沒過一會，班主任許祥生帶著教案走到了班級裡。 　　接著打開了教室的投影，翻開了經文書，便開始了滔滔不絕：“首先先和大家說一下，昨天的道種融合情況。我們班共有三名同學融合神級道種。分別是：陳策融合赤金神銅，謝飛羽融合了玄甲神鐵，秦靈櫟融合了珊瑚神金。其餘的同學都是靈級的道種，在這就不一一公布了，之後貼在公示欄裡，可以自己去了解一下。當然想必大家也都知道了，這一屆有一位同學融合了聖級道種，下麵我們開始上課了。” 　　盡管大家其實昨天就知道了這些消息，但是還是十分配合的響起陣陣驚呼。 　　“昨天同學們都已經獲取了道種，經過一晚上的練習，相信應該都初步融合了。這節課，我們繼續學習一下《金玉經》中關於融合道種以及靈氣運行的相關知識以及重點，希望同學們認真學習，課後充分練習，早日破境。” 　　經文，是天資絕艷者領悟的修行之法。經過數代修改編纂，部分經文已經適應更廣闊的人群。如《金玉經》便是近代許多大修士合力編纂出的經文之一，十分適應於金屬道種的感應和修行。 　　許祥生娓娓道來，深入淺出，將經文的重點剖析出來，供學生領悟。 　　陳策雖然早已經完全吃透了《金玉經·道種篇》，並且自己已經轉修《玄龍九變》但還是認真聽了下來，仔細體悟雙方之間的差異。 　　過了許久，許祥生便結束了這一堂課傳授的經文知識，順便提了一個問題：“大家都已經初步融合了道種，甚至有的同學已經步入了道種境的初期，我想問問同學們，道種境界的四個層次層次分別是由什麼劃分的呢？” 　　馬翔立馬彈射起步地回答說：“老師，我知道。道種初步的融合，靈氣能夠運行周天，體內誕生了第一縷靈氣，便是道種初期。道種中期則需要道種進一步的融合，靈氣能夠在體內凝結千千縷。道種後期便需要道種收放自如，靈氣儲備如海，並且能夠伐經洗髓，靈氣徹底貫穿所有大小靈脈。最後的道種圓滿需要領悟道種內在的道韻意象，這也是最難的。” 　　許祥生先點了點頭，：“嗯，馬翔同學說的很對，那麼老師就多問一句，道種境界同層次的修士強和弱是由什麼決定的呢？” 　　馬翔不假思索的說：“我認為是道種的品級” 　　許祥生沉吟片刻，並沒有說話。 　　此時衛炎不甘示弱地起身回答著：“老師我知道，應該是法力。體內靈氣的多少決定了戰力強弱” 　　許祥生點了點頭，讓他們坐下。才開口說“法力，在初期是起到決定性作用的。靈氣是修行一切術法的基石，靈氣的儲備量是現階段戰力的決定因素，當然馬翔同學的說的也沒錯，道種的品級很大程度的影響了靈氣儲備的效率和上限。” 　　“總之，同學們這幾天還是要把時間多花費在修行上，多凝結靈氣，這樣在下周的試劍考核上，才能表現突出。” 　　全班開始議論紛紛起來。 　　或多或少，誰不想在試劍考核上一鳴驚人，逆襲一把呢。 　　過了一會，許祥生才繼續說：“大家都知道這次試劍考核後會重新分班，打造我們高一年級的種子實驗班。這也是關係到以後大家能考取哪所大學的和將來去哪工作以及最終能達到的什麼樣的修行高度的，所以這一周的時間，同學們一定要充分備考，爭取取得好的名次。” 　　陳策聽完後，內心也在思索，依照自己目前符文的熟練度和靈氣量來說，隻要劍術課再掌握好，應該是不成問題。 　　陸續回答了一些同學關於經文上的疑問，許祥生才宣布下課，拿著教案便回了自己的辦公室。 　　課間休息的時候，班長秦靈櫟突然站在講臺上宣布了一個消息：“符文老師說‘以後的符文課都需要在符文場館中舉行’今天的符文在符文館208室”。 　　這個消息，陳策倒是提前預料到了。以前的符文課是先學習了解符文，而如今融合了道種，靈氣入體，應該是到了實踐練習的時候。但是符文練習需要在一個相對安全的場所，教室裡肯定不合適了。 　　同學們魚貫而出，秦靈櫟和謝飛羽的周邊圍著一大群的男男女女，眾星捧月，陳策則跟著兩個活寶身後，一邊想著一邊趕往符文場館。 　　符文場館裡，任課老師何晴已經到了，這是一個乾凈利落的中年女老師。 　　講課也是乾脆不拖遝：“符文，是先天蘊含神奇偉力的符號。上古時代，人族先民正是依靠著道種和符文才開辟了偌大的基業。迄今為止，被發現的符文個數已經破萬，並且排列組合的形式更是層出不窮，無論是煉器還是煉丹或者陣法一道，都離不開符文，是所有升學必考的三大必修課。” 　　三大必修課：經文、符文、實戰 　　何晴緊接著說：“昨天的道種融合聽說比較順利，既然已經凝結了靈氣，那麼就應該有能力釋放出一些基礎的符文。下麵我將抽取兩名學生做個簡單的現場演練。” 　　符文課老師何晴說完後演示後，班裡鴉雀無聲，一個個似鵪鶉一樣，不敢抬頭：“有自願上臺演示的嗎？”何晴老師又問了一遍。 　　不過三秒鐘，何晴隻好喊了眼中的“三好學生”上臺，開口說：“陳策，你先來給大家示範一下。” 　　陳策聞言快步走到前臺。 　　【統統閃開，我要開始裝杯了】 　　陳策依照指示，走到了老師的對麵，側麵對著臺下的學生。 　　老師才繼續開口說道：“陳策，你先嘗試控製靈氣書寫一個基礎符文，注意方向，要向我攻擊。” 　　陳策聞言抬起手，控製了速度慢慢悠悠的寫了一個符文，靈氣湧動間，符文驟亮，一片金光閃過，凝實成一道拳頭大小的火球直接高速發射直奔何晴老師而去。 　　臺下一片驚呼，自己還沒搞明白符文怎麼流暢書寫，別人已經火球“biubiu”了。 　　何晴麵無表情的一抬手，一個線條組成的光盾立馬浮現在手前，正好抵擋住了小火球。 　　“噗”的一下，光盾紋絲不動，三秒鐘後才消失不見。 　　何晴點了點頭，麵向了同學繼續說：“陳策同學的基礎十分的紮實，應該是昨天晚上回去就好好練習了，今天的符文運用的十分順暢，希望這節課後，大家都能達到這個水平。你先下去吧”又轉身和陳策說。 　　緊接著又說：“馬翔，你再上來試試看。” 　　馬翔一臉便秘的表情走上去，站到了剛剛陳策站的位置。 　　何晴看了他的表情就知道他的掌握情況，於是開口指導：“先運氣，要穩住手連貫的寫完。。。” 　　還沒說完，馬翔手指上“呲”的閃出了一朵火苗，立馬又熄滅了。 　　【哈哈蠢貨】係統無情的嘲笑。 　　臺下的同學一起哈哈大笑起來。 　　“給我奶奶點煙，她都不要”損友立馬大聲吆喝著。找書苑 www.zhａoshuyuan.coｍ 　　又試了兩次，馬翔方才發出一個‘老奶奶’小火球，顫顫巍巍的走了兩步自己就滅了。 　　臺下又是一陣哄笑。 　　【他是懂節目效果的】 　　馬翔頓時臉色難看極了，早知道昨晚就不打遊戲了，多練習一下，現在該多出風頭，這次糗大了。 　　何晴沒有再問難他，讓他下了前臺說到：“剛剛的要點我也通過示範和大家說明了，下麵就是每個人的自己練習時間。下課前的十分鐘，每個人都必須要通過的我的檢測才可以。” 　　符文館內有許多一個個的格子間，裡麵布滿了有效的防禦符文，可以讓每個學生在內自由的練習符文而不用擔心發生意外。 　　陳策走到一個格子間內，隨意的練習起來，一時間靈氣湧動，金光閃爍，仿佛法術機關槍，然而法力轟炸沒有兩分鐘，身上的靈氣就已經耗盡。 　　隻好運行道種，瘋狂吸收周邊的靈氣，重新補充起來。 　　這時候也走過來了幾個同學，開始和陳策請教激發符文的要點。 　　陳策就這樣幫忙解答同學的問題，體內的靈氣此時加倍的飛快地運轉起來。 　　----------------- 　　快到下課的時候，他也順便看了自己的任務麵板 　　當前任務：體內靈氣凝結千道（8%）獎勵：道種圓滿融合 　　何晴沒有再檢測陳策的符文成果，直接讓他自由活動，陳策一看快到了下課的時候，就直接離開了場館。 　　給楊雙雙發了一個信息：“麻辣館子等你”就先去了餐廳。