到上課時間，聽課的老師們和領導準時來到高一一班，他們自帶著板凳，跟教室門口的周靖打過招呼之後進教室，十個人每邊走廊分散坐五人。 　　見這麼大的陣容，學生意識到這節課對數學老師很重要，都打起十二分精神。 　　“上課。” 　　“老師好。” 　　“同學們好，請坐。” 　　周靖走上講臺扶著講桌，眼睛掃過全班學生，目光經過趙欣和孔芳芳身上注意到二人臉上淺淺的微笑表情，差點當眾給周靖整不會了。 　　跟趙欣一樣，孔芳芳也愛笑，讓人感覺平易近人。 　　周靖對孔芳芳記憶最深的是，高中生物課講到某些知識的時候臉總是紅紅的，孔芳芳本來皮膚白，臉紅了特別明顯，不過即使臉紅，她依舊能一本正經的講，講的很細，有點靦腆但也能說出千千萬萬個那啥進攻一個那啥的虎狼之辭。 　　看了眼講桌的課本，周靖還是不翻了，本來腦海中很清楚，翻書反而容易打亂節奏，開學這麼久周靖還沒在課堂上翻過幾次書，早已習慣了不看書講課。 　　“上節課我們講了二次函數的一些基本特征，現在大家回顧一下，對於一個二次函數，我們主要需要研究哪些內容或者說研究它的哪些特征？” 　　快速調整好狀態，周靖沒有對領導和老師致辭，直接進入講課模式。 　　“頂點坐標，對稱軸，圖像，定義域，值域，單調性奇偶性......” 　　“很好，那麼要把一個二次函數徹底搞明白，首先要把這些每一個特征理解透徹，我們今天來詳細的研究它的基本特征。” 　　“研究函數，它的圖像非常重要，我們可以利用其圖像獲取有用信息，或者利用已知條件想辦法構建圖像，通過圖像可以更直觀更好的研究未知的信息，就第一個圖像大家可以從中獲取到哪些信息？” 　　“a大於0......” 　　周靖邊講邊在黑板上寫，最上方寫好標題二次函數，然後分別在黑板左右畫了a大於0和小於0的草圖。 　　不用直尺輔助，周靖把圖像畫的跟打著直尺畫的似的，直線是直線，拋物線是拋物線。 　　課堂上學生氣氛很活躍，積極的回答周靖提問的每個問題。 　　聽課的領導和老師們邊看邊寫聽課記錄。 　　上課沒幾分鐘，領導對周靖這位實習老師的水平便初步認可，小夥子一手板書堪稱漂亮，跟絕大多數老教師相比有過之而無不及，畫圖不借助工具行雲流水，講課思路清晰，重點明確，站講臺上從容不迫。 　　完全不像是沒有教學經驗的實習老師。 　　其他老師們不由的跟著講臺上男孩的思路邊聽邊思考，無不有種長江後浪推前浪的感覺。 　　黑板上，周靖結合不同圖像，推導出二次函數的具體特征，再通過思維導圖串聯，將不同特征形象直觀的表示出來，隻要學生認真聽，都能一目了然。 　　聽課的教研室主任考慮分科後讓周靖帶理科實驗班，這小夥子不愧是當年高考數學並列本校第一，的確有兩把刷子。 　　聽優秀老師的課是一種享受，總感覺時間過的飛快，認真聽課的學生不知不覺就聽見了下課的鈴聲。 　　“今天就講到這裡，下課。” 　　周靖沒有著急離開教室，需要給聽課的老師聽課記錄上簽字。 　　“小周講的非常好。” 　　教研室主任率先來到講臺前，給予了周靖高度的評價。 　　“謝謝主任鼓勵，我會繼續努力。” 　　周靖的回答很謙虛，用詞很巧妙，他用“鼓勵”而不用“誇獎”，這兩個詞聽起來都沒問題，仔細品意思差別很大，用“鼓勵”更能抬高領導的形象。 　　“好，加油。” 　　教研室主任臉上露出欣賞的微笑，拍了拍周靖肩膀離開教室。 　　周靖注意到主任手中除了聽課筆記，還有一張考核表。 　　“想給你打滿分，怕你驕傲。” 　　趙欣笑容滿麵，把聽課記錄給周靖讓簽字。 　　“多謝趙老師。” 　　周靖拔出筆快速簽字，後麵還有別的老師，二人沒有多聊。 　　孔芳芳微微一笑說道：“青出於藍而勝於藍。” 　　“還有很多需要向老師們學習。” 　　“.....” 　　相比別的科目老師對周靖滿是贊賞，數學老師則少了點熱情，什麼職場都一樣，新人太優秀都容易引起老職工的不平衡。 　　“這麼多老師聽課周老師緊張嗎？” 　　等別的老師都走後，第一排的學生問道。 　　“有點。” 　　“周老師的板書我都舍不得擦，比我的筆記本筆記都漂亮。” 　　擦黑板的值日生邊擦黑板邊說。 　　“就是啊，周老師的板書賞心悅目。” 　　“走了。” 　　一個學生誇完接一個，周靖都不好意思了，帶著自己的書走人。 　　“老師，作業是什麼？” 　　“沒作業。” 　　“把作業給忘了，課代表記一下，作業課後習題第一題1、2小題，第三題，第四題1、3小題。” 　　周靖本來沒準備留作業，既然學生提起了不留對不起學生這麼好學。 　　“白妮妮再讓你多嘴。” 　　“我熱愛學習不行嗎？” 　　教室不出意外的對白妮妮一頓埋怨，白妮妮一臉不在意。 　　經過二班門外，有學生在樓道拍打籃球，背對著周靖練運球同時肩膀抖那兩下頗有幾分似曾相識的感覺。找書苑 www．zhaosｈuyｕan.com 　　“周老師在後麵還拍。” 　　“周老師我錯了。” 　　李波趕忙將籃球收起。 　　“知錯要改。” 　　周靖用書拍了拍學生後背，學校規定學生不能在教學樓區域打籃球不無道理，在教學樓和教室打籃球存在一定的安全隱患，一樓還好，三樓四樓籃球掉下去砸人腦袋上不是鬧著玩的，砸碎玻璃高空掉落更危險。 　　人高度聚集的地方，本可以忽略的小危險往往會被放大很多倍，周靖曾經不理解學校和社會很多看似小題大作的條條框框，見識了各種奇葩事件之後明白沒有一條規定是多餘的。 　　給一班留了作業那二班也不能少，周靖給二本門口說了聲。 　　“周靖上課一直不看書是怎麼做到的？” 　　趙欣剛在課堂上問過跟前的學生，得知周靖上課幾乎不看書很佩服，她當了幾年老師對高中化學所有知識點可以說了如指掌了，但是自己清楚和講課完全是兩個概念，一整節課不看書很保持連貫性。 　　“可能我記性比較好。” 　　周靖不知道該怎麼解釋。 　　“這張表登記參加校國旗護衛隊的學生，要求是男生，身高一米七五以上，體重不能偏胖，這張登記參加升旗儀式演講的，沒有特別要求。” 　　楊雯雯給周靖兩張表並解釋。 　　周靖聽著點點頭，拿筆在表上標注好。 　　說完正事兒，楊雯雯欲言又止，拿起手機打開編輯了條短信發給周靖： 　　【中午有事嗎，我媽包了餃子，沒事的話去我家吃飯吧】