真靈，就是修仙小說裡的人的真靈，他們的觀點就是一個人是不是這個人和他存在的記憶無關和真靈有關，記憶就是人記著的東西，和經歷的事情。 　　我跟某人討論過一些事情牽扯出來一個話題。 　　他跟我說，我忘了誰說的了。 　　他說天才是由百分之九十九的汗水和百分一的天賦所組成的，而且最重要的就是那百分之一。 　　因為我想出去看看，我的觀點是經歷鑄就了這個人。 　　他的觀點就是天賦才是最重要的，經歷什麼的沒有那麼必要(不是必要條件)。 　　我的觀點是人的一切都是經歷成就的，人並沒有什麼超凡性，先天根本就是人類種，天賦沒有那麼重要。 　　這一章叫天賦和經歷更恰當一些。 　　我提出了看法，舉例是殺豬。 　　......這樣描述的話，他看到這章就知道我是誰了。算了小概率事件，別的不暴露，隻談事情繼續吧。 　　我說一個人在殺豬前是那個人，在殺豬後他就是另一個人了。 　　那個人在沒有殺那頭豬前永遠變不成殺豬後的那個人。 　　殺豬這個經歷可以換算成任何經歷，這個人在沒有殺豬的經歷前跟有殺豬的經驗後是兩個人。 　　所以經歷鑄就了一個人，鑄就了一人的本質就是經歷。 　　他的觀點是一個人之所以成為那個人，本質是天賦，或者說真靈。 　　就算那個人沒有成為那個人前的經歷，他早晚會成為他，隻是時間的長短問題。 　　他把我的殺豬換成了殺人(希望不要屏蔽我)。 　　第二天了2023年2月8日，重新打開軟件把這個寫完。 　　他說一個人殺了人後，就跟變了個人一樣，他可能會殺更多的人。 　　而有的人在殺了人之後就被嚇傻了。 　　所以如果他沒有那百分之一的天賦，或者說沒有這個真靈特性，那個殺了人後會殺更多人的殺人魔特質，那他就算殺了人也不會變成殺人魔。 　　所以經歷不是鑄就一個人的必要條件，經歷隻是打開殺人魔枷鎖的鑰匙。 　　一個人經歷了殺人，如果他沒這個特質也變不成殺人魔。 　　我確實感覺他說的有道理，這才是我想要的。思想的交流，思想的碰撞。 　　我以特質是怎麼來的進行思考，一個人的某種特質跟他之前的經歷有關，經歷並不是一件重要的事叫經歷，隻要你活著，你眨眼，吃飯，睡覺，交流，這都是經歷。 　　你在進行生命的運動就是經歷。 　　他殺了人會成為殺人魔，或許跟小時候被欺負被排擠，導致對人性淡漠，而殺人後，他覺得自己可能會判死刑，或者二三十年，本身要是年紀也大的話，或者因為一些什麼原因。 　　就會有一種，反正都是死，我在多殺幾個夠本的原則，或者我本來渺小默默無聞，做個大案，讓別人都知道我，實現自己人生的價值。 　　(補一下，為什麼強女乾犯不會判死刑就是這個原因，反正都要死，為什麼不拉個陪我的？) 　　這都跟自己的過去經歷有關，一個老實的乖寶寶，從來都沒嘗過社會的險惡，人性的復雜，就是傻白甜。 　　殺了人後也不會變成殺人魔的，如果會，那一定是有些別的事，從而誘發導致的，還是經歷，人現在的形態都是由過往的經歷導致的，所以鑄就一個人的本質是經歷。 　　他接著進行反駁，是說他在作一道題，需要半小時，別人可能半小時就把所有題都做完了。 　　同樣的一道題，有的人需要花十分鐘才能理解，而有人花半小時也不會。 　　然後說基因，如果父母身高都很高的話，生出來的孩子還是很高，我說我認為跟營養有關。 　　就算沒有營養也矮不了，父母都矮小的就算營養到位也高不到那兒去，上限與下限問題。 　　說到這個地方我們就有點辯論的意思了，我們都感覺不對味，就總結了一句話，結束了這個話題。 　　天賦就是一道門，經歷是打開這道門的鑰匙，有的門打開了，放出了在裡麵的東西，有的門打開了，裡麵是空的。 　　我站經歷，說隻有多經歷，人身上的門是無限的，隻有足夠的多的經歷才能打開足夠多的門。 　　都表示認同，話題結束，開始聊天。 　　說是聊天，但我還是以傾訴一下自己的焦慮跟情緒，這對於他來說不是很公平的。我自己也有數，我不想傾訴自己的垃圾情緒，不能把人當垃圾桶，一會兒也就走了。 　　但我一直都站經歷，如今在此寫到這件事，我一直都認為經歷塑造一個人，所謂天賦，隻是經歷融合的產物。 　　身高來說，梅西從小侏儒癥，如果沒有他跟球隊欠了一份，我踢球球隊幫忙報銷藥費，他怎麼能長高。 　　父母如果都矮，有足夠的條件，從小設計一套長高計劃，他不會別別人矮的。 　　上限與下限，一個本來就有高的基因的人，天天餓的不行，營養缺失，不運動，找書苑 www.ｚhaoｓｈuyｕan.com 我覺得也高不到哪裡去。 　　而過了發育期，就算影響補上了，也無法長高。 　　如古時仲永，五歲作詩，指萬物而作其詩，被其父親當做賺錢工具，最後泯然於眾人已。 　　這種天賦如何，還不是泯然於眾人已。 　　那個人殺了人後，如果有足夠的牽掛，或者得知自己不會死，又或者妻子肚子裡的孩子還沒出生，種種，他就算有殺人魔特質也不會變成殺人魔。 　　人們隻看到天才學什麼一學就會，但誰都無法知道天才經歷了什麼。 　　上過大學的人，來做小學的題，是一種降維打擊。 　　那把事情降格，初四的學生做初一的題，在同等初一的環境中不也是碾壓的存在。 　　天才就是指人經歷了一些事情，從而讓初一的人達到了初四的水平。不管經歷了什麼，經歷並不是單指一件事。 　　這些都是經歷，經歷才是塑造一個人的根本。 　　可以說你的每個下一刻都不是現在的你。每過去一分鐘一秒鐘一剎那，有無數的你，你的每個上一刻都不是現在的自己。 　　那時間就有了重量，時間代表了一切的空間，把每個上一刻的你，看做是時間的分流。 　　那就沒有空間，因果一說，時間就代表了一切。 　　那像米，分，秒，斤，升，世紀，種種計量單位的根本都是時間，時間才是那個一。 　　那問題來了，怎麼能保證自己是時間的源頭？而不是源頭自己的上一刻。我們所做的一切，源頭的自己都做完了，而我們隻是在跟隨時間的緯度，進行重復呢？