第七十一章《宙宇恒光的日常》 　　新的一卷開始，往事告一段落。第一卷的時間段是2020年4月30日~2021年5月31日，時長13個月。近代者的一階回歸率是12~14個月，那麼到第二卷起始，已經有一小部分近代者到二階了，世道的混亂程度遠超以往。 　　這一章前半部分主要寫了慕正光的交友情況，後半部分寫了徐縈則如何估算水木大學的錄取分數線，以及怎麼把分數分給家人。 　　慕正光對家人勉強能做到一視同仁，雖然是按照年級1：2：3給分，但差距不算很大。徐縈則更具有主動權，完全不按照比例，想給多就給多，想給少就給少。 　　說一下群友的稱呼問題。有人把“宙宇恒光”稱為宙光，也有稱為宇光、阿光的，這很正常，因為彼此之間喊的都是簡稱。“置換”的名字很長，“全世界發生了置換反應”，簡稱為“置換”。 　　總的來說，這些群友的名字，要麼是兩個字，要麼是簡稱為兩個字。如果，我是說如果，慕正光和這些人線下見麵，應該也會喊昵稱的簡稱，而不是姓名。 　　徐縈則的算分過程在文中寫的很長，由於大家已經看了原文，這裡簡單總結一下：710（無建模大賽時考入水木大學所需的分數）+143×2（第二屆大賽更長，但是徐縈則根據比例算分，所以比賽成績相同）+143÷2（分享加分）=1067.5。 　　慕正光算的分是1050，因為他麵對的需要加分的人太多，不得不冒一點點風險。但是，在第七十四章裡，慕正光計算錄取分數線的下限，那就不僅僅是冒險了，而是失算了。 　　———————————— 　　第七十二章《親朋好友難估量》 　　這一章詳細寫了慕正光的算分過程。320分給親戚，310分給盧浩，然後分數就不太夠了。列舉慕正光和徐縈則的朋友的時候，那些名字都是按照親疏關係排列的，最親近的朋友排前麵，最不親近的朋友排後麵。 　　文中沒有具體說那些朋友的性別，但應該能看得出來。慕正光的朋友，徐縈則，盧浩，商禹，趙陳蒿，郭鬆年，在第七十章裡明確寫了趙陳蒿是女生，後麵那位郭鬆年是男生。 　　徐縈則的朋友，張相涵，季婉婷，侯留清，夏悅桐，孟續。前兩個明確寫了是女生，中間兩個也是女生，最後那個是男生。 　　本章有一部分內容寫到了元素支配在生活中的用法。後半部分主要寫的是工作。 　　暫時不考慮代言人，研究院從上往下分別是院長、副院長、分院院長、研究站站長、研究所所長，這些內容第六十九章裡寫過。 　　從職位級別上看，加入研究院是不虧的，而且，這些高級成員的職位隻升不降。 　　“隻升不降”這四個字意味頗多，哪怕慕正光和徐縈則的工作做的再差、做的事再出格，他們的職位也不會降。從他們成為一級站長之後，就不用擔心哪天突然被降職、撤職，沒有這種可能。 　　因為職位隻升不降，所以他們的上司頂多隻能阻礙他們的升遷，而不能讓他們降級。不客氣地說，就算一級站長每天辱罵上司，他的職位也不會變。也因為職位隻升不降，所以不用看上司的臉色，不用阿諛奉承，不用溜須拍馬，不用每天都戰戰兢兢。 　　從職權範圍上看，加入研究院也不虧，因為真的能得到高官厚祿。 　　一級站長的管轄區域比較大（介於縣和市之間，或者說介於縣令和知府之間），這個職位的“含金量”非常高，甚至能在管轄區域內說一不二（上級不可能天天在下級的管轄區域裡溜達，隻要避開一些特殊情況，站長幾乎不受約束）。 　　這一章還寫了慕正光的選人標準、工作態度。這些標準和態度都算不上真正的錯誤，都隻是人之常情的範疇。不要求主角做到大公無私，隻要別做得太離譜就行。 　　選人這段對話能證實徐縈則在第七十章裡說的“我對趙陳蒿沒意見”，如果她對趙陳蒿有意見，那麼，她也一定會對慕正光的異性下屬有意見。 　　慕正光的這些下屬實力強於趙陳蒿，而且是慕正光覺得好看的人，此外，上級對下屬天然有優勢、上級和下屬常常在一起工作，這些因素疊加起來，下屬的“威脅”遠大於趙陳蒿。徐縈則不是想不到這些，但她不認為這些人是威脅，所以她能很自然地說出“別欺負人家”。 　　———————————— 　　第七十三章《畢業合照終來到》 　　寫了點童年的往事。別看慕正光和徐縈則現在好像很懂事，但他們小時候都不是通常意義上的“乖孩子”。 　　在感情的事上，徐縈則很信任慕正光，慕正光沒有辜負她的信任，第二十八章裡寫了“與異性保持合適的距離，這是作為正常人該有的覺悟，再者說我已心有所屬，更不應該與異性靠得太近”。 　　但是，徐縈則的信任不代表無限容忍，兩人在一起，她有提出建議、意見的權利。 　　慕正光並沒有因為害怕徐縈則而不敢說出真實想法，他對徐縈則說“徐婉陽的漸近線很不穩定，不知道有沒有辦法改變”，這是真話。 　　雖然徐縈則問了他在想什麼，但徐縈則不知道準確答案，如果慕正光想糊弄她，不說後半句話就行了，因為前半句話還比較客觀，後麵半句話帶有關心的意思。 　　不過，徐縈則“心起微瀾”不是因為慕正光關心誰，而是因為慕正光連續多次提起徐婉陽。即便慕正光不說後半句話，徐縈則還是有可能心起微瀾。這也從另一個角度上證明了欺騙是無效的。 　　第五十九章裡寫了侯孟壟的往事，尤其是高中畢業時發生的事。在本章裡麵也寫了高中畢業時發生的事，但不是主角經歷的，而是主角的學長學姐經歷的。 　　從兩位主角對“畢業”的態度上看，他們對高中生活是很珍惜的，絕不會因為有了強大力量就遠遠離開校園，更不會把原來的同學、朋友全部拋棄。 　　回想第三十七章裡，徐縈則緩緩念出舊友的名字，由此可見，她還想與這些人重逢，雖然這些人的學習成績、漸近線、漸近率遠不如她，但朋友還是朋友。 　　到這一章，徐縈則的弱點寫的很明白了，她害怕別離。慕正光也害怕，但程度比她輕。慕正光擔心的不是短暫分別，而是永別，也就是文中所說的“最後一麵”。 　　在這一弱點的“指引”下，徐縈則在深思熟慮之後，主動乾擾原有的自然規律。運行力固然也是規律的一部分，但這種規律不是自然生效的，而是徐縈則讓它生效，它才會生效。 　　清除“成長”，生物無法長大，這種用法絕對不像徐縈則想的那樣輕鬆簡單，但她確實能承擔後果。 　　———————————— 　　第七十四章《但願別時久未至》 　　這一章和前麵三章一脈相承，繼續算分。前麵算的是最高分，1067.5和1050，這一章算的是最低分，921.5，但是921.5分風險太大，慕正光加到了930分。 　　710（無建模大賽時考入水木大學所需的分數）+63+99（慕正光以排名作為基準，所以兩屆大賽勝場次數不同）+99÷2（分享加分）=921.5。 　　上一章裡才剛剛寫到最後一麵什麼時候到來，在這一章，慕正光就付出行動了，把朋友、朋友的朋友全部送進同一所大學，那麼，直到大學畢業之前，大家還是同校同學，最後一麵至少是五年之後。 　　高考分數對高中生來說非常重要，學習過程可以不寫，但是結果一定得寫，而這個結果就是分數。 　　為了寫明白這個結果，作者把計算過程放在正文裡了。兩位主角在算分，作者也在算分。兩位主角算分，是為了幫助家人和朋友。作者算分，是為了讓兩位主角的形象、心意更真實。 　　慕正光的算分過程有兩個插曲，一是李默蹊不想要分，所以盧浩也不太想拿分，慕正光沒有勉強他們，而是暫時保留分數。二是給心有所屬的人算分，得算兩份，隻算一份就相當於把兩人拆開了。 　　最後一段寫到了漸近線，這些內容都是主角的猜測，未被證實，且在短時間內無法證實。 　　———————————— 　　第七十五章《光陰回旋又同桌》 　　這裡的“又同桌”是指徐縈則曾經是慕正光的同桌，而在這一天，兩人坐在一起寫作業，仿佛又回到了當年。 　　這一章也是兩位主角的主場，本章的側重點是“學習”。慕正光在得到分數和力量之後，並未脫離校園生活和學習生涯，徐縈則也是如此。 　　在第五十五章中，本書第一次出現“生物試卷”這個詞。李信雨做完一張理綜生物試卷要35分鐘，慕正光做完一張超大題量的生物試卷隻要一個小時。 　　與齊文景的約戰即將開始。 　　本章中提到了銀匙的另一種作用，徐縈則給慕正光講單詞，同時用銀匙刻錄這些記憶，加深印象。這種用法是合理的，因為考試規則裡寫著：有過目不忘、特殊視力等能力的考生，可以在考場上無限製地使用這類能力。 　　本章的重點在於慕正光看著睡著的徐縈則，會覺得不好意思。徐縈則看著睡著的慕正光沒有任何不好意思，她的做法表現出來的是欣慰、欣賞。 　　———————————— 　　第七十六章《與齊文景的約戰》 　　第七十三章裡寫了徐縈則的“弱點”，這一章裡寫了慕正光的弱點。 　　第四十六章裡寫了慕正光對生命的態度，“生命是極珍貴之物”。慕正光珍惜生命，恐懼死亡，他不敢麵對死亡帶來的變化，下一章裡他說的“這隻是一份工作，用不著全力以赴，更沒有義務舍己為人、英勇就義”也符合這一特點。 　　本章後半部分寫的是慕正光對戰齊文景。 　　在第一屆建模大賽裡，主角若是用了域加持、倒計時、加速計時，找書苑 wｗw.zhaoｓhuyuan.com 作者會特地寫一寫，到第二屆建模大賽裡，主角釋放這三個技能時，基本不再描述，事後總結的時候會提到一些。 　　本章裡同樣沒有寫到這三個技能，但主角肯定用了，不然以他的速度，根本甩不開齊文景。 　　齊文景用寂滅偷襲，慕正光用存在清除抹消寂滅，這是兩人互換的第一招。之後，四倍極光打破四組魔閃光，八倍極光擊穿四個虛影。 　　———————————— 　　第七十七章《不同的工作態度》 　　這一章裡寫到了域加持、倒計時、加速計時這三個通用技能。 　　從這場戰鬥看，慕正光要打敗齊文景還是比較容易的。如果說用存在清除、存在吸收直接作用於對手會顯得“勝之不武”，那麼，把作用目標改為對手的招數，就不會有這樣的誤解了。 　　存在清除的大範圍用法，存在清除的界。 　　存在標注在戰鬥中的用法，賦予界選擇性。 　　兩位主角即將“參加工作”，齊文景起到過渡的作用，但是給徐縈則指引方向的是慕正光。徐縈則看到別人畢業都會心生傷感，她看到別人受害，也會心生傷感。 　　而慕正光就不一樣了，與他無關的事，他通常都袖手旁觀。這種態度算不上仁慈、善良，但這種態度也不應該被批判，畢竟慕正光沒有主動傷害別人。 　　倘若每個人都有這種態度，那就不需要有維護秩序的人，不需要研究院，也不需要“研究院職員”這份工作。更何況，研究院對他們的要求本來就不高，隻要不破壞，就是在維持。