節目組演播廳。 　　主持人將鏡頭給到三名教育專家。 　　這群成績差的學生，竟然在蘇陽的小課堂上，聽的聚精會神？！ 　　才半天時間，這就開始給學生們洗腦了？ 　　這個蘇陽也不知道在哪學的傳銷話術。 　　說的什麼勾八，虛無縹緲的幻影罷了。 　　教研機構的專家李德，冷哼一聲，嘲諷道。 　　“就算蘇陽講的天花亂墜，也改變不了差生班的事實。” 　　“蘇陽說的這些，也就騙騙沒見過世麵的高中生。” 　　“經歷過社會風雨毒打的人，哪會信這種！” 　　李德說完這話，轉身看向其他兩名教育專家。 　　發現燕京大學的林東和教育界泰鬥趙北，直愣愣的盯著蘇陽的十號直播間，目不轉睛，一句話不吭，似乎是在思考。 　　李德：？！！ 　　從什麼時候開始，這兩人跟自己不在一個頻道上了？！ 　　…… 　　【叮！檢測到宿主的職業產生影響，獲得33093點情緒值。】 　　【情緒值累積1萬可兌換技能或十倍現金。】 　　蘇陽滿意的看著蹭蹭上漲的情緒值。 　　看來他的言論產生不小的影響。 　　情緒值直接暴增。 　　翻了好幾倍。 　　大家都很有覺悟！ 　　至於獎勵兌換，倒也不著急。 　　是他的，跑不了。 　　…… 　　蘇陽火到了熱搜前十。 　　他給學生們上的慷慨激昂小課堂，對網友們的三觀沖擊不小。 　　有觀眾將這段小課堂截下來，發布到網絡上。 　　引發了輿論的廣泛討論。 　　批判和贊同的言論，各占一半。 　　反對者認為，蘇陽上課擺爛睡覺的行為，要堅決抵製，零容忍！ 　　一些噴子攻陷熱搜評論區。 　　眼紅蘇陽明明隻是個擺爛的班主任。 　　學生們卻對他另眼相看，好感度爆表。 　　連校長都對他的行為視而不見。 　　堂而皇之的帶薪睡覺！ 　　他蘇陽，憑什麼？！ 　　龍國的班主任要是像他這樣，那還了得！ 　　簡直難以想象！ 　　帶出來的學生，不是哪吒，就是孫悟空，離經叛道！ 　　其他參加比賽的班主任，隨便拉出來一名，都比蘇陽強太多！ 　　蘇陽的熱度上升之後。 　　網友們好奇心驅使，紛紛湧入蘇陽的十號直播間。 　　雖然票數依舊是墊底，但在線觀看人數穩居榜首，高達三十萬！ 　　…… 　　節目組後臺。 　　導演眉頭緊皺。 　　看著蹭蹭往上漲的數據，表情復雜。 　　原本蘇陽是用來做參照組的。 　　說的難聽點，就是墊底的存在。 　　現在火了，就等於他們節目組在明目張膽的宣傳擺爛文化。 　　這與當今教育界的主流思想背道而馳！ 　　蘇陽如果繼續擺爛，他們播出去，節目都有可能被禁播或者封停整改！ 　　可蘇陽的熱度肉眼可見的往上漲。 　　能夠為節目組帶來巨大的流量和廣告收益。 　　這些都是擺在眼前的好處。 　　現在後臺數據顯示，給蘇陽投票的人，已經超過了兩萬。 　　依舊墊底，但按照這個漲幅，很快就能反超其他人。 　　導演眉頭擰成川字，盯著蘇陽的十號直播間，心裡十分糾結。 　　…… 　　江北中學。 　　高三七班教室。 　　上午11點整。 　　蘇陽講小課勞心費神，他要睡覺補充能量。 　　勢必要將擺爛躺平進行到底。 　　重活一世，他深知充足睡眠的重要性。 　　有地方能躺著，絕不站著。 　　剛才蘇陽在課堂上講的這番話，學生們還需要時間消化。 　　懶惰，行動力欠缺，自暴自棄，這些是高三七班學生們的頑疾。 　　有天賦和過人的智商，缺乏行動力，就像是斷了腿的殘廢。 　　跑不動！ 　　蘇陽心裡清楚，如果像其他老師那樣，耳提麵命，高壓教學。 　　這群學生，就廢了！ 　　他不想拖著學生們向前跑。 　　那樣自己累，學生們也累。 　　得讓這幫孩子，自己想要去奔跑。 　　卸去束縛，輕裝前行。 　　蘇陽講完小課，絲毫沒有猶豫的走到了教室後排。 　　睡得很安詳。 　　叮鈴鈴—— 　　上課鈴打響之後。 　　物理老師戴著略微翹起來的假發片，氣勢洶洶的走進了教室。 　　眼神非常不友好的看向班級裡的學生。 　　剛才和語文老師搶著上體育課。 　　哪知道她下手沒輕沒重的。 　　竟然把自己的假發片給扯壞了。 　　現在好了。 　　全校都知道了自己禿頭。 　　心裡窩著火。 　　上課自然沒有好臉色。 　　這個班的學生最不服管教。 　　從來就沒認真聽過課。 　　啪！ 　　物理老師把書和一摞試卷，往講臺上猛的一摔。 　　聲音裡透著不滿。 　　“同學們，剛才你們已經見過我一麵了。” 　　“出場有點狼狽，請多包涵。” 　　“這是高三的最後一學期物理課。” 　　“希望大家能夠認真聽講。” 　　物理老師說完這些話自己都不信。 　　完全是出於多年的職業習慣和責任感。 　　他帶這個班的學生已經有兩年半的時間。找書苑ｗww.zｈaｏshuｙuaｎ.com 　　非常清楚這個班學生的物理水平。 　　這節課他就是來算總賬的。 　　“講臺上的試卷，是你們上學期期末考試的物理試卷。” 　　“我覺得非常有必要拿出來給大家講解一下。” 　　臺下的學生受到剛才蘇陽的鼓勵。 　　態度有所轉變。 　　大部分學生都抬頭嘗試著聽課。 　　物理課可以說是僅次於數學課，最無聊，最難熬的課程。 　　對於這個班的學生而言，上課就等同於聽天書。 　　就算是認真聽，也聽不懂老師講的各種物理公式。 　　聽到老師要講上學期末的試卷，班裡有一半的學生都提不起興趣。 　　這都新學期了，這物理老師怎麼老愛翻舊賬？ 　　學生們在講臺下嘀咕著。 　　看著臺下有半數學生，願意抬頭聽他講課。 　　物理老師的怒氣頓時消了一半。 　　他算是學校裡為數不多，不想放棄這個班學生的老師。 　　這個班的學生底子太差。 　　他作為老師，能撈一個算一個吧。 　　上學期末批改這個班的物理試卷時，自己的精神狀態沒有一分鐘是穩定的。 　　“來，同學們，接下來帶大家欣賞自己的佳作。” 　　緊接著物理老師翻開試卷。 　　大聲念著學生們的解題思路。 　　“第四大題分析計算題，這位很有天賦的學生是這樣回答的。” 　　“&此題顯然是可以解決的&” 　　“哪位同學寫的？” 　　“站出來！”