幾個人吃完了飯，王老師才端著盤子進來。 　　小柳方曉青已經站起身準備走了，一見王老師就又坐了回來，小柳笑嘻嘻地說：“王老師，吃飯不積極思想有問題！” 　　蔡老師別收拾盤子碗，邊抬頭瞥了一眼，“王老師本來中午就沒怎麼吃飯，快趕緊吧！” 　　王老師嗬嗬地笑著：“沒事兒，不著急，正好都在，先說說今天的進度，還有明天的安排。方老師，你們今天進行得怎麼樣？” 　　“噢，我們把圖上標明的那塊地做了初步清理，然後在一處最低窪的地方打了一塊10×10米的探方，探方表麵做了二十厘米的局部清理……”說著，方曉青點擊手環，把相關圖片發給老王。 　　“好，那明天需要加人手嗎？”王老師臉上滿是笑容，關切地問。 　　“這個，估計你們那裡的人手也不夠吧？”方曉青擔憂的問，隨即輕鬆地說：“這樣吧，再給我兩臺挖掘機器人就可以了。” 　　“行，沒問題！人手不夠也別擔心，剛才我跟院長匯報了下情況，過兩天會有人來增援的。” 　　方曉青有些遲疑的說：“噢對了，我們猜測那塊地很有可能是一處古代文明遺跡……” 　　“哦，那就更不用擔心人手問題了！這消息一放出去，古代遺跡研究所那些家夥肯定著急忙慌地往這兒趕，哦還有文物保護修復研究所也會派人來，說不定連古文獻研究所都會來湊熱鬧的……” 　　方曉青：“……”貌似會這樣的！ 　　小柳快活地說：“好啊，來的人越多越好，多多益善！回頭來了我給他們派活兒！” 　　何老師和蔡老師交換了個眼神兒，何老師說：“柳老師啊，你的這個想法和思維，是不是有點兒過於單純呢？” 　　小柳瞪大了眼睛：“單純……怎麼會單純呢？” 　　“比如說，來的都是權威、泰鬥，到時候你敢給他們派活兒嗎？”何老師問。 　　“再比如，有一句老話說得好……人浮於事，人浮於事什麼意思，就是指參與工作的人員的數目超過工作的需要，那就拖後腿、添亂了。”蔡老師老神在在地說。 　　小柳一聽這些，立馬就泄氣了，趕緊問著：“那怎麼辦呢？” 　　王老師滿臉笑意地說：“嗨，這又不是什麼急事，你們先仔細的挖著，及時上報情況，該派什麼人來上麵自會決定，不用咱們費心。” 　　方曉青點頭。 　　小柳連連說：“嗯，這樣好，這樣好……” 　　何老師趕緊笑瞇瞇地說：“如果眼下人手實在不夠的話，我們可以向學校申請，多派些學生來也是可以的。” 　　蔡老師神神秘秘地說：“對，對，學生隻是實習，最好指揮了……” 　　小柳眨眨眼睛：“……”行吧，她算是看透這兩位老師了，就是想往這裡塞學生！ 　　王老師點了點頭：“何老師蔡老師說得對，再過兩天吧，若是人手不夠就請你們的學生來增援。”然後，話鋒一轉，“嗯，明天開始，每一步工作都要拍照留資料……工作盡量細致一些……” 　　“好的，……”方曉青點頭，“王老師，趕緊吃飯吧，都涼了……” 　　“沒關係的，把事情都理順了，吃飯才踏實。”王老師不在意地看了看餐盤，又交代了一些事情。 　　幾分鐘後，何老師和蔡老師跟著小柳方曉青走出來。 　　蔡老師嘆口氣說：“我看咱們要是不走的話，王老師這頓飯就不吃了……” 　　何老師說：“是啊，王老師真是個工作狂……了不起！” 　　小柳和方曉青兩人對視了一眼：王老師真是個工作狂嗎……以前怎麼沒發現？ 　　回到院落，小柳和方曉青正要走進後院，忽然想起來一件事情，方曉青回頭問何老師和蔡老師：“昨天晚上有一道強光閃過，你們看到了嗎？”