袁新林老師說，華錚這孩子，確實不應該那樣做。上了貝戎道，走了彎路。但我也比較同情和理解華錚。 　　華錚的工資隻有我工資的一半兒多點。我的工資在咱宋莊中學老師中是最高的了，我被調離原來的單位到宋莊中學後，原本不準備種地了，但現在又不得不種地。因為這幾年我的工資雖然也上漲了不少，但是，跟物價的漲幅相比，工資漲的又慢又少。 　　袁老師說，以前是工資低，但物價也很低。如果都換算成糧食，現在他的工資所能購買的糧食數量和以前差不多。 　　若換算成自行車和縫紉機，現在就比以前還要闊綽些。以前他買了一輛自行車，用去了兩個月工資。現在隻需要不到一個月就可以買一輛。 　　但是像衣帽鞋襪，修房蓋屋，紅白喜事，人情往來，剃頭理發等價格與十年前對比，漲幅都遠遠超過了工資漲幅。 　　以至他現在每月的工資都有點兒捉襟見肘。單靠工資，難以養活一家人，很難維持一家人在街坊麵前體麵的生活。 　　像他這樣的高工資都覺得生活如此艱難，何況像華錚這類本身工資就很低的非正式教師呢？ 　　以前教師很窮，但大家都窮，所以也不覺得怎麼樣。但現在不同了，很多人通過外出打工、搞建築、做買賣，漸漸富裕了起來，翻蓋了新房，買了車。 　　你看這幾年村裡麵翻蓋新房的，有幾家是教師？ 　　這也可能是這幾年，老師們都越來越不安守本職工作的原因之一吧。 　　宋明數了數，他們學校的男教師，這個暑期大都沒有閑著。 　　袁新林承租了王敬琛家的十幾畝田地，種了玉米。 　　董振清趁著暑期，把老校院西墻邊的楊樹樺樹砍伐了一部分，在家重新修建豬場。 　　韓運來在一個興趣班，擔任書法老師。 　　江文龍依然在市遊泳館兼任遊泳教練。因為暑期人數較多，檔期密集，文芳想要見他都得提前預約。 　　張永亮徹底放棄了他在南方的化妝品生意，他的直銷生意紅火了一段之後也停滯不前。前一段他又貸款買了大卡車，搞煤炭運輸。所以這個學期他又變成了神龍見首不見尾，一直沒見他在學校有什麼動作。 　　還有幾位老師在蘇菲的輔導班上課。 　　華錚晝伏夜出想發大財，卻栽了大跟頭，這會兒徹底閑下來了。 　　宋明也沒閑著，除了值班，就是乾農活，又牽線搞玉米製種，後來家裡又承包果園，也忙的腳不著地。 　　方晴本來想讓宋明趁著暑期陪她外出遊玩兩天散散心。但她來到宋莊看到宋明天天忙的抽不開身，隻得作罷。呆了幾天，教了教宋明騎摩托車，又悶悶不樂的回家去了。 　　方晴看著宋明天天忙著到麥場去值班，扛著鋤頭到地裡去鋤地，拉著一車一車的麥秸在門前的泥坑裡漚肥，到菜地裡麵翻著葉子捉蟲子，拉著石頭壘砌岸邊地頭防止岸下的人家不斷翻挖岸坡的土壤，侵蝕宋明家岸上的田地…… 　　尤其是當方晴看著宋明吃力的拉著一車一車沉重的石頭壘砌岸頭時，她覺得這簡直就是不可思議。 　　方晴說，你說人家岸下的人為了多種一壟地，每年都要不斷的在岸腳挖掉更多的土？這兩三米高的岸頭，需要挖掉多少土，才能多出一壟地來？ 　　而你家為了保住岸上的一壟田地，需要拉很多石頭修鞏岸邊，這又要耗費多少時間和精力？ 　　這一壟地到底能多收多少糧食？你們這樣做，合算嗎？方晴問。 　　宋明說，這個賬不是這麼算的。如果我們不修護岸頭，岸下的人每年不停的挖掘岸腳，用不了多長時間，岸頭就會圮塌下去。這一年一壟地是收不了多少糧食，但是架不住天長日久。時間長了，根本就不是一壟地的問題，恐怕是一方地的問題了，所以不得不修鞏。 　　要修鞏到讓岸下的人家看到，如果他們再挖岸腳，岸坡就會坍塌，岸上麵成排成堆的石頭就會塌掉到他們的地裡，砸毀他們的莊稼。他們要想清除這些石頭，就要付出更高的成本代價。當他們覺得這些成本和代價過高時，才會停止進一步挖掘。 　　方晴問，都是地鄰，都是鄉裡鄉親，為什麼不把話說開，非得這樣耗呢？ 　　宋明說，正因為是地鄰，才不好說話。地界若囗玉界，寸土必爭，人們為了一壟地大打出手的大有人在屢見不鮮。 　　在這裡，爭的不止是田地，還要爭臉麵。門戶小，勢力弱的人家，常常被拱了田地，也隻得忍氣吞聲。 　　所以家裡弟兄們多人口旺的家庭，田地是越種越寬，小門戶的人家，田地是越種越窄。有的十幾年下來，可不止被拱了一兩壟那麼簡單，嚴重的，有被兩邊強鄰左右夾攻，丟了一半田地的。 　　所以分地的時候人們都不願意和大門戶人家作地鄰，很容易被欺負。也都不願分岸上岸邊的地，稍懶一點，岸上的地都是越種越少，岸下的地是越種越多。 　　方晴嘆道，哎，沒想到種這點地也這麼艱難。可是，宋明，難道你要把自己的青春都耗在這上麵嗎？太不值得了，我們應該乾一些更有價值的事情。 　　宋明說，更有價值的事？你看，通過你母親的幫忙，我們將要引入玉米製種，這難道不算一件更有價值的事嗎？ 　　方晴說，這樣的事情，我媽就能乾好。用你乾什麼呢？你要用自己的知識，自己的智慧，乾你能乾得更好的事，別在這上麵空耗你的時光了。難道你還想再種一輩子地嗎？我可不會種地，我也不想種地。 　　宋明說，我更不想種地。但是現在如果我不下地乾活，就得我的家人乾更多的活，他們的負擔會更重。我的價值不在種了多少地，而是減輕家人的負擔。 　　方晴問，找書苑 www．zhａoｓhuyuan.com 那如果有一天把你調到了城區學校，你難道還要每天跑回來種地嗎？ 　　宋明說，這隻能走一步說一步了，說不定到時候我們就不種地了呢。 　　方晴說，我聽人說，外國不少地方，種地的人口隻占總人口的1%左右，平均1人能種一兩平方公裡的土地，大農場大規模，機械化作業，生產效率很高，生產的糧食還能大量出口。 　　像咱們這樣一戶一小塊，一頃地分給幾十戶上百戶人家，大型機械用不上，大部分都是人工作業，八九億人守著幾十億畝地，生產成本太高了，生產效率太低了，終究不是出路。 　　宋明說，一個國家有一個國家的國情，咱們底子薄起步晚土地少人口多，現在能夠解決溫飽已經相當不容易了。以後我們的國家強大了發達了，可能也會走到那種程度。但現在如果也那樣做，那這剩餘的六七億人都乾什麼去呢？ 　　方晴說，我哪裡知道他們能乾什麼去。我隻是認為這樣走下去不是個辦法，我也不想讓你在這上麵耗費青春。 　　我想讓你陪我一去學習，我們要準備考試了，你也該準備準備你的自學考試了。你如果不陪我，我一個人學不進去。 　　我看本小說還可以，但是要讓我看那些厚厚的復習資料，我連半頁也看不下去。 　　宋明，你要是不陪我學習，我這次考不上去就怨你。我考不上學，我就提升不了學歷，提升不了學歷，就提高不了工資。如果我提高不了工資，你得賠我工資。 　　我現在還是給你兩個選擇，陪我學習，還是賠我工資？