流川楓要麼作為後衛登上球場，要麼就是成為神宮寺武道的替補。
但是這其實並不是流川楓想要的，打什麼位置他倒沒有那麼的在乎，流川楓在乎的，是他不如神宮寺武道。
作為神宮寺武道在武石中學時期的隊友，流川楓很清楚神宮寺武道在球場上麵賴以生存的能力是什麼。
不是強悍的突破能力，也不是高普通人一等的身高條件。
武道最強悍的，是在對方半場任何區域都能夠出手的恐怖投射能力。
身高方麵，流川楓自認為不是通過訓練就可以改善的，而突破技術、還有腳步這種東西，流川楓也不覺得他會比神宮寺武道差到哪裡去。
他覺得自己最欠缺的，是投射的命中率，還有投射的射程。
為了讓自己的變得更強，流川楓也是將訓練的重點，朝著這方麵偏移。流川楓有自信隻要是自己這方麵的能力強化起來，終有一天能夠不再跟在神宮寺武道的身後，而是站在神宮寺武道的身邊，甚至走在神宮寺武道的前麵！
為了能夠達成這個目標，流川楓除了吃飯睡覺以外，絕大多數的時間都用在了訓練上。
但是現在神宮寺武道卻是告訴他沒有用？
這種事情，流川楓怎麼能夠接受？！
“沒什麼意思，就是說你的訓練方式錯了。”
“在一條錯誤的道路上麵再怎麼努力，也是沒有意義的，流川楓。”
武道雙手撐著長凳，微微斜著身，笑著說道。
流川楓聞言，臉色微變，沉吟了少許，朝著武道問道：“什麼樣的訓練方式，才是正確的訓練方式？”
流川楓在這個時候，也終於是沒有辦法再維持他那“高傲”的人設，主動詢問道。
麵對神宮寺武道，流川楓還是很服氣的，神宮寺武道從武石中學起就是他流川楓學長了，這麼多年了，流川楓自從看到神宮寺武道成長起來之後，在球場上麵還真的沒有遇到過什麼大的挫折。
也就是國中年代有過兩年禁賽，但是那種事情，並不妨礙神宮寺武道是一個強大的球員。
在如今的高中賽場上，神宮寺武道可以說是無人可擋。甚至流川楓也聽聞神宮寺武道在國外打球的那一段時間，也是在高中賽場上闖出了偌大的名頭。
這種事情，據流川楓所知，在武道之前，還從來沒有能夠做到過。
神宮寺武道的意見，他非常重視。
“你這個小子，還真的用人朝前，不用人朝後啊！”
“哈哈哈！”
“嘛，也不跟你計較。”
武道看到流川楓現在這一副樣子，忍不住吐槽道。不過他也沒有在意，因為流川楓一直是這樣的一個人，一個純粹的人。
“投籃，看起來好像是一個技術動作。”
“但是其實投籃的本質，是調動身體合理發力的過程。”
“你知不知道為什麼你的中距離急停跳投有不錯的準度，但是到了三分線外，卻沒有這樣的準度了？”
“其實並不是因為你的投籃技藝不夠優秀，也不是因為你的姿勢不夠標準。”
“單純的就是因為你的力量不夠。”
“擴大射程要訓練的，最重要的其實不是姿態、手型，是力量，是節奏。”
“節奏可以通過不停的訓練來找到那種感覺，但是力量，可不是你這樣的訓練能夠練出來的。”
武道說著，從板凳上麵站起了身，撿起了身邊的籃球，走入了球場之中，來到三分線之後，簡單的一個胯下運球，而後迅速朝著自己的左側平移了幾步，隨即快速合球，起跳麵框。
而在武道身體達到最高點的瞬間，舉球的神宮寺武道直接將球投了出去，在投籃的那一瞬間，神宮寺武道距離三分線還有差不多一米多的距離。
但是籃球，卻是在空中劃出了一個漂亮的弧線，而後一頭砸入了籃筐當中。
這種昏暗的環境下，神宮寺武道依舊是輕而易舉的將球送入了籃筐當中。流川楓見到這一幕甚至在懷疑武道哪怕閉上眼睛，是不是也能夠將這球打進。
“流川楓，去撿球。”
武道在一球打進之後，朝著流川楓喊道。
聽到這話的流川楓沒有遲疑，去到了籃下，快速撿起了籃球，將球丟向了神宮寺武道。
武道拿球之後，快速落球，朝著右側方向快速行進了兩步之後，又是迅速合球起跳，同樣的節奏，在武道身體達到最高點並且順利麵框的瞬間，神宮寺武道又一次投籃出手。
這一次，籃球的弧線相較於剛剛那一球扁平了一下，不過依舊是沒有任何意外，籃球直接落入了籃筐當中。而這一次，武道的出手點，相距三分線，已經是達到差不多兩米了。
“傳球。”
武道沒有要停下的意思，朝著流川楓喊道。
很快，籃下的流川楓再一次將球給到了神宮寺武道的手中。
武道拿著球，快速下落，而後繼續朝著右側的弧頂方向運動，在距離三分線進三米的位置，神宮寺武道又是合球起跳。
然而這一次，神宮寺武道的投籃節奏有了明顯的變化。
前兩次，神宮寺武道都是舉著球，等到自己達到了最高點之後才投籃，用的是標準的二段式，給人的感覺，武道在投籃的時候有一瞬間的滯空。
但是這一次，神宮寺武道起跳的同時，籃球才快速從腰腹位置提到了頭頂，在身體達到最高位置的同時，手臂也是順勢打直，手中的籃球也是迅速投了出去。
在流川楓的注視下，籃球的弧線比剛剛那兩球更加扁平了一些，劃過了半場之後，而後穩穩的落入了籃筐當中，發出了一聲脆響。
“流川楓，察覺到了嗎？”
“我的投籃節奏的變化。”
“動腦想一想，找書苑 www.zhａoshuyuan.com 我的投籃節奏，為什麼會發生這樣的變化。”
“是因為我沒有控製好自己的姿態嗎？”
“是因為力量，每離三分線遠一點，我投籃所需要的力量就要更多，核心力量要更強。”
“而節奏的變化，也是為了讓我的力量能夠充分的發揮出來。”
“不過.流川楓，你和我還是不一樣的。”
“你的力量不夠，用二段式投這樣的三分球，你把握不住的。”
“兩個方法，要麼改變投籃的姿勢和節奏，要麼.加強你的核心力量。”
“隻有這樣，你才有可能完成更遠距離的高難度投射。”
(本章完)
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