“今天的最後一節課，以【為什麼水往低處流】為題，寫出自己的答案和論證過程，要求字數不少於三百字，現在可以開始互相討論了。” 　　“又是這種作文？” 　　“先生，水往低處流不是常理嗎？” 　　“好了，老老實實記下來！”站在前臺講課的老先生用戒尺拍了拍桌子說道：“完不成作文，下午的武課就不要上了！” 　　雖然剛剛上小學一年級，但陸天一已經習慣了這每日離譜課題和耳邊的抱怨聲。 　　根據他從高年級那邊打聽到的消息隻能說：‘現在就偷著樂吧，三年級之上每天要寫五百字的作文，六年級要八百字，到時候更難！’ 　　作為一名明昌郡第一小學的小學一年生他已經開始習慣了。 　　每隔一段時間，文化課的最後一節課就會變成‘為什麼’，以某樣東西為題，問‘為什麼會如此’，包括但不限於‘人類為什麼不能生活在河裡？’‘為什麼會發生地震？’‘為什麼各地的溫度不一樣？’“風是如何形成的？”“為什麼會下雨？”等等。 　　每次都問為什麼，陸天一寫著這些作文也好奇為什麼，想知道真正的答案，但就算他去問先生，先生也會說‘去自己想，或者和別的同學討論。’ 　　這個時候陸天一就更好奇了：難道說先生也不知道為什麼？如果先生也不知道那他怎麼確定我們回答的對錯呢？ 　　作為陸天一老師的何天祉確實不知道‘為什麼’，甚至他懷疑出這些題的那位全明昌郡學院的院長、明昌郡的實際統治者，傳聞距離先天境也隻差一步之遙、趙國北境最強者的陸平安也不知道為什麼。 　　他經常就是想到一些東西然後就寫下來，讓他們給自己的這些學生布置題目，去問這些孩子‘為什麼’，真的收上去答案也不用看對錯，隻需要看‘是否言之有物’‘邏輯是否通順’‘是否存在自己的想法’等，按照這個方向來給作文評分。 　　所以他就猜測，陸平安也不知道這些答案，他隻是想到了便問一問。 　　‘但好像有些用處...’何天祉看著自己麵前的這些唧唧喳喳的在討論【為什麼水往低處流】然後說出各自那堪稱是天馬行空想法的孩童...他能感覺到這些孩子的活潑，和更具思想能力。 　　這應該和明昌郡百姓的日子越過越好沒關係。 　　畢竟過去會當他學生的都是一些富家子弟，孩子們的家裡隻會比他們更好，但那些孩子就沒有他們活潑、好動，雖然有時候感覺挺麻煩的。但在不麻煩他的時候，看著這些吵吵鬧鬧的孩子們他就能感覺到一股生命的氣息，一種生活的樂趣。 　　“一定是因為很好玩，就像是玩滑梯一樣，水也喜歡這樣！” 　　“或許是因為下遊的水更多？它們喜歡聚在一塊？” 　　“說不定是肚子餓了，我肚子餓的時候找奶奶，水餓的時候說不定也是這樣。” 　　“也就是說水的奶奶在下遊？” 　　“可是水不一定都向下吧？”六歲的陸天一說道：“水蒸氣也算是水吧？可是水蒸氣是向上的。” 　　“先生說水是向下的那就應該是向下的，水蒸氣不算水！” 　　“不對，先生也說了，他不一定是對的，可能是他講差了。”陸天一搖了搖頭：“正確答案是需要論證，需要正確的理論過程和大量的數據支撐的。” 　　“而且正確答案也不一定一直正確，可能隻是在當時正確，這些也都是先生說的！” 　　“那為什麼我這先生說的就不一定對，你這先生說的就對了？” 　　“可我就感覺先生後麵說的那句話很有感覺。” 　　何天祉聽著下麵懷疑自己的聲音，摸了摸自己的胡子。 　　若非所有在明昌郡學校上課的先生都必須要時常強調‘我不一定是對的’這類話，怎麼可能有現在這麼多學生質疑他？ 　　可不說不行，這涉及到每月的考核。 　　說‘我不一定是對的’這句話的次數少了，輕會罰俸祿、重會直接辭退。 　　現在這明昌郡可謂是難得的凈土，他不乾學校先生還能做什麼？他可不想自己被辭退，也隻能按照規定辦事了。 　　嗯，雖然在質疑的過程當中他也發現自己對於有些內容的理解確實不到位：‘那是我自己的問題不是先賢的問題，隻是自己理解不到位罷了。’ 　　何天祉在心裡想要對自己這麼說，但說‘我不一定是對的’這句話說久了，他有時候忍不住就在心中想‘那先賢就一定對了？’ 　　雖說如此，但他依舊搞不懂這麼做的意義何在？ 　　但他不會去問，因為這明昌郡就是陸平安的一言堂，當他想做什麼的時候其他人就隻有遵從的道理，找書苑www.ｚhaｏshuｙuａn.com 用陸平安自己的話來說便是： 　　‘憑借你們低劣的能力根本沒資格領悟我的智慧，隻需要去做便足夠了。你們便不需要理解、不需要領悟，因為憑你們的能力就是永遠都無法領悟我的智慧。’ 　　‘對於我的命令你們不需要思考為什麼，思考如此做的理由及目的。你們隻需要堅決的去執行我的命令，隻需要去做便足夠了！’ 　　就比如這在明昌郡開設的學校。 　　所有明昌郡的適齡兒童都必須要上學，不論男女。 　　過去有人反對過，可是現在呢？那反對的人連個墳頭都沒有，家產也盡數充公支撐維持這些學校的運轉。 　　也有一些家長不願意將孩童送到學校的，對這些人陸平安就展現了他的仁慈——不願意可以，離開明昌郡就行了。 　　隻要交出在明昌郡的房產，舍棄在明昌郡的戶口，便不會強求家裡的孩子上學了。 　　看看，對其他人都是直接殺，對這些人就給了離開的機會，就算離開之後有可能活不下去，有可能死於妖魔之口，有可能死在其他地方的雜亂統治當中。 　　但畢竟給了一個選擇的機會，給了離開的機會而不是直接就殺，這難道還能說‘不夠仁慈’嗎？ 　　這怎能說是不夠仁慈了？ 　　何天祉也懷疑過，但當現在他確確實實的看到明昌郡越來越好，甚至比過去妖魔還不存在的時候還要好，百姓的生活要更加富足的時候，他便會產生這樣的懷疑： 　　‘或許真的是我們的能力不夠，不能理解那位大人的驚世智慧。’