“報誌願啦”“報誌願啦”“報誌願啦” 　　容智剛來到教室就聽見班主任老師王枚在講臺上反復喊這幾句話 　　今天是高考成績出來的第二天，同學們都非常高興，為什麼呢，因為這個班的學生們的高考成績都在600分以上，都能上一個好大學。容智的學習成績在班級裡屬於中等水平。他一直有一個夢想，就是考進北京大學中文係。他的高考分數是686分，距離北大錄取分數線還差一些，但是王枚打電話給他說，他可以按照北大對本省貧困縣的特殊照顧性的錄取政策報誌願，有希望會被錄取。 　　在報誌願的班會上，同學們一個個都在討論著報哪一個城市的大學，哪一些專業，王枚也在耐心的給同學們一個個的解答...... 　　懷著忐忑的心情，容智報了北大中文係特殊政策的誌願 　　過了幾天，在一個陽光明媚的早晨，容智接到了北大招生辦的錄取電話，通知他已經被錄取了，他非常高興，和他的朋友去吃了本地有名的小吃“燉土豆”。 　　度過了2個月愉快的假期後，容智終於來到他夢寐以求的大學，大學是教書育人的地方，容智也時刻記著他的班主任老師王枚給他說的話“學，思，行一致”，他也夢想著自己在大學期間能有很大改變。懷著對未來的憧憬，參加了班級的見麵會，他們班有來自各個省的同學，雖說地方風俗有些許差距，但大家在一塊好不熱鬧。接下來就是軍訓，這是容智人生中的第二次軍訓，較高一的第一次軍訓，有了很大改變，他也再一次的體會到了“軍人”二字的含義。“團結就是力量，團結就是力量...“，唱這首歌時的感情也有了些許變化，從感受濃厚的感情色彩到體會歌詞的含義。短暫又勞累的幾天過後，就開始了真正的大學生活，課堂上，老師們講述著各種基礎課，專業課，同學們也都在認真聽講，老師也在不斷鼓勵著同學們“敏而好學”，經過幾個禮拜的學習，容智受益匪淺的同時，也深深感到了與其他同學的差距，這天容智在圖書館看書的時候，看到了這麼一本書《古雜歌》，裡麵的第一章是《勞作歌》，第一章裡的第一首歌是《打草鞋歌》 　　窩鬧久鬥笑同照，窩教幾沒鬥歐攏。 　　吉強吉搶喂難鬧，沒內言虐臘難猛。 　　內苦內錄茍薩喬，沒漢阿充棍草鬆。 　　每個人看到這首歌的歌詞後，可能都會有不同的感受，容智的感受是“看到”了當時社會清苦的現狀。 　　上了一天課，又在圖書館呆到了晚上9點多，這時當然是去哪裡放鬆一下了。容智是想去簋街吃小龍蝦去了。簋街離他們學校很近，坐幾站地鐵就到了，容智本來是約了他的舍友一起去，但他的舍友給他說太累了，讓容智打包回宿舍。容智無奈的對他的舍友說“這樣的話，隻能和你say拜拜了”。 　　容智在坐地鐵的時候，正好有坐的位置，於是他就坐下看起來動畫片，但他看的太入迷，沒注意聽廣播，於是就直接坐到終點站了。這樣的話他就隻好去坐返回的車，沒想到在中間車站換成的時候，他又錯誤的換乘到其它地鐵線了。在這樣反反復復多次後，容智絕望的在一個他沒來過的一個站點出站了。 　　這時的地鐵已經停運了，出站以後，迎麵望來的是一個非常空曠的廣場，來來往往的人很少，但是周邊的環境很好。容智想著這或許也是一個放鬆的好地方吧。 　　在馬路對麵的小賣鋪買了一瓶礦泉水後，容智就在這個廣場上散步著，邊走邊想著明天的學習計劃，也欣賞著路邊的風景，忘卻了時間～。就這樣沒一會兒的功夫，天就蒙蒙亮了，容智的前方也看不到路了。而印入眼簾的卻是一座高高聳立的城墻，城墻上站著整齊劃一的士兵，用氣勢恢宏來來形容是一點都不過分。 　　“哎，走到旅遊景點了，那就進去參觀一下吧~” 　　衣冠塚，即葬有死者的衣冠等物品代替遺體下葬，而並未葬有死者遺體的墓葬。這是因為死者的遺體無法找到，或已葬在另一處，再於此地設衣冠塚以示紀念。現今發現的衣冠塚還有很重要的一類，就是生基，生基並非人死後所建，而是在生的時候為了給自己消災祈福，而埋葬的生人衣發等，生基文化在中國有四千多年的歷史。 　　——摘自百度百科衣冠塚