第36章好一個“林學書院” 　　在京城的一隅，林皓然租下了一座幽靜的庭院，這裡將成為他實現教育理想的搖籃。庭院深深，古木參天，清風徐來，帶著書卷的香氣。這裡，他將與十位秀才一起閉關，將現代的數理化知識傳授給他們，為即將到來的“林學書院”打下堅實的基礎。 　　閉關的第一天，林皓然站在講臺上，麵對著這群來自各地的秀才。他們有的是因為對新知的渴望而被吸引，有的則是出於對林皓然名聲的敬仰。林皓然深吸一口氣，開始了他的第一個講座。 　　“各位，我們即將開始的，不僅僅是學習，而是一場對知識的探索，對未知的挑戰。”林皓然的聲音在教室裡回蕩，他的目光堅定而熱情。 　　他首先從數學的基礎講起，從最簡單的算術到復雜的幾何，每一步都講解得細致入微。秀才們聚精會神地聽著，不時地在紙上記錄著要點。林皓然不時地在黑板上畫圖，用直觀的方式幫助他們理解抽象的概念。 　　物理課上，林皓然帶來了各種實驗器材，從杠桿原理到光的折射，每一個實驗都讓秀才們大開眼界。他們圍觀著，討論著，甚至親自動手嘗試。林皓然鼓勵他們提出疑問，引導他們自己找到答案。 　　化學課程則更加生動有趣。林皓然展示了各種化學反應，從五彩繽紛的酸堿指示劑到火烈的燃燒實驗，每一次實驗都讓秀才們驚嘆不已。他們圍坐在實驗桌旁，仔細觀察，認真記錄，試圖理解這些變化背後的原理。 　　在閉關的某個午後，陽光透過窗欞，灑在了滿是書籍和論文的桌子上。林皓然正與秀才們圍坐在一張圓桌旁，討論著一個復雜的數學問題。 　　“老師，我不明白，為什麼這個方程的解會是復數呢？”一個年輕的秀才皺著眉頭，手中的羽毛筆停在了半空中。 　　林皓然微笑著拿起一根棍子，指向了黑板上的方程。“在我們的數學世界裡，有些問題的答案超出了我們日常經驗的範圍。復數，就像是我們數學領域的另一個維度，它們雖然看不見摸不著，但在解決某些問題時卻至關重要。” 　　另一個秀才插話道：“我懂了，就像我們用‘陰陽’來理解萬物一樣，復數給了我們另一種理解問題的方式。” 　　林皓然點頭贊許：“正是如此。數學之美，就在於它能夠揭示出自然界中隱藏的秩序和和諧。而我們，就是要通過學習，去發現這些秩序。” 　　隨著討論的深入，秀才們逐漸放下了心中的疑惑，他們開始嘗試著用新學的數學工具去解決實際問題。林皓然鼓勵他們大膽嘗試，即使失敗也是學習的一部分。 　　“老師，我發現了一個有趣的現象。”一個秀才興奮地說，“當我們把數學應用到物理中，比如計算行星運動的軌道，我們能夠得到非常精確的結果。” 　　林皓然眼中閃過一絲光芒：“這是一個偉大的發現，數學不僅是抽象的符號遊戲，它是連接現實世界的橋梁。物理現象背後的數學規律，是我們理解宇宙的關鍵。” 　　秀才們互相交流著各自的發現，他們的對話充滿了激情和好奇。林皓然靜靜地聽著，心中充滿了滿足感。他知道，這些秀才已經開始體會到了知識的力量，他們將會是傳播新學問的火種。 　　閉關的日子雖然枯燥，但每當夜幕降臨，林皓然都會與秀才們圍坐在一起，討論著一天的學習成果。他們的對話，不僅是知識的交流，更是思想的碰撞。在這裡，每個人都是學生，每個人都是老師。 　　隨著時間的推移，秀才們的進步顯而易見。他們不僅掌握了知識，更學會了如何思考和探索。林皓然相信，他們將是“林學書院”最寶貴的財富。 　　日復一日，夜以繼日，林皓然和秀才們沉浸在知識的海洋中。他們討論著，爭論著，互相啟發。林皓然不僅是他們的老師，更是他們的引路人，帶領他們走向一個全新的世界。 　　幾個月的時間轉瞬即逝，秀才們的進步讓林皓然感到欣慰。他們已經能夠熟練地運用數學公式解決問題，能夠用物理原理解釋自然現象，能夠通過化學實驗探索物質的本質。 　　在閉關的最後一天，林皓然站在講臺上，看著這群已經煥然一新的秀才。他們的眼中充滿了自信和期待，他們已經準備好將這些新知識傳播給更多的人。 　　“各位，你們已經做得很好了。”林皓然的聲音中帶著驕傲，“現在，是時候將我們的知識傳播出去，讓更多的人受益。我們的書院即將開放，我們需要你們的力量。” 　　隨著“林學書院”開學的日子臨近，林皓然和他的弟子們忙碌起來，準備著向京城的百姓宣傳他們的新式教育。書院的大廳內，一疊疊精致的傳單整齊地堆放著，每一張都承載著林皓然對未來的期望。 　　清晨的京城，街道上人來人往，商販們已經開始了一天的叫賣。林皓然帶著幾名秀才和仆人，他們手持傳單，分散在各個繁忙的街口，向過往的行人分發著。 　　“尊敬的先生，您是否對新知識感興趣？請看看我們的‘林學書院’。”一位秀才禮貌地向一位路過的商賈遞上一張傳單。 　　商賈接過傳單，隨意地掃了一眼，然後放入懷中：“好的，我會看看的。” 　　秀才微笑著點頭，繼續向其他行人分發傳單。然而，他並不知道，這位商賈很快便走進了一家小巷的茅廁，隨手將傳單用作了廁紙，這是對林皓然心血的無情嘲弄。 　　街頭的情況並不樂觀，許多行人對這些陌生的學科名詞並不感興趣，他們或是匆匆接過，或是直接擺手拒絕。傳單在人群中飛舞，有的被踩在腳下，有的被風吹走，有的甚至被隨手丟棄，成為了街頭乞丐的臨時坐墊。 　　林皓然站在一處較高的臺階上，遠遠地觀察著這一切。他的眉頭緊鎖，心中充滿了憂慮。他知道，要改變人們的觀念，讓他們接受新知識，並非易事。 　　“少爺，看來情況不太妙啊。”一位仆人走到林皓然身邊，低聲說道。 　　林皓然嘆了口氣，然後堅定地說：“我知道，但我們不能就此放棄。我們需要找到更好的方法，讓百姓們了解新學問的重要性。” 　　他決定改變策略，不再隻是簡單地分發傳單，而是要通過實際的行動和成果來吸引人們。他開始策劃一場公開的科學展示活動，邀請了京城的百姓前來觀看。 　　林皓然和他的學生們精心準備的科學展示活動終於在京城中心的廣場上拉開了帷幕。廣場上搭起了幾個棚子，每個棚子都代表了“林學書院”的一個學科領域。數學區擺放著各種幾何模型和算術工具，物理區則有滑輪、杠桿和各種光學儀器，化學區則陳列著試管、燒杯和顏色各異的化學試劑。 　　隨著陽光逐漸升高，廣場上聚集的人越來越多。林皓然站在一個臨時搭建的講臺上，他穿著一身整潔的長衫，微笑著向圍觀的人群致意。 　　“尊敬的京城百姓，歡迎來到‘林學書院’的科學展示。今天，我們將為大家展示一些看似神奇，實則基於嚴謹科學原理的實驗。”林皓然的聲音溫和而自信，吸引了眾人的注意。 　　首先，數學區的一位秀才開始了他的演示。他手持圓規和直尺，在一塊大黑板上精準地作圖，向觀眾們展示了如何通過數學方法求出復雜圖形的麵積。觀眾們被他的技巧所折服，紛紛點頭稱贊。 　　接著，物理區的演示吸引了更多的人群。一位年輕的學生拿起一個巨大的鐵球和一個小木球，站在一個高臺上。他向觀眾們提出了一個問題：“如果我同時放開這兩個球，哪一個會先落地？”人群中爆發出各種猜測，有的說鐵球重，會先落地；有的說木球輕，下落得快。 　　學生微笑著，同時放開了兩個球。在眾人驚訝的目光中，兩個球幾乎同時落地，發出了清脆的撞擊聲。林皓然走上前，解釋道：“在真空中，所有物體的下落速度都是一樣的，這是伽利略的偉大發現。今天，我們在這個實驗中驗證了這一點。” 　　化學區的演示更是讓人眼前一亮。一位秀才小心翼翼地將一種無色液體倒入另一個裝有紅色液體的燒杯中，兩種液體相遇後，立刻發生了劇烈的反應，產生了大量氣泡，最終變成了一種美麗的藍色溶液。觀眾們驚嘆不已，對化學的神奇變化感到好奇。 　　林皓然穿梭在各個棚子之間，耐心地解答著觀眾們的問題。他不僅講解了實驗背後的科學原理，還鼓勵大家動手嘗試，體驗科學的趣味。 　　“這些實驗真是太神奇了，我以前從未見過。”一位中年婦女感嘆道。 　　“是啊，我一直以為數學就是算賬，沒想到還有這麼多有趣的東西。”一位商販說。 　　“這些新學問真的很有用，我想讓我的兒子也來學習。”一個農民模樣的男子對林皓然說。 　　隨著化學區的演示落下帷幕，林皓然轉向了物理區，那裡已經聚集了許多好奇的觀眾。一位秀才站在一個巨大的擺錘前，他向觀眾們解釋了擺錘運動的規律性。 　　“看，無論我將擺錘拉到多高的位置，它都會以相同的時間回到最低點。”秀才邊說邊示範，他將擺錘拉到不同的角度，然後放手，讓它自由擺動。觀眾們看著擺錘規律的擺動，紛紛交頭接耳，討論著這背後的原理。 　　林皓然趁機向眾人解釋：“這個現象告訴我們，自然界中存在著一種稱為‘周期’的規律。無論是日月星辰的運行，還是四季的更迭，都遵循著一定的周期。物理學科就是要探索這些自然規律，讓我們能夠預測和利用它們。” 　　接著，他帶領著觀眾走向了一個充滿各種光學儀器的角落。一位秀才正在用一個簡單的棱鏡展示光的折射現象。他將一束陽光通過棱鏡，光束在棱鏡的另一端分散成了七種顏色，形成了一道絢麗的彩虹。 　　“這就是我們常說的光譜，每種顏色都對應著不同的波長。”秀才解釋道，同時指向那道彩虹，“通過研究光譜，我們可以了解物質的組成，甚至可以用於天文學中，分析遙遠星球的大氣成分。” 　　觀眾們被這些奇妙的現象深深吸引，他們開始意識到，這些看似高深的知識實際上與他們的日常生活息息相關。一位老者感嘆道：“原來光還有這麼多秘密，我以前從未想過。” 　　林皓然微笑著回答：“科學就是要揭開這些秘密，讓我們更好地理解這個世界。” 　　隨著展示活動的進行，越來越多的人被吸引過來。孩子們興奮地嘗試著各種實驗，成年人則認真地聆聽著秀才們的講解。林皓然和他的學生們耐心地回答每一個問題，確保每個人都能從這次活動中獲得知識和樂趣。 　　最終，當太陽緩緩西下，科學展示活動也接近了尾聲。林皓然站在眾人麵前，發表了總結性的講話：“今天，我們隻是窺見了科學的一角。‘林學書院’願意為每一位渴望知識的人敞開大門。我們相信，通過學習和探索，我們能夠共同創造一個更加美好的未來。” 　　隨著科學展示活動的圓滿結束，林皓然和他的學生們收獲了大量的關注和好評。消息如同春風般迅速傳遍了京城的每個角落，人們紛紛議論著“林學書院”和那些神奇的科學實驗。 　　第二天一早，當林學書院的大門剛剛開啟，前來報名的學生和家長就已經在門外排起了長龍。他們中有的是由昨日的展示活動所吸引，找書苑 wｗw.zhaoshｕyuan.com 有的是聽聞了街坊鄰居的推薦，還有的是被那些新奇學科的前景所打動。 　　“我聽說這裡的老師能夠用科學解釋自然現象，我想讓我的兒子也能學到這樣的知識。”一位身著布衣的中年男子滿懷期待地說道。 　　“我對數學和物理一直很感興趣，但從未有機會深入學習。現在有了林學書院，我一定要好好把握這個機會。”一個年輕的學子眼中閃爍著對知識的渴望。 　　林皓然站在書院的門前，迎接著每一位前來報名的學生和家長。他耐心地回答著他們的問題，解釋著書院的教學理念和課程設置。 　　“我們的目標不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的探索精神和創新能力。在這裡，每個學生都能找到自己的興趣所在，並在老師的指導下深入研究。”林皓然向眾人保證。 　　報名處的工作人員忙得不可開交，他們一邊記錄著報名信息，一邊分發著開學前的準備材料。書院的每個角落都充滿了活力和期待，新生們的麵孔上洋溢著對即將開始的學習生活的憧憬。 　　隨著報名人數的不斷增加，林皓然不得不臨時增加了幾個班級，以容納所有的學生。他知道，這隻是一個開始，他需要更多的老師和資源來滿足這些渴望知識的心靈。 　　在接下來的日子裡，林學書院成為了京城乃至周邊地區的熱門話題。人們不僅對那些新奇的科學實驗津津樂道，更對書院的教育成果充滿期待。林皓然的努力終於得到了回報，他的書院不僅爆滿，更在人們心中播下了科學的種子，等待著未來的收獲。