“嘟”清晨5點，天還沒有亮，值更官便吹響了海軍哨，軍官、學員、水兵都迅速跑出營房，集中到了操場…… 1930年，也就是民國19年秋，陳策從中央黨部緝私獲款中撥出了經費舉辦了第四艦隊服務員訓練班，專門招收高中華業生，補充海軍力量，訓練班初定訓練一年，教授英美海軍學校課本，結業後用以補充海軍初級軍官。 由於海軍屬於技術兵種，招收的又都是有學歷有背景的子弟，所以學員食宿、學習和訓練待遇優厚，大多吃住都在軍艦上。 鐘誠一家原本是廣東梅縣客家小鎮上，父親鐘漢生是個行醫郎中，雖然生活不寬裕，但在小鎮上也還算受人尊敬，正在縣裡讀私塾的鐘誠，看到北伐救國的消息，便萌生了參軍看世界的念頭，由於是家中獨子，17歲那年鐘誠背著家人，從梅縣跑到了廣州投軍，拜在陳策的粵軍門下，一眨眼7年過去了，雖然自己也和家裡有了書信，但父母除了知道自己是學開兵艦的之外就啥也不知道了。 由於學習成績優異，加上鐘誠又是粵籍，便被陳策保薦來到了電雷學校深造。 鎮江西門外30裡的甘露寺，南靠寶蓋山山麓，有北接長江，正是電雷學校的所在，為了體現對海軍的重視，老蔣親自兼任了校長，歐陽格為教育長，桂永清兼教導顧問。 由於上峰的極度重視，這裡也被一些人稱之為“海軍中的黃埔軍校”，除軍校政教部門外，還下設學生大隊、學兵總隊、快艇大隊、電雷大隊、工廠等，官兵總數多達七千餘人。除人員眾多外，電雷學校還擁有當時全國數量最多、最先進的快艇部隊，由四個中隊組成，擁有英製、德製魚類快艇十五艘，其他配套艦隻約二十艘。 如今，電雷學校已儼然成為一支長江上的“小海軍”，曾被《申報》評論稱“該校規模廣大，經費優裕，僅次於空軍”。 鐘誠所在對外稱為第四艦隊服務員訓練班，他們的教學區不大，隻有一個大院子，警衛也隻有一個排，但在裡麵學習的壓力可是不小，學習的都是英美海軍教材，可學習起來也不輕鬆。 每天早上5:30分出操，早飯後緊接著就是黨義、國文、數學、英語還有各類船艇技術、戰術理論課，逢周二、周四還要下水海訓，可以說把學員們的生活安排的相當緊湊。雖然主要海軍課程都是英文教材，但訓導處的顧問勞威卻是個德國人。 一天在課堂上，訓導處的德國顧問勞威正在給學員們上課，勞威告訴學員們： 先生們，你們新接的艇是德國製造的Ｓ7級，這是貴國政府買來的好東西，它搭載兩枚魚雷、三顆水雷，相比你們現在的訓練艇，在性能上要高出一大截，雖然載彈量不大，但是最為魚雷艇最為重要的性能指標是什麼，誰能告訴我？ 教室裡學員們麵麵相覷，誰也不好意思先開口。 “嗨！先生們，你們可是軍人，我們不需要謙讓，對嗎？” “作為魚雷艇最為重要的性能指標是要有足夠的隱蔽性和速度” 鐘誠大聲的回答道。 “鐘，你說的很對”勞威說道“你們中國有句俗話叫做“打完就跑”也就是這個意思，但是對於你們而言，更需要的就是隱蔽，隻有隱蔽接近對手，才能讓你的魚雷放出去，否則，你還沒有進入魚雷的射程，就會被對手的火炮送去見上帝！” 下午在庫房裡的魚雷操習課程，是學員們最喜歡的課程。因為既不需要出航對抗暈船嘔吐、也不用一本正經的坐在教室裡一言不發的聽著枯燥的數據，學員們5人為一組，對魚雷進行拆卸訓練，當然，這些教學魚雷是沒有戰鬥部的，但是一旦需要，它們也可以被迅速的裝填戰鬥部，作為戰雷使用。 在做魚雷定深操演時，勞威告訴學員們，魚雷的定深度要在水下水下4英尺3英寸，這是根據德國基爾海軍學院的教程設定的標準……隻有恪守標準，才有作戰的保障…… 李海山老家在海南，是個孤兒，早年當水手是跟著老鄉跑海運，找書苑 wｗw.zhaosｈｕyuａn.ｃoｍ 後來有一次貨船在長江口出了事故，自己被過路的海軍軍艦救起，無依無靠的他便萌生了當兵吃糧的想法，由於身板壯實，很快也混得了一身海軍軍裝。 而相比學校裡其他牛B哄哄的海軍學員，鐘誠對待一般的士兵更為客氣，所以周末休息時候，李海山他們總願意去找鐘誠聊天。兩倆一說起業務，鐘誠便感慨道：“學校裡的學生競爭激烈，我自覺得英文程度還不差，但看起書來還是感到生字太多，隻有勤查字典，這還不到一年我翻破了兩本英文字典。都有半年時間，連給老家去信的時間都沒有。” “不錯了，你是有家沒空寫信，我寫信給誰都不知道”李海山嗬嗬的笑著。 時間過的飛快，又到了深秋時節，這天早操後，鐘誠去碼頭上看看船，此時江麵上海還飄著薄霧，露水依然很重，站在岸邊才10分鐘，鐘誠的褲腳就濕潤了，但此時他的雙目卻看著江麵出神。 “魚雷的定深度要在水下水下4英尺3英寸……” “嗨！鐘”一聲招呼，打斷了鐘誠的思緒。 “長官”鐘誠回頭一看，正是勞威，隨機雙腳合並挺胸立正，向勞威敬禮。 勞威擺了擺手，示意鐘誠禮畢，說：“鐘，你在看什麼呢？” “報告，看到了江水的能見度很差，水很渾濁，突然感覺心裡也有點亂，可能是想家了” “是嘛，你說你想家了”勞威說道“從去年夏天到現在，我也有一年沒有回家了，想念黑啤酒和金槍魚啊！” 是啊，想家了，不知道家裡父母都怎麼樣了……