穆波，今年八歲，足夠年齡進入幼兒班，接著要在小學從一年級上到六年級。開學的第一天，穆寶財領著她去報到。學校外墻的磚早已褪去了顏色，這裡缺一塊，那裡缺一塊，有的地方都傾斜了，隻能在墻外用木頭支住。學校大門在北側，有一個小鐵門，把手上都是鐵銹。今天所有學生都報到，有個老大爺負責看學校，他早上起來後就把小門打開了。穆波到學校的時候，各個年級的學生陸陸續續的來到學校。進入校門，左側這趟平房是一年級到三年級，右邊是四年級到六年級。每個班級門口都有個木牌，寫著對應的幾年幾班。小學是不重新分班的，老師也是從幼兒班一直教到六年級。最多的時侯，個別年級有兩個班。沿著中間鋪著磚的路走到頭就是教務室，校長和老師們都在這趟房子裡辦公。房子是東西走向的，進去走到最東側就是幼兒班。班主任兼數學老師趙羅方，人送外號小煙袋兒，同學們叫著叫著就習慣了。平時總是拿著一桿煙袋，腰上掛著荷包，裡麵是煙絲。 　　煙袋是一種傳統的吸煙器具，主要流行於中國的一些地區，尤其是農村。煙袋由煙袋鍋、煙袋桿和煙袋嘴三部分組成。煙袋鍋是用來裝煙末的銅質器具，煙袋桿則是由各種材料製成的長管，用於手持吸煙，煙袋嘴則是煙袋的口部，通常由金屬、玉石、翡翠或瑪瑙等材料製成，具有裝飾和實用的雙重功能。煙袋不僅是一種實用的吸煙工具，還承載著豐富的文化內涵。在某些地區，煙袋甚至被視為身份、地位和財富的象征。煙袋的樣式和裝飾因地域、文化、社會階層和個人喜好而異，從簡單的實用工具到精美的藝術品，煙袋的演變反映了社會文化的變遷。 　　整個教室的墻麵的本色是白色的，現在被圖畫的麵目全非。課桌是木頭做成的，被小刀劃的左一道，右一道。椅子也是木頭的，有一部分，坐在上麵直晃蕩。地麵鋪的紅磚，現在已經是黑色的了。班主任看同學們來的差不多了，先是開始介紹一下自己以及職務，然後開始點名，念到名字的學生依次上講臺領取書本。幼兒班主要學漢字拚音和算數，隻有數學和語文課，課本都很薄。同學們領完書本回到座位，現在的座位都是先到先做，正式開學的時候還要從新排座，按大小個來排。家長都在門外等著，有的在操場上待著。操場麵積不大，沒有任何設施，都是土地麵，經過夏天雨水的灌溉，草都長得很高，可以沒過腳麵了。等到最後一名學生領取完書本，就放學了。開學時間定在了後天早上八點。 　　穆波回到家後，看著媽媽新縫製的書包，高興壞了。書包是用各種各樣的花布拚接成的，單肩斜挎包。基本都是這個樣子的，好一點的家庭，買的軍綠色的帆布包，上麵有顆五角星，也是單肩斜挎包。穆波把書本放進書包，有模有樣的走著，很是享受這個感覺。 　　到了開學這一天，家長都不送了，一個屯子裡的孩子，一起結伴去上學。鄭家屯共有十一個孩子上小學，相對來說，比較多。鄭家屯在繁榮村南邊3裡地左右。孩子們每天都是走路上下學。幾個幼兒班的小孩邊走邊玩，一會兒去追路旁的蜻蜓、蝴蝶，一會兒又去草叢裡抓螞蚱。就這麼溜溜噠噠的到學校了，班級裡你一言我一語，你追我，我追你，好不熱鬧。班主任進來讓大家肅靜下來，背好書包，在門外站成兩列，男生一列，女生一列。班主任開始按大小個調整，小個子在前，大個子在後。兩個一起進班級，男女生一桌，從第一排左數第一桌開始，第一排人滿後，第二排從右數第一桌開始，依次類推，男生比女生多了十一個，後麵就是相鄰兩個男生一桌，最後一個人自己一桌。這樣座位就排完了，放下書包，把書本放在桌堂子裡邊。班主任反復交待，認清自己的位置，記住同桌是誰，不要弄錯了。 　　第一天課程少，最重要的一件事就是薅草。磚路的縫隙和操場，路邊全是雜草。接下來每個班級劃分好了位置，然後就是蹲下來，一棵一棵的拔草。沒有工具，空著手乾，由於雜草長了近兩個月，草根很深，特別難拔。幼兒班的小孩子第一次乾，一會兒摔一個屁墩。總是抓草的中間，結果就是從中間斷了，要不就是草上的水分導致手很滑。趙老師左手端著剛點著的煙袋，送去嘴裡，吐出一片白煙。他看著效率很慢，於是叫大家都站起來，看他示範。說完就蹲了下來，煙袋放在一旁，“看好了，手要抓住根部，兩隻手一起，一用力就下來了”，趙老師說完繼續抽著煙。同學們看到了老師示範的很輕鬆，有模有樣的學著，果然方法對了容易多了。經過一個多小時，終於把草都拔完了。最後，留下四個男生用筐把雜草運到西墻邊，墻外就是壕溝，他們就直接把草扔了出去。 　　每個孩子都是從家帶飯的，在書包裡放一個鋁飯盒。午休的時間，都迫不及待的吃了起來，乾完活吃飯特別香。一般家裡最常帶的就是土豆白菜之類的家常菜，家裡吃什麼就帶什麼。吃完了，飯盒和小勺放在書包裡帶回家，媽媽給刷了，第二天再帶飯菜。幼兒班放學比別的年級早，隨著鈴聲想起，紛紛裝好書包跑了出去。那時候用的電鈴特別響，主要由電磁鐵、鈴鐺、彈簧片和電源組成。當按下電鈴按鈕時，電路閉合，電流通過電磁鐵，產生磁場，吸引鐵心，鐵心帶動鈴鐺敲擊，發出聲音。當按鈕鬆開，電路斷開，電磁鐵失去磁性，鐵心和鈴鐺回到原位，停止發出聲音。全校公用一個，安在教務室北側。 　　就這麼度過了一個月，天氣一天天變冷了，教室裡開始搭爐子取暖。之前，一共有四列，兩列之間都有走人的空當。隨著趙老師一聲令下，第二列，第三列分別向兩邊靠攏，中間騰出的地方正好放爐子用。裡邊的同學出來就不方便了，不過一周一串座，從右向左，循環著。爐子搭好以後，趙老師提議選出一個人，負責生爐子，早來十分鐘，在同學們到教室前讓屋裡熱乎起來。生爐子用的苞米秸子是每個學生兩尿素袋，用完以後看情況再交，負責生爐子的人就不用交了。教室凍了一宿，別說上課，呆一分鐘都很難受，如果不提前生爐子，大家就得都在外邊等著。最後村上的同學舉手了，他家就在學校旁邊，很方便，還可以省點苞米秸子。 　　回到家中，穆波把這件事告訴了爸爸，穆寶財去倉房找了兩個尿素袋子，裝滿以後放在門口。第二天上學時，穆寶財用獨輪車推著兩代苞米秸子和穆波一起去了學校，和老師確認後，把苞米秸子倒在了教室後邊用磚圍起來的地方。拿著口袋，和老師道別以後就出去了，然後推著獨輪車回家了。爐子升起來了，教室慢慢開始升溫，坐在爐子和爐筒子旁邊的同學熱的脫掉了外套。第三節課下課時是最忙碌的，大家搶著把飯盒放在最靠近爐子的位置。跑的慢的，或者離得遠的，隻能排在後邊。後邊的飯盒基本不怎麼熱乎，找書苑 www.zhaoｓhuyuan.com 隻是吃著不涼。這也是沒辦法，就那麼大個地方。 　　自從在學校學了知識，穆波總是喜歡扮老師，把穆鵬當學生，有模有樣的教著。穆鵬可不是聽話的學生，現在他已經一周歲多了，早學會了走路。穆波剛講完幾句，穆鵬就晃晃蕩蕩的走掉了，然後就抓回來，又跑，又抓。儼然變成了追逐遊戲，最後不得不放棄教學。弟弟學會了走路以後，穆波就常常帶他出去玩，姐姐和夥伴們做遊戲，他就在旁邊搗亂。幾個人一邊玩遊戲一邊逗他，誰做完遊戲就過來看著他。玩了有一會兒了，穆波領著弟弟往回走，走了幾步，穆鵬就停下來了。“姐姐，抱”，穆鵬懶羊羊的說著。現在基本會說爸爸，媽媽，姐姐，弟弟，吃，抱，這些簡單話語。他說話，別人一半理解，一半靠猜。穆波也停了下來對著弟弟說：“好好好，姐姐抱著你，不知道你老沉了麼”？說完抱起來，往家裡走著，到了門口實在是抱不動了，穆波就把弟弟放了下來。“這一小塊路，自己走吧，實在是抱不動了” 　　，穆波低頭對著穆鵬說。穆波推開大門，穆鵬在前麵走著，穆波又把大門關上，快步走到穆鵬跟前，牽著他的手，一起進屋了。屋裡，餘桂華做好了飯，看見倆人回來了，穆波頭上都是汗。隨口說著：“又玩瘋了，是吧”？“才沒有呢，是你大兒子太沉了，有點抱不動了”，穆波不甘示弱的說著。“隻能怪你弟弟胃口好，戒完奶了，還是那麼能吃”，餘桂華說。“去洗洗手再吃飯，給你弟弟也洗洗”，餘桂華說完把桌子放好，一家人就開始其樂融融的吃飯。