不過短短一夜時間，女皇陛下對小說的認知已經從有手就行，過度到了教朕寫小說，轉變不可謂不大。
而林帝師的教寫書小課堂也得以成功開課，“一般來說，寫小說都要先寫大綱，通過大綱捋清楚一條故事的發展脈絡。
但你心中有明確的故事線，所以可以不用寫這個，不過你得給劇情設立階段，也就是設立一個個支線，這一個個支線要呈遞進式發展，最後完成主線。
說白了就是先設定目標，然後分清主次寫出主角實現目標的過程，最後目標實現，這就是一個階段，一個支線。
接著再設定一個新的目標——實現目標的過程——目標實現，如此往復，就跟爬樓梯似的，一點點往上爬，最終水到渠成的完成主線。”
“那麼，你覺得這個目標該如何設立？”
薑離感覺腦子有些發木，“如何設立？”
林洛試圖引導她，“伱的主角是太祖，剛才我也說了要給故事設立階段、設立支線，你覺得最開始的支線，應該給太祖定個什麼目標？”
“.驅逐胡虜，澄清寰宇？”
“你這個目標太遠大了，這是故事的主線，剛開始你得定個小目標，還記得我昨晚講的那個開頭嗎？你回憶回憶？”
“.山賊那個？”
林洛點頭，“對，如果把這段寫成你的開頭，那你覺得最開始太祖皇帝的目標是什麼？”
當上山賊的頭領.
薑離的腦中冒出了答案，但如今的這種氛圍下，她恍惚間仿佛回到了七八歲，那個剛出閣讀書的年紀。
迎著林洛的那雙期待的眸子，她略微沉默了一會兒，適才抿抿唇瓣，有些不大自信的道：“當上山賊的頭領？”
“沒錯，所以你要給主角設立的
“.是。”
“現在設立目標了，那麼按照我方才教你的公式，你應該按照一個什麼樣的套路去寫？”
薑離感覺腦子更木了，心說你能不能直接說答案，不要總是提問，一提問朕就覺得自己像個榆木腦袋
這家夥是不是故意的，想借此打擊朕？
她斂著眉眼，靜默了好一陣子，終究還是選擇詢問：“怎麼寫？”
“想不出來？”
“嗯”
“我剛教過的，設定了目標，然後圍繞著這個目標去設定劇情，最後完成目標，這是最基本的寫作套路。”
林洛想了想道：“打個比方，你想推動一些政策，這是你的目標，你提出來之後，朝堂上有大臣反對，抱起團跟你對著乾，而此時陷入僵局，政令根本無法推行。”
“但你又是一定要實施的，你使了一些手段，或拉攏或打壓，或讓利或妥協，最後政令終於推行下去，完成了你的目標。”
聽完林洛打的這個比方，薑離眼中頓時閃過恍然之色，原來所謂的寫書套路就是這般，寫書也沒什麼難
“在我打的這個比方裡，你覺得什麼是你要去設立的劇情？”
“.”
薑離沉默一陣，“什麼？”
好端端的怎麼就變得這麼笨林洛著實想不通，隻好道：“我剛說了啊，你推行政策是目標，推行成功是完成目標。
那麼大臣的反對，陷入僵局，你使用了手段.這一係列的過程，放在小說裡，就是你圍繞目標去設立的劇情，是也不是？”
“..是。”
“所以你寫的時候，要去寫你這則政策是如何如何的惠及天下百姓，又如何的觸及到了朝臣的個人私利，你要去寫他們反對聲勢的浩大，去寫你當時的無奈以及憤怒。
然後去寫你當時的反應，以你的性子，一定是憤怒但卻不表現出來，隻是冷靜的宣布下朝，後續便是你使用手段，用了哪些手段，怎麼用的，手段使出來之後，那些大臣有什麼反應，再用筆墨解釋，為什麼會起到這種效果。
如此一來你這段劇情裡有了沖突，有了起伏，並且你還借著劇情塑造了人設。”
說到這裡，林洛的聲音又逐漸變緩，最後盯著她問道：“那麼，在寫這些劇情的過程中，你需要思考的是什麼？”
“.你能不能直接說，不要再問了。”薑離實在受不了了，講課就講課，這家夥卻總是問問問的，朕又不是你肚子裡的蛔蟲，如何曉得你想讓朕思考什麼。
“我這是在引導你，讓你自己去思考，去領悟，這樣你才學的紮實。”
“可你問的朕頭都疼了，腦子發木。”薑離蹙起的眉宇間滿是苦惱，瞧著他的那雙眸子裡也帶著幾分嗔意。
瞧著她這幅模樣，林洛總覺得有那麼些撒嬌的意味，伸手搭在她的腦袋上，“頭疼是吧，來，師父給你揉揉。”
“啪！”薑離伸手將他的狗爪子拍到一邊，對著他怒目而視，狗東西又摸朕的頭！
兩人對視一陣，林洛把目光偏開，一幅若無其事的樣子，“剛才說到哪兒來著這個寫劇情的過程中，你需要思考的是什麼？”
“你不要問，你直接說！”薑離聲音提高了八度，這個家夥著實討厭，明知道朕答不上來，還非得問。
“你一個當徒弟的，怎麼比師父脾氣還大？咱倆到底誰是徒弟？誰是師父？”
“朕可沒說要給你當徒弟。”
“我給你教了這麼半天，你連個師父都不認？你要這樣的話，那我沒法教你了。”
“不教就”話說一半，薑離又生生的咽回去，轉而氣咻咻的瞪著他，“朕都由著你摸手了。”
“.行，那你再讓我摸摸。”
林洛抓過小手剛摸沒兩下，便被薑離一把抽了出去，然後又對著他怒目而視。
兩人對視一陣，林洛再次把目光挪開，仍舊是一幅什麼都沒發生過的樣子，“咱們接著說這個劇情，構思劇情的時候，你所要思考的不僅是怎樣將劇情寫得出彩，有沖突，有起伏，有懸念.除過這些，還有個很重要的前提——必須得保證合理性，至少是一定的合理性。”
“什麼是合理”
林洛下意識又想提問，話剛出口，又轉而道：“就比如說你推行政策大臣們不同意，你為了讓大臣們妥協，開始使用手段。而你使得這個手段必須得高明，如此一來，結合所達成的效果，或者說目的，才會讓讀者覺得很合理。
可如果你使得手段很弱智，卻又達成了目的，那麼哪怕你營造的沖突再好，描寫的再出彩。讀者也會覺得很牽強，覺得你的劇情很降智，會在書評區噴你，甚至是棄書能聽明白吧？”
“能。”
薑離繃著臉應上一聲，覺得眼前這個家夥變得順眼了許多，早這樣不就好了，非得問，真煩。
“能聽明白就好，但除過劇情的合理性，你還要去考慮劇情與人設之間的合理性，就是說你寫的主角或是配角有各自的人設你的主角是誰？”
“太祖高皇帝。”
“沒錯，太祖高皇帝，那麼你打算給太祖高皇帝設定個什麼樣的性格？”
薑離當即道：“史書上對此有所記載：太祖寬厚仁恕，豁達大度，且尚氣任俠，豪爽直邁，處事之時又留意聽斷，不失圓滑謹慎。”