“哇,兩個滿分作文?” “太牛了吧我們班。” “你這不廢話嗎?現在我們是火箭班了。” “我感覺我與高考那個題目挺容易拿滿分的,另一個太抽象了。” 得知還有一個滿分之後,同學們都交頭接耳起來,猜測著是誰。 剛剛聽到有人在說我與高考容易拿滿分,鄒斂心中燃起了希望。 他就是選的這個題目。 還有比這個更好寫的題目嗎?光是類似的範文他就背了不下二十篇了,傻子才會選第一個吧。 題目抽象不說,還容易踩線,一個高中生懂什麼深入靈魂的愛啊? 當時一提起筆,他就有種下筆如有神的感覺,感覺這次寫的比以前都好了一個檔次。 於是他滿眼都是希冀地望向了王婷婷。 上高中以來,自己數學拿過滿分,英語拿過滿分,就是作文還沒拿過滿分。 這次要是能拿下,多少也算是個大滿貫了吧? 對方含著笑說: “第二位作文拿滿分的同學...是男生。” !!! 好,十拿九穩了! 鄒斂激動地快要把自動鉛筆掰折了。 全班同學都屏住了呼吸,等著王婷婷的下文。 對方一臉諱莫如深的笑容,故意拉長了聲音: “他的名字是兩個字...” OK,這下真穩了!!! 鄒斂的心裡已經開始敲鑼打鼓慶祝了。 好了,要穩重,不能顯得太激動,別暴露了自己從來沒拿過滿分。 先想想獲獎感言。 首先,我要感謝我的老師... 這次自己拿了滿分的話,雖然總分沒比過蘇成意,但也算是正麵擊敗了他。 哈,說要超過就要超過,你懂什麼是黑馬啊? 帶著勢在必得的笑容,鄒斂正要回頭嘲諷一下後排的蘇成意。 “...還是三個字呢?” 王婷婷忽然又加了後半句。 ??? 鄒斂差點一頭栽倒在地上。 不,沉住氣。 她這樣說就代表可能是兩個字,可能是三個字。 自己還是有希望的,而且希望很大,鄒斂緊緊盯著王婷婷的口型。 “恭喜蘇成意同學!” 王婷婷話音一落,鄒斂感覺自己不僅如墜冰窖,還被當頭澆了一潑冷水,從頭到腳都被冰凍了起來。 在同學們熱烈的掌聲中,一直撐著下巴望著窗外發呆的蘇成意才後知後覺地反應過來,他臉上並沒有什麼激動的表情,隻是輕輕點了點頭。 與他形成鮮明對比的是楚傾眠,她自己得滿分都笑得沒現在開心,隻見牙不見眼。 蘇成意本來內心沒有太大的波動,畢竟以前作文也不是沒拿過滿分,隻不過大多都是議論文。 見到楚傾眠的笑臉,他才配合性地揚了揚嘴角。 “更有趣的是,咱們班這兩位得滿分的同學,所選擇的作文題目都是《深入靈魂的愛》。” 王婷婷把試卷上的兩個作文題目在屏幕上展示出來。 這下連楚傾眠都有點震驚了,不是吧?蘇成意居然選的是這個題目? 一旁被凍住的鄒斂聽覺係統並未失靈,聽到王婷婷說的話,他的感覺就像是有人揮著榔頭給了被凍成冰塊的自己一下,下手並不重,效果卻拔群,成功把自己敲成了四分五裂的散塊。 “這次兩位同學的作文將會作為優秀範文在樓下展出,所以我在這裡就不展示了,大家有興趣的話到時候可以去看看。” ...... 為什麼啊! 以前自己得滿分的時候也沒有這個環節啊,偏偏是自己寫了篇這樣肉麻得汗毛直立的抒情散文的時候,展出來給那麼多人看。 回想起自己那篇作文十分造作的遣詞造句,蘇成意頓時感覺雞皮疙瘩掉了一地。 “肯定感興趣啊!現在就想看!” 王虎舉著手很捧場,有他開了個頭,其他同學也跟著起哄。 “現在先看看,現在先看看!” 好在王婷婷很堅持,沒有在屏幕上直接把作文展示出來。 蘇成意這才鬆了一口氣。 王婷婷又笑著分享了一件趣事。 “我們在批卷的時候啊,發現了一件事情。這次的作文題目,全年級有接近百分之七十的人都選了《我與高考》,同時呢...” 說到這裡,她意味深長地瞟了蘇成意一眼,蘇成意被她看得有些莫名其妙,她很快接著說, “同時在這百分之七十的人裡麵,又有接近一半的人都引用了王小波的那句——不要虛擲你的黃金時代。” 其中的原因不用王婷婷說,大家也都知道了。 畢竟有個人前段時間剛在高考百日誓師大會上,以這段話為中心作了一段即興演講。 蘇成意莫名有點不自在,低下頭掩飾住了自己的神情。 韓冰偷偷湊到楚傾眠旁邊小聲說: “媽呀,我還以為就我一人這樣呢。他娘的所有人都抄啊!難怪我語文分兒那麼低!” 楚傾眠用寬大的校服袖子擋住嘴偷偷笑。 “我不僅抄了這句,我幾乎抄了全篇,差點就把他說自己名字的寓意那段也抄上去了...還好我最後反應過來了。找書苑www.zhaoshuyuan.com 我隻能強行寫我名字的寓意是:冰清玉潔,冰肌玉骨,冰山美人...都快給我自己寫樂了。 看來下次還是得自己想,不能剽竊他人文化成果。” 韓冰看上去心有餘悸。 鄒斂的臉色比剛剛更加難看了。 他不是沒背過其他適合用的好詞好句,關於奮鬥的勵誌發言他隨時都能背出百八十段兒來。 可是當他嘗試著把那些句子代入進去,不論怎麼換,就是感覺沒有那一句合適。 他一提筆想寫其他的,蘇成意演講時的聲音就往腦子裡鉆。 就像不管他怎麼努力,都有人在後麵提醒他:你做什麼都沒用,蘇成意永遠在前麵壓你一頭。 你絞盡腦汁想出來的東西,不如別人站在臺上即興發揮,雲淡風輕地那樣一念。 這真的太折磨人了。 況且自己跟蘇成意,需要競爭的理由遠遠不止表麵上這樣簡單,遲早會分出個高下的。 鄒斂咬緊牙關,眼神陰毒。 “這個故事告訴我們,適當的借鑒和學習固然有利,我們也鼓勵大家平日裡多積累。 但太過度的話,就會讓我們丟失掉自己的思想,成為一個思想打印機,這是大家想要的結果嗎? 老師想告訴大家,活出自己才是最重要的。” 王婷婷笑著講出了她今天真正想提醒學生們的話。 除了個別幾位,所有同學都把她的警示聽了進去,齊聲回復: “好的老師!”