第12章(二)(1 / 1)

九州荒祭 多事老妖 2767 字 8個月前

一百五十名考生,有單家長有雙家長,再加上四個年級的學生、老師、校工、雜役。密密麻麻的人群擠滿了大操場。小五隨便找了個隊伍排在後麵,尋思著俞建南的傷是否能重到自己被成功開除。即報了私仇,又了斷公怨,算是一個比較完美的結局。但如果沒遭到成功開除呢?難道要見俞建南一次、便打他一次?對方有銀月符咒、血祭符咒、神女慈悲。一個一個地打出來,誰受傷、誰退學還真不好說。萬一是自己被打傷了,對方反而被退學了,那不是親姐快、仇人痛麼?劃不來。   繼續糾纏俞建南,未必有自己的好果子吃。那該糾纏誰呢?鐘淮?鐘淮在救治犛牛的時候召喚兩個太陽,分解四種元素。更重要的,他還是個誇父,不但力氣大,還可以變木頭。想要拿下怕是要費很大的功夫。戚善?在帝國毀滅戰中打過兩次,多是群毆對群毆。照過麵、拚過刀。誰也沒落下風,但也都是眨眼間的功夫就錯身而過了。臂力、敏捷、刀法,樣樣不俗。   正琢磨著,看到禦雪出現在身邊。已經研究了整晚,知道這顆太陽石是黑色太陽穀玄從大地崩裂到天空之前,孕育成型的星胎,至少有六級頂、或七級底的純度。珍貴倒是珍貴,問題是太珍貴了。搜集同類星胎的難度太大,導引和掌控所需要的機械尚未問世。屬於好是好,但用不上的那個檔次。於是把黑太陽石還給對方,又掏出一粒鏤空的金豆做謝禮。禦雪接過石頭和金豆,看了一眼便認出這是義父需要的東西。她遲疑一下,似乎想問什麼,但話還沒出口,卻噗嗤一聲自己樂了。然後,用手捂住嘴巴,噗嗤噗嗤地笑著飄走。   小五被笑得一臉無辜,完全摸不著頭腦。排到前麵,領到一個木頭盤子,一雙木頭筷子。所謂的盤子,其實就是一塊木頭挖個槽。筷子,也就是兩根樹枝,樹皮都沒剝掉。整個帝國都打沒了,正處在要啥沒啥,沒啥造啥的重建期。餐具雖然簡陋,但早餐卻是一趟長桌,擺的滿滿登登。有炸雞蛋、煎雞蛋、煮雞蛋、荷包蛋、碎雞蛋、整雞蛋、還有半生半熟的溏心雞蛋。小五總算搞明白為什麼會有那麼多隻雞那麼多的雞叫。   他伸手去拿雞蛋餅,後背卻被人故意撞了一下。立即回頭怒目而視,認出是矜罡。   “不好意思啊。太擠了。”矜罡冷冷地找著沒人信的借口。   小五一下子看到了被開除的好機會,立時認為所有拳黨少年都是自己的好朋友,於是笑嘻嘻地點頭:“無妨無妨。”   矜罡撇了撇嘴,低頭去拿雞蛋。   小五掄圓了拳頭對著他的後腦便砸過去。   矜罡豈能相信泉曉武的笑臉,外鬆內緊,早就在全身心地戒備。轉身揮拳便迎上來。   啪!   兩個拳頭被人截住。鐘淮和戚善早就看出矜罡不對,一直跟著他。昨晚忙乎一整晚,好不容易穩定住俞建南的傷勢,暫時脫離危險。矜罡氣勢洶洶地沖出去,當然是找泉小五算賬。一路跟來,果然看到矜罡找茬動手。連忙出手攔住。   矜罡也知道自己沖不破這兩個人的阻攔,於是用筷子狠狠地點了點泉曉武的鼻子:“這事兒沒完!”   小五一把扯住戚善的袖子哀求:“這裡好可怕啊,開除我吧。”   鐘淮覺得,這裡有泉曉武的確挺可怕的,便復議:“開除他吧。”   戚善的臉一片鐵青,過了良久才不得不說:“泉水親自送來的。隻能留下。”   鐘淮覺得有點小題大做:“這不能算是與她為敵吧?不會被咒死。”   “這要看校長怎麼想。”   小五不高興了:“糊弄誰呀?開除一個考生還用得著校長啊?”   戚善的臉又變了變:“那也得看我怎麼想。”   “膽小鬼!”泉曉武氣得指著戚善的鼻子罵,“當年拚刀的時候就知道你是個軟蛋。到了今天你還是個軟蛋。”   “哼哼。”戚善麵不改色心不跳,薨在泉水手裡的人數到第一萬名也數不到自己的頭上,“你膽大。你硬蛋。那你退學呀。”   主動退學還不得被母老虎打死?但這個理由說出來太丟人了。找書苑 www.zhaoshuyuan.com 小五吭哧吭哧地答不上話,過了半天才憋出一句:“我是王子,死了也算薨。”   “我呸你的王子。”戚善轉身走了。   兩個軟蛋竟然毫無廉恥地比來比去。鐘淮忍不住在心裡嘀咕。   “你來開除我呀。”小五抱著最後一絲希望,用期盼的目光望著鐘淮。   “我是學生。”鐘淮毫不猶豫地搖頭拒絕。   小五心情變得極其不好,夾了炸雞蛋、煎雞蛋、煮雞蛋、荷包蛋、碎雞蛋、整雞蛋、還有半生半熟的溏心雞蛋,找個墻根蹲在下麵鏗鏗地吃。吃了幾口才意識到自己拿多了,根本吃不下。但在這個時代,浪費糧食是足以讓泉曉武這種人都會感到羞恥的事情。於是,隻能大口大口地下咽,邊憤怒地望向鐘淮離開的方向。他驚訝地發現鐘淮還沒有走遠,而是跟什麼人在墻後邊拉拉扯扯地爭論。隱約聽到一聲喊:“他到底是誰?!”聽著像是矜罡。老子是你老子,小五一邊想,一邊惡狠狠地咬著雞蛋。   吃過了飯等著最後一項考試。所有的考生都需要把昨天的大致經過、具體心得、以及對騎兵學院的反饋講清楚。絕不像鐘淮說得那樣容易。要重點突出、有條有理、還要引經據典。畢竟,這次考試除了淘汰那些武力不足以勝任剿匪平亂保護地方的學員外,理解能力、敘述能力、歸納總結等對於短期掌握最基本的民生、經濟、政治、軍事知識至關重要。也就是說,頭腦不太靈光的學員可以外放打仗,頭腦靈光的學員除開打仗還能治國。