大家聽了錢主任的話，都紛紛表態，覺得李主任這提案著實是好。 　　開始紛紛加入了陣營。 　　“沒錯，這樣確實是妙啊！”趙主任贊嘆著。 　　“確實，我們忽略校慶太久了，對學校是該找機會宣傳宣傳。” 　　“錢主任說的在理，我覺得還可以……” 　　此時校長終於抬起了頭，他緩緩的說道，“李主任這個提案確實不錯，錢主任的想法也很周全，既然決定要辦，還要請區級領導，那就一定要辦好，辦紮實，要實實在在辦事，不可搞那些虛頭八腦的東西。還有一點，我們辦校慶，不是為了讓誰看到我們的業績，更是為了讓大家知道，我們這些管理人員，是在為學校真真切切的做事，而不是為了應付檢查。” 　　錢主任馬上說，“是是是，是我思慮不周，考慮的不夠深入，還要謝謝校長點醒我。” 　　錢主任看似在道歉，實則他的目的已經達到了，他把領導想說的話都說了，但又不能說的完全正確。給領導留足了發揮的餘地，他的目的便也達到了。領導的這一兩句話看似是在批評他，實則正中領導下懷。 　　校長聽完錢主任的話，馬上說，“你也不要太過自責，咱們工作嘛，都是這樣，一步一步慢慢來的，要是一下子都能想明白，那還了得，我們還有很漫長的路要走，要經受黨和人民的考驗嘞！” 　　錢主任認真的點了點頭。 　　校長和李主任交換了一下眼神。 　　李主任說，“那我現在就開始著手辦了。” 　　校長點了點頭，和他說，“有困難就及時反饋，其他部門全力配合你們部門的工作。” 　　校長看了看在座的各位，大家都紛紛點頭表示一定會為文藝處的校慶工作肝腦塗地。 　　會議一結束，李主任就開始籌備校慶工作了。 　　采買橫幅，製定標語，顯示屏。話筒，音響設備等等，李主任馬不停蹄的安排。最最主要的是——節目。 　　光這節目一項，便讓李主任頭痛不已。 　　行政會上雖然大家都對舉辦校慶充滿支持，但是開會的都是領導，那些個坐在那裡的領導哪個願意上臺去表演節目啊，所以這個任務想要落實下來，還得看下麵教書的那些教書匠們。 　　問題是文件下發了好幾天了，報名的人寥寥無幾，連兩個節目都湊不齊，這樣下去可不行啊。 　　那些站在一線教書的老師們，一個個壞得很，不是叫苦連天說自己有20多節課抽不出身去跳舞，就是說自己在備課，沒時間唱歌，還有一些直接說自己生病了，脊椎痛的扭不起來，……，這些雜七雜八的借口到處都是，沒有人支持他的工作，這校慶還能搞的下去嗎？這不是開玩笑呢嗎？ 　　於是李主任開始向學校反應，他說，教職工對校慶的熱度不夠高，沒有人支持他的工作，導致他遲遲開展不下去工作，希望學校能給出支持。 　　那些坐在辦公室裡的二級班子便開始了孫悟空72變的本領，一個個出謀劃策。 　　有的說，不願意參加節目的就扣他年度考核的分數啊，扣到他願意參加為止。 　　有的說，評職稱的時候不是有一票否決權嗎？不參加文藝匯演的教師就是不服從學校工作安排，不服從學校工作安排就不給他評職稱，你看他們參加不參加。 　　還有的說，要不然就強製把這些老師中午吃完飯後留下來，學校組織專人教他們，不願意留下來的就扣工資，一次50，他還能不來。 　　最後終於有個還算正常的正常領導提到，要不就給願意參加表演的老師加分吧，隻要願意報名一次就加3分，要是節目被選上了，那就加5分，這樣既人性化，又可以自願選擇。 　　最終經過學校一番討論，覺得采納最後這位領導的建議，就這麼辦。 　　一時之間，大家一聽到要加分，不少教職工開始紛紛報名，反正節目選上選不上，隻要報名就加分，那不加白不加，質量好不好有什麼重要的，重要的是能拿三分是三分。 　　報名的人一多，李主任的文藝處就熱鬧了起來，這一熱鬧，李主任就覺得人手不夠用了，李主任乾勁十足，馬上向學校申請，給文藝處加人手，李主任的工作效率也非常高，第二天就招聘來了一位貌美如花的員工，在文藝處負責節目登記工作。 　　那些了解李主任曾經敬佩中庸之道的教師，紛紛覺得奇妙，這李主任自從成了正主任以後，似乎風格完全變了，準確來說，根本就是變了個人嘛！ 　　這樣的工作效率簡直是驚為天人。找書苑 wwｗ.zhaoshuyuan.cｏｍ 　　一時之間，學校裡出現了一股“自習熱潮”。所謂的“自習熱潮”，舉個例子，比如原本這節課應該是語文課，但是語文老師嗓子比較好，需要在校慶的時候表演節目，那語文老師表演節目就需要花時間練習，可是晚上9點多10點下班後的練習時間是遠遠不夠的，就算加上中午休息的時間，也不可能達到表演的效果，那麼語文老師就可以不上課，找一個其他不表演節目也沒有課的老師，把課抵給這個老師，這個被抵課的教師，不管他是什麼專業，隻要能在那節課那個時間段把那個班裡的學生看著就行，學生隻要不發生安全事故，上自習也是被允許的。 　　上課沒有加分，課上的越多甚至會被扣越多的分，所以但凡有點表演天賦的教師，都去參加節目了，參加了節目就有分，至於上課嘛，也不見得是教師的本質任務。 　　伴隨著“自習熱潮”一起誕生的，還要數各個舞蹈室，會議室裡的音響設備，樂器躁動，以及話筒中各種各樣的聲音。 　　二胡的聲音響徹了整個教學樓，吉他的聲音總會在樹梢上繚繞，古箏的聲音斷斷續續，貝斯的聲音響徹校園，話筒裡美聲、流行音樂、相聲的聲音隨處能聽到。 　　那讓人懷念的朗朗讀書聲，早已消失不見，下課後的學生們，也變得總喜歡趴在窗子上看樓下街舞悅動的背影，知了的叫聲和風的颯颯聲早已被淹沒。 　　整個校園都充滿了活力，教師們、學生們、……，那些死去了的，隻有黑板與粉筆親密接觸的沙沙聲……