「喜兒，喜兒～這個怎麼連線？」

做作業的嘟嘟終於扛不住了，要找智多星小譚童鞋谘詢。

小學一年級的作業，說有多難是不可能的，但是對小布丁們來說，有些困難。

就比如這道家庭作業題吧，其實就是找對物品和物品的名字，然後用線連在一起。嘟嘟指著一個茄子的圖案，問喜兒應該和哪個詞語聯係在一起。

「我康康。」

喜兒熱心腸，看了一眼嘟嘟的作業本，立即把自己的作業本拿過來，指著同一道題說：「這裡，這個是茄子。」

「哦～你真厲害鴨喜兒，這你都知道。」

嘟嘟連好線，然後繼續做完其他的連線。喜兒沒有走，就挨著她看她怎麼連。「這個是西瓜，要連西瓜。」

「這個是黃瓜，要連黃瓜。」「這個是地瓜，要連地瓜。」......

喜兒在嘟嘟眼裡，成了什麼都知道的學霸，太讓她佩服了。兩人做完了連線題，接著寫字。

小米已經做完了家庭作業，走到她們身邊，拿起嘟嘟的練習冊，翻看了兩下說道：「嘟嘟，你這裡寫錯了。」

「哪裡？」嘟嘟問。

「這裡，這個不是西瓜，這個東西是西瓜，但是這個詞語是黃瓜，你連錯了。」「蛤？喜兒教我的鴨。喜兒，喜兒你快來看看。」

「啥子東東，不要緊張，嘟嘟，有我呢，我康康，hiahia～哪裡錯了？」小米說這裡錯了。

小譚童鞋看了一眼，點點頭，爽快地承認：「是吖，這裡錯了。Hiahia，嘟嘟，我們搞錯啦，不是這樣的，這個東西是西瓜，但是這個詞語是黃瓜，你連錯了。」

嘟嘟：「······你也連錯了。」

小譚童鞋：「嗯嗯，我也連錯了。我們都錯了。」嘟嘟：「......」

看著嘟嘟無語的樣子，可能嘟嘟心裡在想，原來你也不知道鴨，我看你信誓旦旦的樣子，還以為你手拿把掐的呢。

閨蜜團們在書房裡鼓搗了一個小時，所有人才終於寫完了新學期的第一份家庭作業。「快出去玩鴨一沖鴨—＂

當得到張老板的許可，可以出去玩了，榴榴第一個沖了出去。在書房裡長時間做作業，把她快要逼瘋了。

「hiahiahia，我要去找小悠悠過家家。」喜兒第二個跑了過來。

在她之後，是一臉淡定的程程。做作業對嘟嘟榴榴等人來說是一件困難重重的任務，但是對她來說，這都是小意思。

程程之後是嘟嘟。

嘟嘟憂心忡忡，總擔心自己的作業做的不對。

小白走在她身邊安慰她，如果人人都得一百分，那要老師乾啥子呢。

小米走在最後麵，她收拾整理了大家的作業本，然後一一塞進了對應的書包裡。這些家夥都趕著去玩，作業本也不收起來。

張嘆走了進來，問道：「她們作業都不收起來嗎？」

小米朝他笑了笑，說道：「大家都把作業做完了呢，喜兒和嘟嘟、程程的也都做完了，程程的作業寫的真工整。」

張嘆接過程程的作業本看了看，字跡娟秀，一筆一劃很認真，每個字都寫的很流暢，看不出是個一年級的小朋友。