宋詞剛在沙發上坐下來，暖暖就跑過來，硬是“擠”進他的懷裡。

宋詞立刻察覺出她的反常，他太了解這小東西了。

“你這是怎麼了？”於是宋詞奇怪地問道。

“今天外婆教我認識字了哦。”

“真的嗎？”

“對呀，我現在能認得我自己的名字了，宋雲暖。”暖暖頗有幾分得意地道。

“哇，厲害了，外婆還教你什麼了？”

“教我數數，我有十個手指頭，一二三四五……一二三四五……”

暖暖伸出肉嘟嘟的小手，開始屈指數數。

宋詞：……

“還有嗎？”宋詞有些好奇問道。

“還有畫畫，還有給我讀故事，我最喜歡《愛打岔的小雞》，要我講給你聽嗎？”

“好啊，伱說給我聽聽。”

“小紅雞要上床睡覺覺了。”

“小雞，睡覺前，要爸爸給它講個故事。”

“爸爸同意了，不過爸爸說，今天我給你講個你最喜歡的故事，但是你不能打岔。”

“哦，不會，爸爸，我很乖的。”

“於是爸爸給小紅雞，講起了《亨舍爾和格萊特》的故事……”

宋詞驚訝地發現，暖暖在數學上天分一般般，但她語言表達能力超強。

外婆給她讀過的故事，她竟然能完整地復述出來，而且非常有條理，配合她的表情和肢體動作，充滿了一種童趣感。

“這個故事有不有趣？”

暖暖嘰裡呱啦地說完，一臉期待地看向宋詞。

“很有意思。”宋實話實說地道。

這個故事很有教育意義，不隻是簡單的故事，而且還告訴小朋友一個道理，別人說話的時候，不要打岔，聽別人把話說完。

其實這個故事，也在說給大人聽，小朋友說話的時候，不要打斷他們的話，認真聽他們說。

無論誰打岔誰說話，都是不禮貌的行為。

“那我說得好不好？”暖暖又問道。

“說得很好，非常好。”

宋詞甚至還給她豎了個大拇指。

小家夥語言上的天分，其實從日常生活中就能看得出來，像她這麼大的小朋友，很少有像她這樣能清晰表達自己想法的。

小家夥聞言開心得不行，甚至躺倒在了沙發上。

不過很快她仿佛想到了什麼，一骨碌爬了起來，向著宋詞道：“那我聰不聰明？”

“當然，你很聰明。”

“和那個小朋友一樣聰明嗎？”暖暖追問道。

宋詞聞言這才恍然，原來他剛才誇獎麻圓聰明，小家夥吃醋了，宋詞就覺得她剛剛有點反常，原因是在這裡呢。

“一樣聰明。”宋詞輕輕抵了抵她的小額頭，認真地道。

這下子，小家夥徹底開心了，有些好奇地問道：“她是小姐姐還是小妹妹？”

“是小姐姐哦。”

“小姐姐叫什麼名字？”

“麻圓。”

“麻圓？聽起來很好吃。”暖暖咯咯笑了起來。

“好像的確是。”宋詞也煞有其事地道。

暖暖聞言，立刻覺得，爸爸跟她想的是一樣的，就更加開心了。

“小姐姐在哪裡，我能跟她一起玩嗎？”

“可以啊，不過目前應該不行。”

“為什麼？”暖暖有些不解地問道。

宋詞一時間不知道如何解釋。

就在這時，雲時起給宋詞解了圍。

“暖暖，過來，過來，你看外公給你買了什麼……”

隻見雲時起拆下一個很大的包裹，從裡麵拿出一輛小車。

造型像是長角的毛毛蟲，圓滾滾的很是可愛，又有點類似於溜溜車升高版。

“這是什麼呀？”暖暖一臉驚奇地問道。

“試試看。”雲時起樂嗬嗬地道。

暖暖聞言，立刻一屁屁坐了上去，然後才發現沒有腳踏。

“用腳蹬地就行。”雲時起提醒道。

暖暖聞言，雙腳在地上一蹬，立刻呼地往前沖去，速度奇快無比。

“慢點，慢點……”雲時起被她給嚇了一跳，生怕她摔倒。

可是暖暖卻樂不可支，覺得好好玩。

“怎麼樣？暖暖還是很聰明的吧？”孔玉梅走過來，坐在宋詞旁邊道。

很顯然，她剛才聽到宋詞和暖暖的對話。

“嗯，很有天分，估計這都是遺傳媽媽您。”宋詞暗戳戳地拍了個馬屁。

不過宋詞倒也不算說假話，孔玉梅能在文學上有所建樹，可不隻是靠著勤奮苦讀，說明她在這方麵有著特殊的天賦。

而暖暖能完整敘說所聽的故事，肯定也是有這方麵的天賦遺傳。

“哪有，主要還是孩子天生就聰明伶俐，像她媽媽。”

這話說得，她媽像誰，還不是像你。

“你什麼時候有空，把那孩子領回來給我們見見，聽你說了，我對她還挺感興趣的。”孔玉梅又道。