剛到家門口，李元易便匆忙從牛背上下來，一路小跑著往屋內沖去，邊跑還邊叫到：“娘！娘！快給我縫個書包！我要上學了！”老牛見小主人沒顧得上自己，便自覺踱步往牛棚裡走去。李沈氏在屋內正做著針線活，聽到兒子在屋外興奮的叫喊聲，也沒聽清說的什麼，邊準備起身走近問問詳情。剛把手裡的東西撂下，李元易已經奔到了自己的眼前，看著兒子由於興奮而紅撲撲的小臉，用手捏了捏，問到：“大伢，怎麼了這是？遇到啥好事了。”李元易緩了口氣，對著李沈氏說道：“娘，我之前不是說去學堂那裡看看嗎，結果今天下午在南山坡放牛的時候，剛好遇到先生他們在那裡遊玩，先生和我要了口水，和我聊了會天，就答應了讓我去學堂讀書了！讓你和爹明天去學堂那裡和他商量下。現在啥也別忙了，趕緊給我縫個書包！明天我就要上學了。”李沈氏一聽心裡不覺大喜，嬉笑道：“你個臭小子，還指使起老娘來了，行行行～娘這就給你做。”李沈氏的手很巧，隻見她手裡拿出一塊布稍微比劃了幾下，拿出剪刀哢擦哢擦剪了幾下，再一折疊，一個布袋壯的書包模型便出來了，然後拿出針線，把邊口用細密的針腳縫補起來。隨即又拿出一條布帶，拿起來在李元易得身上樣了樣，覺得長短正合適，便把布條和剛剛做好的布袋縫補在一起，一個精巧的跨包布袋便出來了。李沈氏讓李元易挎上剛做好的書包走兩圈讓自己看看。李元易把做好的書包挎上，邁著輕盈的步伐在屋子裡來回走了幾圈，大小長度正正好好，不禁誇贊到：“娘，你手藝真巧。你看，這書包和我多合適。”李沈氏聽見兒子的誇贊，喜笑顏開，笑著說道：“就你小子嘴甜，這小書包就布料差了點，等你爹去趕集的時候讓他買匹好布，娘給你做身衣服，餘下的料子再給你做個小書包。”娘兩邊說邊笑，時間過得很快，轉眼便到了晚飯點。等到李軾下活回家後，李元易又把明天要去拜見先生的事情又說了遍，李軾聽了拍手叫好，一家人其樂融融，愉快的吃完了今天這頓晚飯。 　　第二天一早，一家人早早的洗漱完，簡單吃了口早飯，李沈氏從箱底掏出家中餘資，從中拿出些散碎銀兩用手掂了掂，覺得似乎有點不夠，便又拿了塊大的銀兩，滿意的裝進腰間的錢包裡。將剩下的錢財又放回箱底，囑托李軾說道：“他爹，把前幾天你在山上打得野貨也帶上點給先生嘗嘗鮮。以後還指望先生能多多教導大伢呢，禮多人不怪。”李軾聽聞，便轉身進入廚房，將已經醃製好的野雞野兔提上。一家三口浩浩蕩蕩的往村頭學堂走去。 　　等到學堂門口時，發現學生今日並沒有上學，而林潮清卻早已站在院子裡等待他們。李軾一家慌忙進了院子，向林潮清作揖感謝道：“小兒年幼，蒙先生不棄，願破例收其入學，教其聖人之道，李某一家在此謝過了。”說完一家人便再次作揖。林潮清連忙扶起李軾的手說道：“李兄客氣了，令郎心地淳樸，誌比天高，深得我的歡喜。隻怕在下才疏學淺，不要誤人子弟才好。”兩人半推半就，互相一番客氣後，便入了內堂喝茶說話。 　　張叔給林潮清和李軾一家各上了一杯茶後，轉身準備走，李軾攔住張叔，並對林潮清說道：“鄉野山村，沒什麼好的東西報答先生，前幾日在山上捕了些野物，是我們一家的心意，望先生勿要推辭。”林潮清見李軾態度堅決，便向張叔點了點頭，張叔便接過李軾手裡的野物，去了後廂。 　　林潮清喝了口茶，對著李軾說道：“恕在下冒昧，我見李兄說話頗有章法，不知是否也曾讀過詩書？”李軾聽聞林潮清的話，不免手上一抖，隨後便放下手裡的茶杯回答道：“不瞞兄臺，在下少時本是商賈之家，也頗有餘資，便於那時家父請了個秀才教授我些帳本之道，後家道中落，耗盡家財之後家父也含恨離世，便搬至這清河村種田為生。”林潮清聽完不覺嘆了口氣說道：“滄海桑田啊，兄臺經歷如此變故之後卻能重起爐灶，自食其力，這不免令人敬佩不已，好在這清河村也是人傑地靈，令郎存高遠，聰慧過人，振興家業怕也不遠了。”李元易在旁邊聽的是震驚不已，自己可從沒聽爹娘說過這些事情，原來自己的老爹也是個富二代。從富家少爺到種地為生，這一落千丈的苦楚怕是隻有自己的老爹知道。一盞茶喝完，李潮清看了看李兆易說道：“我見令郎至今還未起姓名，找書苑 www.zｈａoshuｙuａn.com 這幾日便要入蒙讀書，可否由在下做主，今日給他名字起了如何？”李軾一想這也確實是件手頭要緊事情。便點頭答應道：“單憑先生做主。”林潮清沉吟了一會，問到：“不知兄臺家中可有字輩？”李軾連忙答道：“小兒在家中，排為‘元’字輩。”林潮清點了點頭說道：“萬象更新話‘元’，生生謂之‘易’不如就叫元易如何。”李元易聽聞，心裡樂開了花，這下可好了，前世今生名字都一樣，滿意的沒有話說。李軾聽完之後，嘴裡默默念了幾遍元易之名，發現朗朗上口，便向李元易說道：“大伢，至此以後，你便叫李元易了，還不過來給先生磕頭謝恩。”李元易聽見父親教導，連忙跪下向林潮清磕頭謝恩，嘴裡說道：“元易謝先生賜名。”林潮清見狀，趕緊扶起李元易說道：“先不慌磕頭，待我那老仆將茶水續滿，你在敬我杯茶，再磕頭也不遲。”李軾在旁聽到激動說道：“兄臺這是要收小兒為徒嗎？”林潮清笑著向李軾點頭道：“這孩子與我有緣，我心裡也甚是喜歡他，不如就收了他為徒吧。”在新政下，在學堂教學的先生大都是受官方邀請，隻負責講學教授，並不需要負責學生的後麵發展，並且不想教了隻要和學政衙門說一聲，即可調離此地，所以構不成強烈的師生關係，先生來了教書，學生來了聽課就好。而收徒則不一樣了，不僅需要經歷繁雜的拜師禮儀，更需要以後將自己的學識對其傾囊相授，師徒二人命運緊緊相連在一起，天地君親師，老師隻排在雙親之下，足見其地位之高。