第二十七章 因材施教(1 / 1)

九點,京大行政樓中伸手不見五指,所有地方都漆黑一片。   但從外麵看,卻有一間辦公室亮著明亮的光芒!   這間辦公室中很是安靜,隻有五位教授翻卷子和寫字的聲音。   五位教授遣散學生後,就回到辦公室批卷。   突然,錢宥大喝道:“精彩,精彩啊!”   正在批卷的其餘四位教授動作一頓,接著哭笑不得的看向錢宥,薛斯道:“錢教授,你能別突然發聲,這容易嚇死人。”   錢宥目光沒有從卷子上移開,興奮的道:“你們快來看,這位學生的解題思路,有些地方就是我們都想不到。”   “來,我看看,到底是什麼樣的卷子,能讓你這麼興奮。”   薛斯說著起身向他走去,其餘幾位教授也站起身靠過去。   “你們看這道題!”錢宥指著一道題。   眾人看去,片刻後,姚世珍興奮的道:“精彩,確實精彩,這是誰的卷子,哪位教授能看出來嗎?”   說著他掃視向眾人!   “這是我華科大陳詩的卷子。”一位教授含笑道。   “陳教授,你們華科大還真是出人才啊!”胡金笑道。   “陳教授,陳詩是你孫子吧!”姚世珍看向陳教授笑道。   “竟然是陳教授的孫子?”錢宥抬頭驚訝的看向陳教授道:“你陳家怎麼個個都是人才啊!”   “過獎!”陳教授麵上謙虛,心中卻很是得意。   到他這年紀,最開心的事就是看後代優秀和別人誇他的後代優秀。   眾人又是誇獎幾句後,回到座位繼續批卷。   錢宥好似開啟了潘多拉魔盒,幾位教授不斷的傳出某某學生的解題思路好。   看到精彩的地方會喝彩!   這些學生都是全國物理係最優秀的學生,因為他們年輕,頭腦比五位教授更加的活泛,所以別看他們是著名的物理學家,但做題不一定比這些學生強多少。   當然,他們也有自身的優勢,他們掌握的知識比這些學生要多許多。   “你們來看看紀鐘的卷子。”胡金道:“不愧是華科大少年班創辦以來智商最高的學生,他的解題思路讓我感到很驚艷。”   “我來看看,到底什麼樣的學生,竟然讓你這樣備受推崇。”幾位教授立即站起身,他們都對紀鐘充滿好奇。   “精彩,真是精彩!”幾位教授看完後,連連的道。   胡金笑道:“他應該是這批學生中最優秀的了。”   幾位教授點頭認同。   “他就是我們選的最合適的人才。”薛斯激動的拍了一下手掌,“將他加入124計劃中吧,各位沒意見吧!”   “沒有,他如果都不能加入,就沒人能加入了。”幾位教授道。   “難道卓越真的沒能力?”看著紀鐘的卷子,姚世珍心中暗道。   卓越在他的心中印象很深,不僅是許多人在他麵前提起,還是因為卓越在CUPT上大放光彩和創造非線性偏微分方程新的解法。   “卓越與紀鐘比又如何呢?”   這個想法剛出來,他就覺得好笑,卓越怎麼可能能與紀鐘相比,兩人有本質的區別。   欣賞一番後,大家又回到座位批卷。   “嗯?”姚世珍剛翻開一份卷子,批卷一分鐘不到,他就驚咦一聲,“這解題思路。”   他雙目放光的盯著手上的卷子,“原來還能這樣解。”   看到這解題思路,就好似男人看到美女一般,心中充滿激動。   二十道題目,他足足花了接近一小時才看完。   “這到底是誰寫的?每一道題的解題思路都是那麼的標新立異。”   他恨不得此時立即拆開封裝,看這到底是誰寫的。   但他忍住了,這不符合規矩。   他的目光還是放在卷子上,道:“諸位,你們來看看這張卷子,一定能讓你們感到驚喜。”   “姚教授,你也發現好卷子了?”陳教授笑道。   “從這裡來看,咱們華夏是人才濟濟啊!”薛斯笑道。   眾人也是嘴角露出笑容,看到國家興盛,人才濟濟,他們很是高興。   “你們過來看吧,這位學生的解題思路在我看來,是所有學生中最獨特的。”   “哦?”眾人驚訝。   他們站起身靠過去,許久後,他們興奮的道:“精彩,真是精彩,嘆為觀止啊,物理題竟然還能用這樣的方法解。”   “數學和物理不分家,這位學生在解電磁學時用到了數學的拉普拉斯方程。”薛斯道。   “在解統計力學時用到數理統計學,這三道物理統計,他分別用了大樣本統計、多元統計、貝葉斯統計和穩健統計等知識。”   “量子力學,他和量子數學結合。”   “熱力學他用到動力係統。”   “這位學生數學很好啊!”最後,他笑道。   “不僅如此,你看他有些地方還加入了化學。”錢宥指著卷子的某些地方道:“電磁學中加入了電荷守恒定律、熱力學中加入了化學反應熱效應、量子力學中加入了HFR方程!”   “將數學、物理和化學融合,隻有高領域研究才會用到。”陳教授道:“沒想到還能放到淺顯的物理題中。”   “這隻能表明這位學生的數學、物理和化學都很好。”姚世珍笑道。   “但是他這樣做是不是有點舍本逐末,這些題目要是用物理也能解開啊!”錢宥微皺眉頭道。   說著目帶詢問看向其餘教授。   “是有點!”胡金道。   “管他舍不舍本呢!”姚世珍笑道:“隻要用最簡便的方法解題,那就是好方法,你看他將數學和化學加入到物理題裡,解題思路變得簡單許多。”   “那位不是說過,不管白貓還是黑貓,隻要能抓到老鼠的就是好貓!”   “你們誰知道這是誰的卷子嗎?”姚世珍問道。   眾人互相對視,然後搖了搖頭。   “不知道就算了吧,反正我們批完卷後要拆開來看,到時候就知道了。”薛斯道。   眾人點頭,道:“薛教授說的是。”   “那這位要加入124計劃嗎?”姚世珍看向薛斯道:“我看他的解題思路不比紀鐘差啊!”   124計劃選拔是由薛斯主導,所以人才選拔要經過他的同意。   薛斯思索一番後道:“先考察一番吧!”   他能將紀鐘立即放入124計劃是因為考慮到紀鐘的智商,所以才能放心將他放進去。   但這位學生隻是解題思路簡便,但這簡便並不是非常的亮眼。   因為在高端科學領域,自然科學學科穿插研究,是很常見的事情。   停頓了兩秒,他又是道:“加入重點關注對象,如果之後表現好後,加入到124計劃中。”   “好的!”眾人道。   兩個多小時後,他們批完試卷,然後拆開書釘。   “快看看那張試卷是誰寫的。”姚世珍催促道。   很快,他們就找到那張試卷,看到名字後姚世珍驚訝的瞪大眼睛,他驚聲道:“竟然是卓越!”   “你知道這個學生?”四位教授疑惑的看向他。   “你們忘記了。”姚世珍驚喜的笑道:“在禮堂的時候我提過他的。”   “奧,原來是他啊!”眾人想起,找書苑 www.zhaoshuyuan.com 姚世珍確實提起這位學生。   ……   考完試的卓越等人並沒有商量自己怎麼寫的,學霸在學習上永遠對自己很自信,認為自己做的題目是對的。   再說,現在都考完試了,再說題目隻能影響自己的心情。   第二天一大早,還是那間禮堂中!   很快五位教授進來。   薛斯拿著話筒掃視大家一眼,道:“成績已經出來,但我們不會公布,昨天的考試不算什麼,隻是為了讓我們對你們的一個了解,接下來我們會根據你們的成績因材施教。”   “會將你們分到五個班級裡,由我們教導你們。”   “下麵由我的助理念名字分班,請你們聽清自己的名字。”   說完將話筒給身後一位青年,青年走上前念名字。   班級從一到五班,每個班級有四十多人。   卓越被分到三班,其中有一位少年班的學生也和他一個班級,紀鐘在一班,陳詩在五班,蕭寒在四班。   卓越同寢室的幾個人和他都不在同一個班級。   “又是三班!”卓越心中念叨一聲,他和三班還真是有緣,在學校裡他就是三班的。   “下麵請各位教授帶著各自的學生離開。”薛斯拿過話筒道。   “一班的跟我走。”胡金站出來道。   “二班的跟我走。”薛斯道。   “三班的跟我走。”姚世珍道。   “四班的跟我走。”錢宥道。   “五班的跟我走。”陳有時道。   很快,大家跟著各自的教授走了。