“係統，屬性板。” 　　一個不帶絲毫感情的聲音傳入腦海：“我在，已打開。” 　　【體質10、速度10、耐力10、爆發10、力量10、靈活10 　　射門5、傳球5、視野5、盤帶5、技術5、才華1】 　　“我這段時間，攢了多少能力點？” 　　“9點。” 　　看著眼前虛空呈現的數據麵板，王傑陷入了沉思。 　　隨後他問道：“係統、係統，請問這個世界上還有沒有比我才華更低的職業球員？” 　　係統聲傳來：“沒有。” 　　“那還有沒有比我才華更低的半職業球員？” 　　“沒有。” 　　“那業餘球員？！” 　　係統停頓了一秒，回道：“不好意思，無法回答您這個問題。” 　　好好好！ 　　“給我才華加到5點！！！” 　　“屬性值增加成功！剩餘可用點數：4點。” 　　隨後在經過一陣深思熟慮後，王傑選擇將剩下的4點能力點加給：速度和爆發。 　　【體質10、速度12、耐力10、爆發12、力量10、靈活10 　　射門5、傳球5、視野5、盤帶5、技術5、才華5】 　　看著眼前的屬性板，王傑滿意地點了點頭：“這才差不多！少了個1，好看多了！” 　　他突然想起了一個問題：“那這個被動觸發機製到底是什麼？” 　　隻聽係統回答道：“無法回答。” 　　王傑感到一陣無語。 　　時間飛逝。 　　後麵的一段日子，王傑的生活仿佛並沒有因為係統的出現而發生改變。 　　上課、訓練、吃飯、睡覺，上課、訓練、吃飯、睡覺，每天如此。 　　空暇時間，他最愛的活動無非就是觀看那的足球體育賽事直播。 　　2014年的夏天，由於巴西世界杯的開賽而提前到來，燒烤炸雞小啤酒是人們最愛的活動。 　　獄超進入了休賽期，大街小巷上、細心點的人總能發現諸多世界杯的元素，哪怕是在國家隊層麵早早備戰2018年世界杯的華夏國。 　　那屆世界杯上最讓王傑印象深刻的進球，莫過於範佩西的禁區外驚天魚躍頭球。最讓世界球迷震驚的比賽，莫過於東道主巴西1：7慘敗德國。 　　多少球迷夜不能寐、多少球迷激情歡呼，這屆世界杯是其中多少傳奇球員職業生涯的最後一舞、又有多少球員黯然離場。 　　這一切切都讓王傑深深感受到了足球的強大魅力，哪怕那年他才堪堪16歲手握小靈通，隻能通過那可憐的2G手機接收著僅有的網絡。 　　全世界人的世界杯剛剛結束沒多久，王傑的“世界杯”即將到來。 　　秀二高中足球場上，艷陽高照。 　　教練倪發榮看著場上正在認真踢著訓練賽的隊員們，一套主力陣容的選擇漸漸浮上心頭。 　　王傑作為前鋒的第一場訓練賽表現在他看來全憑運氣，之後的訓練賽中也證明了王傑除了偶爾的進球會讓人眼前一亮，其餘大部分時間都顯得平庸至極。 　　但倪發榮不知道為什麼，總有一種感覺王傑的進球都是懵出來的，讓人百思不得其解。 　　話說回來：隻要能進球的前鋒就是好前鋒，哪怕他的技術再粗糙。 　　不管怎麼說，王傑的進球能力和他的防守比起來，簡直可以說是才華橫溢。 　　於是他在球場上的定位就顯得清晰：除了前鋒啥也當不了。 　　訓練結束，教練倪發榮當眾宣布了本周六、球隊區運會第一場比賽的陣容安排。 　　王傑的死黨張飛，憑借異於常人的爆發力和身體素質、以及強硬的防守成為了首發中後衛。 　　不出人意料之外的是，王傑成為了球隊的替補前鋒。 　　關於這點，王傑沒有半點的不高興：畢竟一個多月時間，能從開局後衛一路踢上前鋒就已經證明了教練對自己的認可！畢竟是金子總會發光！更何況自己屬性板上的才華值已經達到了驚人的5個點。 　　最讓他鬱悶的是，這一個多月來自己獲得的可支配能力點越來越少。 　　哪怕自己再賣力訓練，至今也不過攢了6點。第一場比賽前的最後一天，他把手頭的能力點全部花光。 　　最終的屬性值來到：【體質10、速度15、耐力10、爆發15、力量10、靈活10 　　射門5、傳球5、視野5、盤帶5、技術5、才華5】 　　至於為什麼作為一名前鋒不給射門加點，王傑給自己的理由是：有被動“給就有”在，我怕什麼？！ 　　幾乎是掰著手指頭數日子，王傑總算盼到了周六比賽日的到來。 　　區體育中心足球場上。 　　在經過了十幾分鐘的熱身後，教練倪發榮叫來所有隊員進行最後的戰術布置。 　　“這場的對手賢城中學是個老牌強隊，大家一定要重視。所以，進攻的時候後衛拿到球後優先大腳往前踢或者給兩個邊！不要想著控球。” 　　“兩個邊拿到球，就給我往底線帶球！可以倒三角就倒三角，不行就給我往禁區裡傳中！” 　　“前鋒就負責在禁區裡搶點。” 　　“教練可以很負責任的告訴你們，在你們這個段位隻要積極貫徹下底傳中的戰術。很難輸！” 　　“防守，就三個字：往外踢！” 　　“大家都明白沒有？” 　　秀二高中所有隊員的聲音傳來：“明白！” 　　場邊主裁的一聲哨響，參賽的兩隊隊員列隊開始進場。 　　在雙方隊長選邊結束後，秀二高中足球隊的主力隊員們在己方半場排出了一個4-2-3-1的站位。 　　而對手賢城中學則是排出了3-4-3陣型，很明顯他們對這場比賽表現得十分樂觀。 　　一聲長哨聲響起，全場比賽開始。 　　剛開局賢城中學就展開了猛攻。 　　得益於中場人數上的優勢，賢城中學牢牢控製住球權並且不斷向前推進，通過左右翻邊拉扯防線尋找進攻的機會。 　　反觀王傑所在的秀二高中這邊，場上唯一的看點恐怕就是不斷將球解圍踢飛。 　　隻見身穿6號球衣的張飛閃現一記完美的鏟斷，成功將對手前鋒腳下的球鏟出了邊線。 　　“好球！好球！就這麼防！”場邊教練倪發榮一邊鼓掌一邊喊叫著鼓勵。 　　秀二高中也打出過幾次漂亮的反擊，但無奈前場人數過少、加上對手的貼防，最終不了了之。 　　11人製的上下半場80分鐘比賽，對於場上這幫十六七歲的高中生來講難度不可謂不高。 　　上半場的四十分鐘比賽在不知不覺中結束。 　　兩邊隊員們氣喘籲籲地回到場邊補水，進行15分鐘的休息，比分板上的比分依舊是0：0。 　　麵對賢城中學海浪般的層層進攻，秀二高中的球門前險象環生、但好在並未丟球。 　　替補席上的王傑一邊給張飛和其他上場隊員遞水，找書苑 www．zｈaｏｓhuyｕａn.com一邊聽著教練倪發榮對下半場的布置。 　　“大家上半場防守做得很好！可惜進攻沒打出來。” 　　“但我覺得有戲，下半場對手的體力肯定會跟不上，所以我們要盡量打出進攻來！” 　　“很簡單，拿到球想辦法給10號隊長。然後隊長你有兩個選擇，要麼直接把球給到前鋒讓他嘗試進攻，要麼就爭取把球往兩個邊送。記得傳高的！傳身後球！然後兩個邊，你們不管拿不拿得到球、就是給我跑！” 　　“拿到球，什麼也別管！就是往裡傳中！都把球起起來！對手沒體力的情況下碰到這種球，不是踢漏掉被我們前鋒撿漏、就是被撞進門裡烏龍球！都懂了麼！” 　　很快，下半場的比賽開始。 　　果然開球10分鐘後，賢城中學的體力條明顯有點跟不上了，開始出現大大小小的失誤。 　　反觀秀二高中，抓住幾次對手失誤的機會打出了一波又一波的進攻，一改上半場的防守姿態、逐漸起勢。 　　但好不容易起來的勢，因為主力前鋒的受傷戛然而止。 　　對手一次粗魯的身後小動作，將秀二高中的主力前鋒絆倒。他試圖靠自己站起來，但很快就發現自己的腳踝扭到了，疼痛感讓他無奈重新躺在了地上。 　　看到這一幕，場邊教練倪發榮差點就想罵人了：這好不容易進攻有點起色！ 　　安排人將球隊主力前鋒扶下場後，他轉頭看了眼場邊的替補席喊道。 　　“王傑！準備上場！” 　　隻見王傑起身，一把脫下身上的橙色背心。 　　“收到！我來了！”