去年因為各種原因，獎學金製度擱淺，這一年總算穩定了下來。學校又重申了獎學金製度，並將受獎人數從10人增到20人，需要交贊助費的人數仍為10人，對應的金額不變。 　　六月中旬方晴又來了，讓宋明陪她去荷塘的東部去看看，越往東水越深些，那藕田就越像荷塘。宋明邊走邊對方晴聊起獎學金的事，他說:這獎金不妨爭一次。 　　不過二三百元，努努力還不一定能爭到，那有啥意思？方晴說，我們學校也有，我才不理它，我隻要不挨罰就行。 　　能不能有點上進心？宋明說。 　　學的就都是那點東西，用百分之二十的勁兒能學會百分之六十，用百分之五十的勁兒能學會百分之七八十。但是，要想達到百分之九十，就得用百分之一百五十的功夫，必須得把所有課外時間都用上也不一定夠。而要想爭取獎學金，就得把成績無限逼近百分之百，就需要把自己的時間和精力使用到極限，得熬夜，得廢寢忘食，別說去玩了，看看天空發會兒呆都會感到罪孽深重。 　　學會百分之八十與學會百分之九十，差別很大嗎？應該沒多大，但投入的時間卻差別很大。 　　有那些功夫咱不能多看些自己想看的書嗎？不能去養幾株花嗎？不能去打個球旅個遊嗎？或者就什麼也不乾什麼也不想地看看雲聽聽風嗎？ 　　為了那一點點可憐的榮譽，把自己的生活搞得像頭隻知轉圈拉磨的大蠢驢。方晴看了看宋明狡黠地笑了笑說，我不是說你，你是頭會讀書的大蠢驢。 　　我爸小時候就天天給我講什麼頭懸梁錐刺股的故事，編這個故事的人其心可誅，用心不良。方晴說。 　　多好的勵誌故事文化基因，怎麼讓你說起來就成教唆犯一樣了？宋明責問她。 　　可不嗎？晚上早點睡，睡醒了聞雞起舞就可以了，為什麼要人懸頭刺股呢？瞌睡了不能去睡會兒嗎？為了讀書取個功名，就要自虐自殘，這樣沒人性的人，他若真當了大官，你說他真的會善待百姓？我懷疑他什麼殘忍下作的事都能乾得出來。 　　按你這麼說，那還要什麼刻苦學習，想學就學，不想學就玩，還能學得好嗎？ 　　我是說，我們該學習時學習，該玩的時候玩就行了。為什麼非要加上刻苦兩個字呢？方晴說，我爸因為這個就罵我是個不成器的妮子。我為什麼要成大器呢？為什麼非要當個什麼科學家數學家什麼長呢？我就想能養一隻小貓一院花，白日看書夜望月，不行嗎？ 　　人總得有點理想有點追求吧？宋明不敢茍同。 　　這就是我的理想啊。方晴說，我媽說我可能是豬精轉世。哈哈哈。我就想做一隻快樂的小豬。 　　在方晴的口中，不管是罵人還是贊揚人，總離不開雞鴨豬狗牛羊馬驢這些動物。宋明不是被她比作大笨牛就是比作大蠢驢，那次還被她罵作臭狗屎。有時她罵起人來，跺腳戳指頭，簡直與罵街潑婦無異，根本看不出她是一個比宋明讀的書還多的人，誰知道那些書到她肚裡變成了什麼？ 　　她更喜歡讀那些輕喜劇的故事，瓊瑤三毛亦舒汪國真鬱達夫馬克吐濕莫泊桑大小伯馬等，各種流行雜誌她也都喜歡讀，她的小屋裡有專門的書櫃，擺著一溜一溜的書，書櫃下麵的廂子裡還堆著許多翻爛的小畫冊。她從小到大農活也沒怎麼乾過，至多隻管做飯掃地，也沒有加班加點的學習過，按她媽的話說，回家基本不帶作業，有空就看課外書，看煩了就出去玩兒。 　　唉，這妮子但凡操點心用點功，也不至於隻考個師範定向生。她媽說。 　　確實，她的學習條件根本不是宋明能比擬的，他家至今也沒有書桌，並別提什麼書櫃。他在家做作業的桌子就是那張小飯桌。他喜歡看書，但他根本買不起書，他自己買的書很有限，一個抽屜就能放下。他小時主要是借王敬琛校長家中的書看，現在主要趁周末鉆到圖書館看書。 　　她對老師推薦的許多所謂的經典興趣不大，她爸給她買的那些大家認為該讀的書也大都被她束之高閣，四大名著她一個也不願看。 　　她們一直沿著荷塘中間的小路向東走了三四裡地，她們邊走邊聊。 　　唐僧師徒是西遊記，今天咱倆是東遊記。宋明說。 　　這唐僧是個啥人呀，為了取個經，就負了女兒情。方晴對唐僧頗有微詞，東拉西扯地把唐僧批得灰頭土臉。 　　宋明聽著，總覺得方晴在含沙射影借唐僧批判他。於是他說，那唐僧怎麼地也比八戒強吧？ 　　我看唐僧還真比不上八戒，人家八戒會生活懂女人有情趣，可比那唐僧強多了。方晴說，這是吳承恩在西遊記裡最陰毒的設計，我想那吳承恩平日裡自個就是個唐僧似的清湯寡水的人物兒，看到身邊那些個八戒似的人物兒都那麼討女人喜歡過活得有滋有味，他就嫉妒得要命，就在小說裡不無惡意地給人家按個豬頭泄泄憤，用豬頭把女人嚇跑，把八戒逼上取經路。要是八戒稍微有點人形，不知會招多少女人青睞。至少人家在高老莊與高翠蘭恩恩愛愛和和美美過一生，不知比那凈壇使者強多少呢？八戒雖腹腸寬大，但若在高老莊，人家還會缺那幾籠饃饃？ 　　宋明覺得不能讓方晴再說西遊了，再說可能都套他身上了，就把話題引到水滸。 　　方晴說，魯智深比鎮關西可惡多了，說什麼也不該逞英雄打人，還把人打死了。那老施，竟還把打人的細節寫得富麗堂皇美輪美奐，好像打死人跟享受了一頓美味大餐似的。唉，太暴力了。 　　三國呢？宋明一聽方晴這麼說，知曉她對水滸興趣了了，就問。 　　別提了，我爸給我買來，天天看著我逼著我讀，可真惡煩死我了。方晴說，這三國中誰勝誰負且不說，卻動不動就火燒，你說那羅貫中是不是擺燒烤攤兒的？火燒赤壁火燒新野，火燒上方穀火燒藤甲兵，火燒連營幾十萬人，幾十萬人哪，太太太殘忍了。這燒的都是人啊，活生生的人啊，你以為燒的是荒草嗎，這人被活活燒死，該有多疼呀。方晴說著渾身打了個顫仿佛她被火熛了一下。 　　他們怎麼想得出？怎麼下得了手？乾出這麼喪盡天良的事還被傳頌，好像誰殺的人越多越英雄。那詞還說古今多少事，都付笑談中。真是混帳話，這麼多人悲慘死去，你怎麼還能笑得出來？ 　　我爸逼著我看，說看了能變得更聰明，有智慧，去他的吧，我寧願我是頭蠢豬，也不想要那些聰明智慧。若是這裡麵的什麼英雄什麼謀士，大家都別去天天想著殺來殺去，把那些心思用於開個鞋店米店肉鋪子躬耕壟畝，用些才智就能發展成連鎖店大賣場生態山莊，不好嗎？ 　　雖說讀文章是仁者見仁，找書苑 wｗｗ.zhaｏshｕyｕaｎ.com 智者見智。但你不願讀就說不願讀，咱能不能別屙不出怨茅坑冠麵堂皇的給自己找借口？宋明說，這麼好的書讓你給貶的一文不值。你可以取其精華棄其糟粕嘛。 　　還有那個吹哨的小夜鶯，那故事一點都不好看。為什麼要讓一個小孩子去直麵兇神惡煞的敵人做那麼兇險的事？那孩子在三十二個荷槍實彈的敵人眼皮子下怎麼可能全身而退？這難道是個童話故事嗎？不管怎麼說，用一個天真乖巧的小孩子做誘餌，不管取得多大的勝利都可恥。而且還會讓敵人把戰爭的底線從軍人突破到無辜的小孩子身子。那戰爭還叫戰爭嗎？隻會比地獄更恐怖，地獄逮人還要看看生死薄呢。 　　我當了老師，我寧願我的學生都是平庸之輩，像豬八戒那樣，在人間煙火中好好生活，不要去當什麼英雄，什麼霸王，取什麼真經假經，建什麼功業。 　　還有你宋明，把你學業學個差不多不用交贊助費就行了，省點時間精力可以乾點兒自己喜歡的事，當然也可以陪你喜歡的人乾點兒你不情願的事，比如像這樣看看荷花呀，寫一封長點兒的信呀，把窗戶抹乾凈呀，學做個西紅柿炒雞蛋呀……哪個不比大蠢驢似的去爭什麼獎學金強。方晴說，這跟那些逞英雄的人本質沒什麼區別，討厭得很。 　　宋明說，我不就想拿個獎學金為爹媽減輕點兒負擔，怎麼讓你一說這也成了罪不可赦了？ 　　哼，反正那些爭獎學金的人都很討人厭。 　　那我得了獎學金請你吃西紅柿炒雞蛋好了。 　　不稀罕。