最新網址： 李偉走後，方孝孺臉上依舊喜色不減，興沖沖的收起《李學》離開了書院。 進宮後，他還是先去找了朱標，畢竟兩人師兄弟好說話，待朱標先過目之後，才跟著他到對麵的武英殿去找朱元璋。 朱元璋最近這段時間在聽了宗勒和孫碧雲的講經授道後，雖從中略有所得，但卻並不滿意。 僧道終究是世外之人，論裝神弄鬼、籠絡人心他們確定可圈可點，但若論治政實學他們就不行了。 在這一點上，儒家做的就比他們強得多，儒家這些人臉皮奇厚，博納百家之長，統統收到自己門中，冠以儒學之名，不論是權謀政治，還是理政實乾，在儒門之中都能找到相應的理論。 儒門能獨攬朝堂上千年，可不是白來的，佛、道或許可以做為一種補充，但絕對無法取而代之。 看明白了這點之後，朱元璋就是一陣頭痛。 “難道咱就真離不了這些文人儒士了？”朱元璋皺眉喃喃自語。 “陛下，太子殿下求見。”小太監稟報。 朱元璋頭也不抬，隨口道：“讓他進來吧。” “遵旨。” 小太監退下，隨後朱標便領著方孝孺走了進來。 “參見陛下。” “父皇。” 兩人見禮，朱元璋隨手一揮，開口問道：“標兒，你找咱有何事？” “父皇，這是希直的新作，此作開創先河，其中哲理發人深醒，於治國大有裨益，兒臣以為可比聖賢經典，特來請父皇過目！” 朱標對他這本書大加贊賞，雙手捧起呈給朱元璋。 朱元璋瞥了眼方孝孺，其實在看到朱標是帶著他來的時候，朱元璋就猜到了肯定又是這個方孝孺出了什麼新作了。 不過對此他也並不反感，尤其是上次方孝孺根據李偉那番言論寫的那個生產為本的文章，讓他也頗為欣賞。 不過朱標這句“可比聖賢”就有些誇張了，若真如此，那這方孝孺就可能成為儒家聖人之一了！ “嗯，那就讓咱也欣賞一下吧。”朱元璋伸手接過，當他打開看清裡麵的內容之後，心下頓時恍然。 這什麼知行合一的理論是李偉之前在酒宴上提起過的，他當時就已經知道了，而且他也一直在等著方孝孺能把這套理念著成一部治世經典。隻是後來他事務繁忙，再加上馬皇後的離世，便把這事忘到了一邊，直到此時又看到方孝孺這本新作，才想起這事來。 “嗯，不錯！” 朱元璋連連點頭。 方孝孺的這本新作，不但把李偉說的那套理念闡述完全了，而且他還吸取了李偉多用白話文的想法，在這本書中用詞簡單直白，通俗易懂，這種做法更是讓朱元璋這個布衣出身的大老粗很是贊賞。 在翻閱了片刻後，他的心中不由漸漸升起了一個新的想法。 既然佛、道取代不了儒家，那他便將這儒家一拆為二，相互製衡，那不就行了嗎？ 現在有了這新學，與之前的那些經典理學在許多方麵都有矛盾沖突，若是將此新學傳播開來，肯定能在儒家中分割出一部分文人另成一派！ “標兒所言不差，你這本新作的確堪比先賢經典！” 朱元璋簡單禦覽了一遍，便開口予以肯定，隨後合上這本書，向方孝孺道：“這樣，明日你便去國子監任博士試講，向學子們傳授你這些理念。” “謝陛下！” 方孝孺聞言，心中也是一喜，不僅是因為自己終於有官身了，更因為能將這套理念傳播於世。 謝恩後，方孝孺遲疑一下，又道：“陛下，此作尚未定名，臣鬥膽煩請陛下賜名！” “嗯？這不是有名字了嗎？” 朱元璋微微一怔，低頭看了一眼封麵上的“李學”二字。 他也清楚這個理念最初是由李偉提出來的，所以對李學這個名字也並不意外。 方孝孺拱手道：“回陛下，臣這部新作的理念是李大人所提出的，因此臣起初便將其命名為李學，然而李大人淡薄名利，婉拒了此事，所以臣便想在此勞煩陛下賜名。” 朱元璋聞言，心中不禁冷哼一聲，什麼淡薄名利，在他看來這小子就是怕他再給安排新任務！ 就偷懶這一點上，他是把這小子看得透透的！ 當然，李偉也把他看的透透的！ “既然此書是你們書院的兩位老師共同所作，那就叫明黃理學吧。”朱元璋理所當然的道。 李偉猜得很對，而且朱元璋覺得自己這個命名很合理，方孝孺和李偉都是明黃書院的人，他們作的學說，命名為明黃理學，這多合理啊！ “是，臣遵旨！” 方孝孺對此倒沒什麼意見，他自從進入明黃書院，在與李偉的相處中雖然受了不少委屈，但也多次大受啟發，讓他對這書院也漸漸有了些感情。 朱元璋定下此事後，又向朱標說道：“標兒，回頭你督辦一下禮部恢復科舉的事，雖然高信被斬了，但科舉之事不能停。” 科舉之事雖是高信提出來的，但卻並非他一人之事，禮部上下，包括地方各府縣，都有參與其中。 現在的科舉可不像後世高考那樣方便，一年來一次也輕輕鬆鬆。 朝廷要開科一次，首先得讓州縣舉行院試選秀才、省府鄉試選舉人，最後才是舉人進京參加會試、殿試，考出前三甲。 一甲就是大眾熟知的狀元、榜眼、探花，二甲進士，三甲同進士，多的時候四五百人，少的時候幾十，至於具體要多少，那就得看朱元璋刀人的速度了。 “兒臣遵旨！” 朱標立即恭聲答應，他當然也很清楚父皇的刀速，如今朝廷正是缺人之際，這次開科他定要多招些賢才進來才行！ 自胡惟庸被殺之後，中書省大半官員被牽聯，再加上範敏貪汙、“李黨”倒臺，文官死了一批又一批，如今朝廷職缺嚴重！ 而且這還沒完，朱元璋接著來還要再起屠刀，把那些暗中興風作浪的東西都揪出來，再砍一大批！ 刀速太快不趕緊招人是不行的！ 朱標和方孝孺兩人各自得了聖命，隨後便一起告退離開了。 朱標回到自己文華殿，準備督辦科舉之事，而方孝孺則是去領了官服憑證，準備進國子監講學。 當然，明黃書院這邊他也不會放棄，抽時間還是會過去授課的。 …… 大明立國之初，朱元璋就設立了國子學，後來改名為國子監。 國子監有三等六堂，一等率性堂，二等修道、誠心兩堂，三等正義、崇誌、廣業三堂。 其中的學子，以各地選貢的貢生為主，另外還有皇帝賞賜官員子女的名額，以及一些會試落榜留級的舉人等等。 這些學子中，除了少數是交錢進來的之外，其他人不但不用交學費，還有補貼的食祿可拿，除了這些明確的待遇，還有其他許多隱性的福利，比如與秀才等同的一些待遇，像是免除丁役之類的，還有監生中優秀者可以經舉薦進入朝廷各衙門觀政歷事等等，可謂是好處多多。 方孝孺是宋濂的得意門生，在文人圈子裡名氣很大，國子監祭酒宋訥得知他要進國子監後，也很是高興，特地下令召集優秀學子前來聽講。 國子監的學子也都非常期待，早早的便齊聚一堂，想聽聽這位聞名已久的才子會給他們講授些什麼。 率性堂，祭酒宋訥和司業杜敩兩位堂官端坐，其他人包括方孝孺都依次而立，中間便是拱立靜聽的數十名優秀學子。 這裡的規矩可比李偉那明黃書院嚴得多，學生們連個桌椅都沒有，更別說隨便亂講話了，誰要是敢違反紀律，監丞的鞭子立刻就會落下來！ 眾人就位，坐在主座上的宋訥首先開講： “理者萬物之本也，物、人各有一理，皆源於此，如三綱五常……” “然人欲過甚，則背棄天理，故需存天理，滅人欲……” 宋訥是程朱理學的信奉者，開口就是程朱理學的經典理念。 眾學子也都是熟讀程朱理學，對此頗為認同。 但方孝孺卻是微微皺眉，這些理念他之前也是熟讀的，但是與他剛作的這部明黃理學相比，卻有不小的出入，他也是經過深思熟慮後才選擇了李偉提出的這個新學，現在再聽到這些程朱理學的舊觀念，就忍不住想要開口反對。 不過想到國子監的規矩，他還是忍了下來，打算等會宋訥講完了再說。 這也就是他了，要是李偉在這裡，估計上來就開噴了。 什麼滅人欲，這些人逼逼這麼多，也是為了滿足帝王的人欲，百姓的人欲就得滅了，他們這些權貴的人欲就是天理應當的。 欲望是人類進步的最大驅動力，隻要循規蹈矩，不使用非法手段，再大的欲望也沒什麼錯。 套用後世的話，人若是沒有理想，那與鹹魚有什麼分別？ 片刻後，宋訥講完，杜敩又補充了兩點。 一點一小時，整整補了一個時辰。 眾學子雖然心裡頭煩得不行，但麵上也不敢有絲毫不敬。 等杜敩講完，終於輪到正經的老師，也就是博士們講學了。 “今日咱們國子監來了位新博士，我給大家介紹一下，這位是太史公的得意門生方孝孺！” 宋訥首先向眾學子介紹了一下方孝孺的身份，宋濂主修元史，所以他們這些文人都習慣稱其為太史公。 學子們對此早有耳聞，在宋訥介紹完之後便紛紛向方孝孺見禮： “拜見方博士！” 方孝孺也是揖手還禮。 隨即宋訥又道：“下麵就讓方博士來給大家講授他所帶來的新學，你們要認真聽！” 宋訥說完之後，便示意方孝孺開講。 方孝孺早已忍耐多時，得到允許便立即上前一步來到正中，開始講述朱元璋親自賜名的這個《明黃理學》。 “心即理，知行合一！天理者，何也？非空談也，需格物致知，知行並進，以實踐來驗證，時時自省，方得天理……” 方孝孺一開口，學子之中便有一些人覺得眼前一亮，這種說法可是新鮮的很，跟程朱理學明顯不同。 但是宋訥與杜敩這些人卻是立即皺起了眉，他們都是程朱理學的信奉者，對這些明顯唱反調的理念自然是極為反感。 “方博士此言差矣，正所謂格物致知，需先知而後行！若按你這說法，知行並舉，那豈不是會行差踏錯？” 杜敩忍了片刻，終是忍不住出聲打斷了他。 方孝孺絲毫不介意，在開口之前他就料到了，這種新理念必然會受到他人的駁斥，這是不可避免的。 “天下之理何其廣，如何能盡得？如此窮盡一生而不可得，便無所行，豈不是碌碌無為？”方孝孺。 “泛觀博覽，終能致知！” “紙上得來終覺淺，有知而無行，不可謂之知，正所謂，實踐才是檢驗真理的唯一標準，要得天理，終需知行一體並進！” “謬論！” 杜敩辯駁了兩句，便忍不住怒斥。 眾學子見老師吵起來了，頓時興致大漲，也有種躍躍欲試的沖動。 “希直，你這些理論是從哪裡聽來的？”宋訥皺眉問道。 方孝孺也不隱瞞，直接道：“這是我聽了李偉李大人的指點，才有此心得，著成此學。” “嗬，難怪，原來是李黨奸佞！” 杜敩聽到這話，立即冷笑一聲，直接就開始了人身攻擊。 宋訥也是大皺其眉，有些責怪的道：“你不要聽那個李偉瞎說，找書苑 www.zhaoshｕｙuan.ｃom 他一個不通禮數的莽夫，能懂些什麼？” “就是，此人為禍朝堂，雖風光一時，但最終還是被陛下罷黜了，萬不可聽信此人的妖言！” 旁邊的學正、學錄等人也開始加入討論。 “不是啊，我之前好像聽過這些說法，細思之下，我覺得也挺有道理的！” “怎麼，你也是李黨奸佞？” “……” “你不要動不動就李黨奸佞，咱們現在討論的是這種新學！” “異端偽學，有什麼好討論的……” “你這是食古不化！” “你說什麼？是不是想打架啊？” “打就打誰怕誰啊？” 五六個博士，十幾個學正、學錄爭得麵紅耳赤，擼起袖子就要從文鬥上升到武鬥。 眾位學子們也跟著不安分起來，私底下一陣竊竊私語，眼看著也要吵吵起來，連監丞鳴鞭都阻止不了。 “好了好了！都別吵了！” 宋訥猛的起身大喝一聲，眾人這才逐漸安靜下來。 不過許多人依舊是怒目相視，一副不能在文學上辯出個對錯，就要在武學上分出個高底的架勢！ 宋訥蹙眉掃視了眾人一眼，心裡也是惱怒不已，也就是他一把年紀打不動了，又身處主官之位責任重大，否則他也想下場跟這些人辯上一辯！ 雖然方孝孺的這套新理念很吸引人，但是程朱理學畢竟相傳已久，國子監中的眾人更是爛熟於心，雖有一些比較開明的老師和學子對此頗感興趣，但大多數的師生依舊是持反對意見，包換宋訥這個祭酒。(本章完) 最新網址：