做事情沒有係統性就沒有累積效應!沒有累積效應的分散時間付出，不能形成時間產出合力！ 　　因此，我在想怎麼把係統性思想體係，滲透進作品裡去，讓讀者接近無壓力地獲得和累積。 　　如此，教育性內容就不能太難太多，隻能滲透最精簡最基礎的底層核心觀點，並通過塑造典型人物告訴讀者，具有這類核心思想體係，會有什麼樣表現特征和風格(人物的範兒)，能夠取得什麼樣的成就(故事爽點)。以期望達到先行者領進門、修行在個人的效果。 　　（在“手記”和“行一錄”係列間猶豫了一下，還是決定放“手記”係列裡，作為本書的背景說明之一。） 　　（補：憤怒的香蕉介紹過他在《贅婿》這部作品裡如何融入他的理念的，三觀概念、社製度選擇的生產力現實基礎、實踐論、方法論等，僅僅是最低水平的介紹，都得在優先保證作品好看的基礎上異常緩慢地傳遞出來。為什麼要這樣搞？因為隻有這樣才能借用娛樂的力量將教育麵擴散進不願意思考、不願意靜下心學習的更多人群中。我認同此理。）