慕正光下車後說起他的奇思妙想：“公交車的速度太慢了，看來以後車很難賣啊！” 　　徐縈則問他：“是很慢。你有多久沒回鎮裡了？” 　　“不到一個月。” 　　從時間跨度上看，慕正光上個月剛回來過。但是自從上了高中，他就再也沒有在鎮子裡到處走走了。有些事他以前記得很清楚，現在則未必，但也有些事，他一直都記得。 　　原田鎮裡有十七所小學、一所中學。這十七所小學，他隻見過五所：第一小學，第二小學，第三小學，原田鎮中心學校，第四小學。 　　第一小學在老街，地理位置稍顯偏僻，校外200米內有池塘、農田，學校附近樹林、空地、墓碑、廢棄房屋隨處可見。有的廢棄房屋隻餘下木門和一小段墻壁，院中長出構樹、薔薇。高懸的構樹的果、沾著露水的薔薇的花，都給童年加了不少絢麗的顏色。 　　第二小學在新街，出門左轉再左轉就是原田鎮最繁華的地段，街道上遍布商店、餐館、奶茶店。 　　第三小學鄰近購物廣場，它和二小在同一條街道。街道兩側有十幾條巷子和道路，二小在巷子裡，三小在路邊。 　　原田鎮中心學校和衛生院離得很近，他去看病時見到過。 　　第四小學最為特殊。某天，他沿著一條新修的路往前走，在視線的盡頭，濃綠之中，一棟磚紅和天藍配色的建築物格外顯眼。他覺得這房子和教學樓真像，便繼續前進，得見它真容，果然是學校。 　　他和縈同學在一小。 　　曾經，一小有四個門。前門、後門，以及兩個鎖不上的門：墻的缺口，小賣部。 　　墻的缺口自不必提，彎腰俯身便可過。小賣部裡有道門通往學校菜園，進了菜園再走過一道粗糙的圓拱門，就可見到同學和老師了。 　　前門是一扇放置在墻裡的薄鐵門，門上有一個方形的小窗口，麵向更偏僻的有廢棄房屋的那條路。後門是大鐵門，門前是一段水泥路，道路兩邊巨木林立，綠樹成蔭。 　　上課期間前門、後門是關上的，隻有到放學時才會打開。夏季，有一部分學生在家午休，當他們上學時，門會再次打開。 　　炎夏酷暑，火傘高張，遮天蔽日的濃綠在地上留下陰涼的影子，讓大家能夠安逸地站在鐵門邊、站在路邊，等候門開。 　　水泥路兩側是凹下去的空地，深約五六米的大坑裡長滿灌木和青草，被當作垃圾堆。兩側更遠一些的地方有個小水塘，曾經有同學在那裡捉蝦。 　　校門口的水泥路連接著公路，路邊兩層、三層的水泥房子隨處可見，縈同學的老家就在其中。 　　她家乍一看像別墅，仔細看，確實是別墅。 　　在很長一段時間裡，他對別墅的定義和衡量標準無非就這幾項：大理石柱，貼著瓷磚的墻壁，用柵欄圍成的院子，寬大的鐵門，至少三層樓的高度。 　　這些條件，她家都符合，並且她家還有花園。然而富麗堂皇的外表之下是幾乎沒有裝修的第三層樓，以及隻裝修了一半的二樓。從那以後，他知道了看房子不能隻看表麵，還要看內在。 　　記憶浮現，往事倒轉，現實與過往重疊，又站在熟悉的屋子麵前。 　　徐縈則用鑰匙開門，慕正光跟著她進屋。 　　徐縈則在花園旁邊的水泥空地上找到兩把鐵鍬，將其中一把丟給同學：“拿好，我們走。” 　　隨後，他們一起到學校“大門”。 　　大門已經不在，取而代之的是三米多高的磚墻。路邊的樹也不在了，沒有了樹蔭遮擋，被烈日暴曬的路麵，破敗廢舊，原先的優點，蕩然無存。 　　畢業四年，學校裝修數次，不僅建起了高大的圍墻、嶄新的食堂，連門的位置都變了。 　　徐縈則抬頭望著高墻，眼神復雜。以前早上上學的時候，從我家到學校大門的這段路上，路邊有很多牽牛花。如今，大門改成了墻，現在，也不是花開的季節。 　　她沉聲感慨道：“故地重遊，感覺如何啊？” 　　慕正光走到墻邊，拍了拍磚：“物換星移，日新月異。” 　　“哦，我還以為你會傷感幾秒呢。”徐縈則這麼說，她心裡也有傷感。就如同往日，她昏迷進醫院後，醒來時對慕正光說，“你也在醫院？是不是受傷了”。 　　“會傷感。但小朋友們有更良好的學習環境，這是好事。你把東西埋哪了？不會在大坑裡吧？” 　　“我才不會把東西埋垃圾堆裡呢，我隻是帶你來看看母校，這是我們最初相遇的地方。” 　　慕正光也懷念起那段難得的舊時光：“一個年級隻有兩個班。我和你從一年級就開始同班，之後也一直同班，真是奇妙的緣分。” 　　“全校前五在同一個班，剩下的隨機分班。”徐縈則這麼輕描淡寫地說，是因為她不想讓同學感到遺憾。看隔壁班的成績單、了解分班規則，這些事都不復雜，但都要費心思。若是沒有這種心思，有再多經驗，也難以做出這些事。 　　“啊……沒注意過。” 　　“本就不值得特別關注。”徐縈則指了個方向，“我們去那邊挖土。” 　　慕正光往遠處看了一眼：以前那裡是荒廢之地，現在依舊是荒廢之地，無人動土，雜草叢生。你選這種地方埋東西，當真是有遠見，興許再過幾十年，東西還在原地。 　　兩人在枯萎草叢中穿行，離目的地越來越近、越來越近，但就是到不了目的地。徐縈則帶著他打轉，這裡走走，那裡走走。 　　時過境遷，往事遙遠，她忘記了具體位置。 　　慕正光把金步搖遞給她：“試一下，不一定有用。” 　　徐縈則用運行力運轉金步搖，過往諸事的畫麵紛至遝來。臨近畢業，教室裡傳遞的同學錄至少有五本，其中一本是我的。我從商店裡買來嶄新的同學錄，把第一頁讓給光同學寫，之後再去找其他好朋友，讓他們挨個填寫。我把這幾頁留下，單獨保存。其他人寫的，不過是陪襯。畢業後，我把陪襯裝進玻璃盒子埋入土裡。 　　徐縈則一向心大，很多事不太往心裡去。金步搖讓她想起主要部分，卻無法喚醒她對次要部分的回憶。 　　“我記性差，想不起來。”她把鐵鍬往地裡一砸，鐵片深入地裡，“沒辦法了，挖吧！有個詞怎麼說的？掘地三尺。就當鍛煉身體了，開始。” 　　慕正光深以為然，以他的身體素質，掘地三尺，不難。反正這塊地的麵積是固定的，全挖一遍，總能找到。 　　挖地之前，他把一個耳機分給同學，兩人一邊聽歌，一邊乾活。 　　半小時後，徐縈則鏟碎玻璃盒，勞動到此結束。她用沙漏輪廓撥走碎片，拿起同學錄，抖掉上麵的土。 　　“找、到、了。在被時光消耗殆盡之前，先成為我的力量。” 　　徐縈則發動存在吸收。一頁頁藍色厚紙，顏色與字跡，都變得鮮艷明麗。埋沒的記憶，也清晰可見：在四年前的某個夏天傍晚，剛下過雨，風大，涼爽，她獨自走到這裡，拿著一把大鐵鏟，挖了個“大坑”，把盒子放下。 　　風車顏色改變了，從紫黑色變為淺藍色，隨即又恢復原狀。 　　慕正光目瞪口呆：運行力竟然還能這麼用？這麼用的好處是什麼？ 　　徐縈則看出了他的疑惑，但她不急於解答：“走吧，地挖完了，該回家了，我還有東西要送你。你要看同學錄嗎？” 　　他確實很想看看小學同學寫了什麼寄語：“好。” 　　於是，徐縈則拿著兩把鐵鍬，慕正光邊走邊看藍色書。 　　慕正光緩緩翻動同學錄，從第一頁有字的，到最後一頁有字的，再到第一頁空白的，直至最後一頁空白的。全書中，沒有任何一字是他寫的。不過，卻有寫他的。他心生感動，驚覺這一切事，竟都恰到好處。原來在四年之前，就已經有同學把“慕正光”和“徐縈則”這兩個名字放在一起了。 　　慕正光告別往事，回歸現在，他想知道他寫的那一頁在哪裡。 　　徐縈則早就注意到了他的疑惑，未等他開口問，就先說了答案：“你們寫的都放在我的臥室裡了。崔雨昕、祝雪洋、陳溶溶，她們都已不知去向。” 　　她說出那三個名字的時候，語速極緩，像是在為舊友們送上一曲悠長的餞歌。找書苑 wwｗ．ｚhaosｈuyuａn.ｃoｍ 　　懷念和惋惜共同執筆，讓往昔和此刻短暫相逢。 　　慕正光被她帶入那段漫長的時光，也不由得為之憂傷。他盡力掩蓋自己的心緒，先想辦法安慰同學：“或許她們也曾想過你如今在哪裡。或許還能再見。在這個時代，人們的心意，無與倫比，無限強大。” 　　“嗯。我們的心意、我們的力量，無與倫比。” 　　兩人回到家裡，放好鐵鍬，去到二樓。二樓很大，有兩間臥室，一間浴室，一個晾衣間，剩下的是空地，地上隻有一張桌子、一把椅子，僅此而已。 　　兩間臥室，大的那一間是縈同學的，小的那一間沒人住。 　　臥室裡除了有大床、衣櫃，還有書桌、書櫃、櫥窗。櫥窗裡擺著玻璃、金屬、塑料、陶瓷、貝殼、水晶、石頭、紙、布，當然，不是原材料，而是玻璃製品、金屬製品…… 　　慕正光看了眼櫥窗，想著這裡的假水晶可真不少，套圈套來的水晶球多的是。 　　小鎮的春天有一場盛大的集會，許多其他地方的人來到鎮上，他們在一片大空地上架起遊樂場、搭起帳篷和演出臺、在街道兩側擺攤，其中就有套圈的小攤。 　　集會持續好幾天，新街老街的人都會去看，遊人擁擠，望不到盡頭。那地方離三小很近。不過那時候三小還沒建起來。等三小建成了，路邊多了不少房子。 　　記憶收攏、匯總，慕正光驀然想起：集會是不是沒有了？沒注意過。初二時還有，以後就沒再去了。時間過得真快啊，隻是稍微“打了個盹”，往事就看不清也記不清了。