終於，在第五天，老院長來了…… 　　還有一大群隨行人員…… 　　果然如王老師所預料的那樣，古代遺跡研究所、文物保護修復研究所，還有古文獻研究所都派了一大群人來……浩浩蕩蕩的。 　　在西山洞窟裡，王老師講述著發掘工作的進展情況…… 　　老院長李福朝聖般虔誠地忘著那些精妙絕倫的壁畫，嘴裡不斷地喃喃著：“奇跡啊，奇跡啊！”他身後跟隨的那一大群人也是贊嘆不已、激動不已…… 　　陪同在後麵的何老師忍不住的陷入了沉思……這些人怕是都要參與進來吧？那以後誰來主導發掘工作呢？這麼多單位部門，可怎麼協調呢？ 　　一旁的蔡老師用胳膊肘捅了一下何老師，打斷了他的沉思，“啊，怎麼？” 　　蔡老師以手遮嘴，對著何老師的耳朵，小聲地說：“我覺得情況不妙啊，你看這些人的眼神？” 　　何老師四下看了一圈，可不是？這一大群人中，隻有老院長李福是純粹地驚嘆折服於文物的精美，其它人的眼神中都隱藏著一些別的東西！ 　　王徳利老師似乎毫無察覺，還在認真地講述著…… 　　何老師、蔡老師望著王徳利老師那張喋喋不休的嘴，都恨不得上前給他捂住……講得太多了，一點兒也沒有保留啊！ 　　何老師、蔡老師凝重目光的注視下，王徳利老師終於閉上了嘴，他憨厚地笑了笑。 　　考古隊和古代遺跡研究所的人圍在發掘現場，氣氛逐漸變得緊張起來。 　　古代遺跡研究所的所長高洪波帶著自信的表情說道：“這些遺跡對我們的研究非常重要，我們應該接手進一步的發掘和研究工作。老王啊，你們已經完成了你們的任務，辛苦了！現在，後麵的整理工作就交給專業的研究人員吧。” 　　王徳利老師臉色微沉，他毫不客氣地反駁道：“老高，你這話不對！我們經過辛苦的調查勘探才發掘出這些珍貴的文物和遺跡，我們應該繼續負責這個項目。而且，早在兩年前，我們的楊教授、常教授就已經著手調查研究這一帶，付出了大量的心血，我們對這些遺跡的了解最深入，我們也更了解當地的文化背景和歷史。交給你們，我們擔心這些歷史寶藏將被錯誤的解讀和對待。” 　　何老師、蔡老師聽了這話，幾乎要忍不住，都想要給王徳利老師鼓掌了，想了想，到底還是忍住了，人家可都是考古研究院的，都是一家人，自己怎麼說也是外人，可別往裡瞎摻乎，惹火燒身的事情咱可不能乾！ 　　高洪波笑了笑，“老王，你們是近代遺跡研究所，你們的職責是承擔近代遺跡的考古調查、勘探、發掘與研究工作，說白了就是調查、發掘“大毀滅”留下的遺跡，研究那段歷史。這個遺跡可跟你們的職責並不附和啊！” 　　高洪波旁邊的一位古代遺跡研究所的研究員也態度堅決地說：“高所長說得對！我們是專門從事古代遺跡的研究者，我們才是真正掌握專業知識的專家，有更深入的知識和技術，可以對這些遺跡進行更全麵和深入的研究。你們考古隊隻是發掘的一部分，而我們是進行學術研究的專業團隊，後續工作理應我們跟進。“ 　　其它古代遺跡研究所的人也都紛紛附和，連文物保護修復研究所，古文獻研究所的人也都幫腔…… 　　何老師、蔡老師完全插不上話，他們期盼的目光落在老院長李福的身上，希望他能出麵主持一下公道，可是人家老院長仿佛陶醉在精美的文物中，找書苑 www.zhaoshｕｙuan．com 對所有的一切充耳不聞…… 　　何老師、蔡老師的學生們如同一群小麻雀一般都躲在一旁做壁上觀，考古隊的博士生們則情緒激動，他們認為自己對這些遺跡有著獨特的情感和責任。他們簇擁在王老師身邊，堅決地說：“我們是親手挖掘出這些遺跡和文物的人，我們知道它們的實際情況和背後的故事。我們無法接受把我們辛苦工作的成果交給其他人處理。“ 　　爭論越發激烈，雙方各持己見，都希望能夠繼續負責這個項目。在這種僵局之下，一個折衷的建議提出了——考古隊和古代遺跡研究所的人可以進行合作。他們可以共同參與研究工作，利用各自的專長進行交流和合作，以達到更好的研究效果。 　　這個建議得到了雙方的認可，他們意識到各自都有自己的優勢和專長，合作可以讓他們互補不足，取長補短。於是，他們決定在爭論的基礎上成立一個聯合研究小組，由考古隊和古代遺跡研究所的人共同負責發掘和研究工作。雙方可以相互學習、交流，並共同推動對這些珍貴遺跡的研究和保護。 　　這時，老院長李福才從陶醉的狀態中醒悟了過來，笑瞇瞇地說：“好，好，我作為近代遺跡研究所的所長，同意這個合作項目，這樣既維護了原考古隊員的辛勤勞動和熱情，也保證了專業的研究人員都能參與其中。很好，很好！” 　　何老師、蔡老師目瞪口呆：原來老院長李福還是兼任近代遺跡研究所的所長呢！！！ 　　何老師、蔡老師兩人對視一眼：早知道，我們就不跟著著急了！