吳春花已經開始理解她的這一代所失去的東西。她拚命地反抗那些將她困在狹窄管道中的無形鏈條，就像被困在下水道的老鼠一樣，她又開始感到不耐煩。如果沒有希望，她不會如此，可是她知道，她的父母曾在一個有天空的世界中生活。她堅定地相信，有一天，她能夠擺脫這些枷鎖，步入那片自由的天地。 　　當頭頂的燈光由昏暗轉為明亮，她知道他們已經抵達了教育區。這是城市中光線最充足的地方，因為學生們需要明亮的光線來學習。教育區的管道也是城市中最寬敞的地方，接近四米。每十米就有一個教室，每個教室門前的走廊寬約一人，學生們需要按照序列在狹窄的走廊上進入各自的教室上課。 　　吳春花在Az36教室上十二年級的課程，她是班裡最小的學生，也是全區最小的十二年級生。當她找到自己的位置坐下，教室的寬敞讓她感到舒適。和家裡相比，這裡無疑寬敞得多。 　　當教室的門打開，走進來的是一隻怪物... 　　怪物走入教室，卻身形矮小，甚至不及一人之半。然而沒有人敢有絲毫的輕視，因為在麻花城中，看重的並非外表，而是身份。這個城市不僅有人，還有各種形形色色、奇形怪狀的生物。許多生物雖然奇特，但和人類一樣低賤，隻有少數能夠在人類之上。 　　那些被崇尚為“神使”的生物，比如眼前這個入教室的怪物，就是其中的翹楚。他們管理著整個麻花城，甚至城市市長也要屈服在他們的命令之下。他們並非管理城市，而是直接管理著城市中的人類。 　　他們保證人類智力被控製在一定的範圍內，保證人類的身體處於無病癥狀態，並定期檢查全城的人類，看他們的精神狀態是否有什麼異常。可以說，他們就像是人類的保姆。 　　然而，他們也擁有著至高無上的武力和權威，再加上他們被賦予的“神使”的身份，使他們變得不可一世，堪稱“神”。就像信徒對待神一樣，城市中的所有生物，無一不對他們表達最高的敬意和恭順。 　　課堂上，所有人都注視著這個新麵孔的教師——頗有些荒誕的是，他甚至可能並無麵孔。 　　這位“怪物”教師身高甚至不足1.3米，身上長出的三根章魚觸手粗細不一，最粗處直徑大約五厘米，貌似乾燥而硬實。而他的雙足和人類無異，甚至穿著筆挺的黑色西褲和磨得油亮的皮鞋，完全看不出在褲管和鞋中隱藏著何種奇特的“足”。 　　他上半身則似乎結構顛倒——一頂大蘑菇狀的帽子覆蓋在他觸手與腹部接合的位置，他的身高隻有普通男人的腹腔之高，頭部則位於腹部的位置。兩條修長的大腿支撐著他的觸手。 　　蘑菇帽子遮住的陰影下，藏著一雙狹長的紅眼，大而明亮，正在逐個掃視班級中的每個學生。如果是在其他地方，這樣的情形或許已經嚇到一部分膽小的學生了。但是，在麻花城長大的這些孩子們對於這樣的怪物並無恐懼，人類基因中對未知危險的警覺甚至好像已經不存在了。 　　隻有少數人深知，真正的威脅並非這些看似怪異的生物，而是高高在上的“神”和他們的“神使”。 　　章魚老師的聲音，奇特地從他的“襠部”處發出。這清脆又尖銳的嗓音與其形象差異巨大，猶如一個年輕女性的聲線。但是，看眾生的反應，他們對此似乎早已駕輕就熟，顯得毫不驚訝。 　　由於人類的聲帶無法復製出“神”的發音方式，學習和理解“神”的語言幾乎是不可能的，人類因此保留了自身的語言。 　　在評估後，“神”決定以人類使用最為廣泛的“漢語”和“海裡都語”為通用語。至於“神”的文明，他們來自於遠在天邊、繁榮富饒的神國，“神”們經過商討後決定將他們的一種文字贈予人類，這種文字在翻譯後被稱為“冥愚文”。 　　在BJ的麻花城，人們日常口語使用“漢語”，書寫則主要采用“冥愚文”。隨著“神”頒布的新規規定，所有的電子文字都被修改，輸入法也被重做，原先的人類語言和文字——比如日語、韓語、英語等全都被廢除。盡管在日常生活中不許使用這些語言，但實際上廢除的力度並不大，許多人仍然能夠學習到這些語言和文字。 　　因為所有的口語交流都采用漢語，而書寫都用“神”頒布的“冥愚文”，所以漢語就像是他們的一種方言，在日常生活中隻用來口頭交流，卻無法書寫。而他們用於書寫的“冥愚文”，雖然人們能夠理解其含義，卻不知道如何發音，因為“神”們的文字與人類的語言匹配存在難度，這種語言和文字的融合需要漫長的時光。 　　“神”們並不在乎人類保留多少他們原本的文字，因為在他們看來，真正有勇氣的人類已經在“南極消亡”之中滅絕，活下來的人類隻不過是高級食物罷了。他們關注人類生存，隻是看重經過幾百年戰爭得到的美味珍饈，希望能夠一代代地享用下去。每個月隻在麻花城收取十名人類，而這些人還都是克隆的，這也正是補充每年人口損耗的政策。 　　“神”們希望人類的“野性”能夠永遠保留，因為他們不喜歡吃人工克隆的人類，更偏愛的是那些自然生長、帶有“天地氣源”的人類。 　　章魚狀的教師用漢語說道：“我是你們的新歷史老師，名叫章魚布蛙德，在漢語中，你們可以稱我為章魚兄。” 　　隨後，章魚布蛙德用他其中的一根觸手，在背後的虛擬屏黑板上寫下了“章魚兄”三個大字。 　　“由於我是教授歷史的，我的名字自然也是有深遠歷史的。”章魚布蛙德接著說，“數百年前，在人類全球聯盟時代，章魚兄這個名字是一位廣受歡迎的明星，享有眾多全球粉絲。為了讓你們更深入地了解我這個名字，我準備了一些關於章魚兄的紀錄片。雖然我帶來的隻有總共186集的部分片段，可能並不全麵，但是有興趣的同學可以去大圖書館查找完整劇集。我現在在課堂上播放一集以供欣賞。” 　　說完，布蛙德老師在虛擬觸屏黑板上輸入他帶來的古代視頻文件。 　　黑板屏幕上展示出彩色的動畫畫麵，講臺腳下的擴音器傳出一首英語歌聲，立刻吸引了所有人的注意力，每個人都伸長脖子盯著屏幕。 　　“這首歌是用英語演唱的。由於現在我們所通用的語言是漢語，所以可能你們聽不懂這種已經被我們人類廢棄的語言。但是，我也有這個歌曲的漢語版……” 　　吳春花馬上對章魚老師的話產生疑問，心說：“你明明是一個章魚怪物，怎麼敢說‘我們人類’呢？” 　　大約21分鐘後，一集播放結束。 　　“我們所說的歷史課，通常指的是人類的歷史。”章魚兄道，“隨著時代的巨變，歷史也呈現出許多的斷裂，留下了不少謎團，或者說，遺憾。” 　　“例如，在兩千四百年前，一個古代時期即將結束，其後有一個被稱為極寒時代的空白時期，幾乎持續了一百年。然後是之後的二古時代，再到剛才提到的全球聯盟時代，還有十年前宣告結束的人類黑暗時代……每一個時期都帶有許多等待我們解開的謎團。” 　　布蛙德老師降低了音量，繼續說道：“一古時代從一萬多年前開始，也被稱之為新石器時代。這歷史在原本的人類史學和各種研究資料裡都有詳盡的記載（記載的並非真實地球的歷史，而是在氣武時代背景下，一個充滿神奇和神秘的半虛構歷史：詳見《遠航古代之高武簡史》）。而我們的歷史課將從一古時代末的大巨變開始講起……同學們，這是一段禁史，就連那些居於高天之上的尊者們都不了解這些歷史。” 　　說著，布蛙德警惕地走到教室門口，確認了隔壁教室和外麵都沒有“神使”的耳目監聽後，才回到講臺，繼續說：“在二古時代開始前，有一場偉大的戰爭曾在百年的時間裡進行。那個時候，人類在整個銀河間都有一定的地位。盡管由於科技的限製，大多數仍處於愚昧狀態的凡人並不理解人類在宇宙間的位置，找書苑 www.zhaoshuyｕaｎ.com 甚至對太陽係一無所知。” 　　說到這裡，布蛙德的情緒突然升高，好像那段令人自豪的歷史就是發生在他自身的種族之上。他沉浸在對那些遠古畫麵的想象之中。 　　“人類，他們是多麼強大的種族！他們曾經直麵並擊敗過十二位尊貴的君王，包括如今高高在上，享有至高無上地位的那位統治者，以及另外十一位與他一樣強大的尊者！他們這十二位，都赫赫有名，堪稱‘神’！” 　　一隻鉛筆砰地一聲落地，教室裡靜得可以聽到一根針掉地的聲音。吳春花甚至能聽見後排女同學微弱的呼吸聲，她忽然發現，布蛙德老師正出神地注視她。他的眼睛先是縮小到一條狹長的縫，然後又突然睜開。 　　“我們需要去了解這樣一段歷史。”他的這句話，像是對全班同學說的，又像是隻對吳春花說的。 　　吳春花的耳邊突然傳來一段奇怪的話語：“人類的時代已經結束了，但他們將絕不甘心沉沒。” 　　教室外頭安靜得讓人窒息，隻有偶爾傳來幾輪磁浮列車的聲音。無論過去了多久——十分鐘，或者二十分鐘——這種寧靜都沒有被打破。 　　然後，教室外突然亂成一團，一樣什麼東西在管道中飛速前行，然後猛地停下。在Az36教室的門口，出現了一名手持黑鐵長矛的強大生靈。 　　它，是神使，一股強大的力量讓它半飄半站在空中，長矛直指教室的門，幾乎是一瞬間，門便被燒出了一個大洞。 　　神使飛速地穿過教室，臉上露出極度憤怒和沮喪的表情——它來晚了。