校一品一特色，向大家展示名校園長、書記們的辦學智慧、治校實踐和育人情懷。 　　秉承“辦‘融·和’學校，堅持為每一個智障孩子提供最適切的教育，讓每一個孩子都得到更優發展”的辦學理念，提出了融·和的教育目標，最大限度地滿足社會的需要與特殊兒童的教育需要讓每一位智障學生融入社會、和樂生活、發展潛能、增長知識、獲得技能完善人格，增強社會適應能力，成為對社會有用的人才，促其生命成長。 　　王英坐在輪椅上，她因為某種原因雙腿永遠不能走動，淒慘兮兮的隻能靠著輪椅維持生計，簡直像是肢體殘疾的人。 　　這時一位臉部皺紋比較多，年紀接近四十五的中年男子走過來。他是吳德貴，是學校的教導書記，比校長下一級別。 　　吳德貴微笑說道：“校長，最近還好嗎？” 　　王英點頭說道：“還好啊！為了照顧殘疾學生，花了我不少心血。” 　　吳德貴說道：“說起來，你好像不太高興啊！” 　　王英額的說道：“有嗎？你怎麼看出來啊！” 　　吳德貴嗬嗬一笑說道：“因為你很憂慮啊！” 　　王英點頭說道：“這點你看出來了不去當偵探就可惜了。” 　　吳德貴嗬嗬一笑說道：“想要我跟福爾摩斯一樣，那可不行啊！因為我不會像是警察一樣看著屍體不可。” 　　王英點頭說道：“對了，現在那個關於衛生教育的安排工作怎麼樣呢？” 　　吳德貴點頭說道：“放心！安排好了，孩子們就不必為午飯的事情而擔心不已。”他補充說道：“午飯帖子已經有了。” 　　王英說道：“大部分學生不識字，也看不懂，一會兒讓家長們看看。” 　　吳德貴點頭說道：“好吧！我知道了。”他說道：“一會兒還得開會兒吧？” 　　王英點頭說道：“沒錯，半個小時後去會議室開會吧？” 　　吳德貴點頭說道：“那好吧！”他走出辦公室。 　　王英坐在輪椅上，推動輪來到窗前看著外麵。 　　學校的操場的麵積非常廣泛，足足有半個足球場那麼大，地上使用生石灰劃出四條邊，操場的中間是一個圓形，它的中間豎著一條長線，從上到下兩邊練到底，操場的底部三條線變成]形，]字形的上麵是呈半圓形的標誌，而]形的後麵是高大白色粗壯的球門，後麵的網格隨著寒風抖動了幾下。球門上的一隻麻雀在翅膀抖動兩下，就拍著翅膀隨風而去的飛走了。 　　王英摸著雙腿，皺起眉頭，為什麼那麼痛楚？真是的，為什麼還是那麼疼痛，這就是無法磨滅的痛楚。 　　王英閉起眼睛，然後又慢慢地睜開眼睛，感覺特別綠茵。